高考作文的模板化训练

〔关 键 词〕作文；模板；训练

〔中图分类号〕G633.34〔文献标识码〕A

〔文章编号〕1004—0463（2012）23—0079—01

考场作文的奥妙尽在构思,严谨的作文结构是高考作文成功的必备条件.写作中运用的一些结构模式,如总分式、并列式、递进式、正反对照式,都是借助前人的文章总结提炼出来,经过实践检验认为是行之有效的作文结构模式,每一种模式犹如一种写作模板,是对文章构思的高度概括.因此,有针对性地进行模板化训练,可以在写作中少走弯路,轻松获胜.

叶圣陶先生曾指出：作文与文学创作的不同,就在于先有题目,然后找材料,题目本身的规定性决定了把材料放在一定的框架之中才能合算.比如造房子,先应有框架,然后填充内容.可见写作的模板化训练,能使作文的构思更加科学化、节约化,从而大大提高了作文教学的效益.

一、一种写作模板隐含一种构思的规律

虽然对于有的同学而言,模板化意味着僵化,与八股文一样,势必钳制人的思想.但没有写作的模板,许多同学的作文杂乱无章,高中三年下来,也写不出一篇像样的文章.看来,写作的模板化训练的问题不在于模板本身,而在于怎样进行训练.这如同练习书法一样,临帖本身是没有问题的,关键在于怎样才能正确地掌握临帖的方法.

写作的模板就犹如一幢大楼的施工图纸,没有它是建不好大楼的,要结构好一篇文章也是如此,每一个写作者都应该研究包含于模板中的构思的内在规律,掌握行文思路拓展的方法.叶老曾说：“思想是有一条路的,一句一句,一段一段,都是有路的,好文章的作者是决不乱走的.”一篇文章内在的表现是行之于文的思路,外在的表现形态就是文章的结构模式.正确的路径必然带有普遍性和规律性,形成一种常见的写作模板.譬如,采用由表及里的结构模式：提出生活中的现象──引发思考（紧扣话题）──指出实质（论证的中心）──联想各类事例（要有多面性、丰富性）──进一步论证──得出结论.这种写作的模板,思路层层拓展,逻辑性强,使得文章结构与反映的内容谐调一致,反映了作文构思的内在规律.

二、写作的模板化训练,有利于学生作文的正常入轨,可操作性强

因为有写作的模板,套出来的产品,绝大多数棱角都一样,只要不缺损,就算是合格产品,便于学生快速地由“学写”向“会写”过渡发展.何况,高考应试作文本身是“戴着镣铐跳舞”,考生在展现才华的同时,还要遵循一定的应试法则,与日常写作相比,它属于非常态下的写作,其谋篇布局更趋“形式化”.在很大程度上,这也是高考作文阅卷的逆向作用所致.指导学生作文,先从模板训练入手,让它们掌握几种常见的写作模板,便可轻松地写出符合规范的作文,在考试中取得好成绩.

就议论文而言,它一般是按照议论的思路安排文章的结构.每一种写作模板,都是一种构思和谋篇的思维通式,给你提供的是一种思维方法,我们完全可以拿来,装进自己对生活的独到感受和思考.模板化训练为思维建模,给学生建立了作文布局谋篇的积极的思维定势,从而使学生的思维更加有序、顺畅,各个环节科学排列,快速整合出最大的写作效能.

三、由入格、合格上升到破格、创新

写作的模板化训练,第一步是入格、合格,写出结构严谨的文章,让学生学会用别人的智慧,使自己变得聪明起来,写自己想写的,变被动为主动.同时,写作作为一种将思维与语言文字联结在一起的精神活动,是一种创造性的劳动,因而,任何一种写作模式都不应成为束缚学生手脚的桎梏；而且,作文教学本身应是形成新的模式,又不断打破旧模式,不断发展的动态过程.无论哪一种写作模板,都不应该也不可能是固定不变的,如果囿于已有的模式,把模板看成僵化的、静止的,就会像一头驴子绕着磨走,永远也不能走出圈子.

因此,写作模板的训练切忌机械照搬,它需要读和写互相促进,有机结合.学生只有阅读一定量的某一种结构模式的文章,才能把握其中的奥秘,进而把读的感悟转变成写作的体验.如果缺少读的感性积累,缺乏对具体的某一技法的感知、理解,模仿也就失去了基础.

同时,构思本身是一个充满创造的过程,每一种写作模板的背后都需要与之相称的内容跟进.写作中,恰当地运用写作模板,抓准一点,深挖下去,不断地由表及里,由形而神,才能挖出优质的写作资源,从平庸走向独创,写出成功的考场作文.

编辑：刘於诚