小议中考语文复习策略

谈起语文复习,大多身居一线的语文教师,也是两手一摊,作无奈状.语文复习真的如大海捞针吗?《孙子兵法》中有句名言“兵无常势,水无常形.”这句名言,来形容中考语文考题非常贴切.虽然每年考题不一样,但只要掌握命题规律和做题技巧,语文成绩冲刺高分,不是不可能实现.当中考的号角即将吹响,如何备考,踢好开门这一脚呢?语文题分为九个类别.〈一〉汉语拼音,汉字字形及书写.〈二〉句子的造用仿写、病句的修改.〈三〉文学常识与名著阅读.〈四〉新闻阅读与信息概括.〈五〉图文转换.〈六〉综合性学习.〈七〉古诗文默写、赏析.〈八〉记叙文、说明文和议论文阅读.〈九〉作文.明确了题型,有利于我们有的放矢的进行复习,下面针对汉字、名著复习、现代文阅读、作文谈点自己的看法.

汉字复习；温习检字法.明确部首检字法和音序检字法.多音字、易混淆的音近字和形近字,老师分类归纳整理,打印出册子给学生.每天让学生至少抽出十分钟读写易错字、词语、成语.并建立错字错音本,要求学生经常动口读读.

初中三年时光看似漫长,实际有效学习时间并不长.　据调查,学生除完成课内作业外,中学必读十部中外名著的人数为0.很多学生连中国四大名著也没有全看过.近几年河南卷名著阅读考点主要涉及名著的基本常识、主要内容、人物评价、故事情节等.如2010年卷考查《水浒传》中林冲与鲁达被逼上梁山的过程中,先后发生了哪些惊心动魄的故事?

林冲；误入白虎堂→（　）→（　）→怒杀王伦.

鲁达；拳打镇关西→（　）→（　）　→大闹野猪林.

这道题着实难为了不少考生.以往考查题目,只读名著目录或相应的强化训练还能应付,但类似2010年试题,不看作品甚至情节没有深刻印象,就很难应对.鉴于此,我们重点复习了《水浒传》《三国演义》《西游记》三部国内名著；不仅要求学生掌握作者、年代、主要人物,关键让学生学会梳理故事情节和思考评价人物.采用“竞赛抢答”“我讲名著”等学习形式,效果很好.

现代文阅读在试卷中分数比例较大,但学生平时得分不高.不少学生嚷嚷最怕做阅读题,其实现代文也有技巧规律,记叙文学会用六要素概括中心事件,策略有；（一）抓中心句.（二）归纳.形式为；记叙或交代了人+事（心情、经过、背景、感受）.概括事件；什么人+在什么情况下+做什么事+什么结果.概括情节；要注意题目中有限制和提示作用的信息.用简练的语言提炼、汇总.

有些记叙文试题,要求考生根据文章内容拟写标题.标题有哪些作用?标题的作用有四种；（一）吸引读者,激发读者的阅读兴趣体现双关义,象征义；（二）贯穿全文的线索；（三）概括文章的主要内容；（四）文眼；揭示文章中心.标题须能概括、统领.启示全文内容,如冰心的《小橘灯》.或能涵盖全文的主要内容,如《鲁提辖拳打镇关西》.或能反映一或个完整事件的全过程,如《智取生辰纲》、《范进中举》.　掌握了这些规律,遇到这类题型,做起来一定会得心应手.

记叙文考查分析评价人物题最常见,如何做好这类题呢?首先熟悉人物描写方法及表达效果.人物描写方法有；肖像、语言、动作、心理、神态描写等.分直接和间接描写.表达效果是；更准确的揭示人物性格,使人物形象更鲜明、生动、传神.　除考虑描查重复率段,还要关注写作手法,如对比、照应、以小见大、情景交融、欲扬先抑、象征等.如鲁迅的《故乡》一文,有两段精彩的外貌描写,少年闰土紫色的圆脸、一双红活圆实的手.中年闰土灰黄的脸上加上了很深的皱纹,手又粗又笨而且开裂,像是松树皮.通过对比写出了中年闰土生活的艰辛.文中的神态描写也精彩处处,如闰土脸上现出欢喜和凄凉的神情一句,我们不禁要问；他欢喜什么、又为什么凄凉呢?阅读也好、做题也好,运用这些描查重复率法,有助于我们理解作者借此要表达的情感,也有助于提高我们的阅读能力.

这样在分析评价人物时用上这些策略再结合文章的具体内容,从多个角度客观全面地做分析评价判断.理想的分数一定会尽收囊中.

说明文和议论文.怎样做好这两类阅读文体呢?我们可编一个顺口溜来概括.说明文有两类；一、特征　二、事理.说明顺序有三种,时间、空间、逻辑（顺序）；空间（顺序）多在建筑物,逻辑（顺序）常用事理中；说明方法有多种,定义（指下定义）诠释（指作诠释）要分清.限制词语作用大,准确,严密它说了算.议论文三要素；论点、论据和论证.论点统帅哪里寻,题目、开头和结尾；论据虽说有两种,道理、事实须分清；论证方法细心找,对比（论证）比喻（论证）要辨明常用道理（论证）和举例（论证）,论证二字不可省；议论结果结构有模式,总--分—总式最常用；以上规律巧利用,冲刺高分有可能.

文言文远离现代人的语言习惯,平时教学多重视,复习时抓好16篇古文,强化字词解释,特别是古今异义词、一词多义、通检测字的解释.句子翻译掌握原则,即“留、删、补、调、变”.“留”就是保留.古今意义相同的词,以及古代的人名、地名、物名等,翻译时可保留不变.“删”就是删无需译出的文言虚词.“补”就是将单音词补为双音词,补出省略句中的省略成分.“换”就是用现代词汇替换古代词汇.“调”就是调整.把古汉语调整为现代汉语句式.“变”就是变通,在原文基础上,任他怎样向课外迁移,又有什么可害怕呢?

作文是语文复习的重中之重,在复习备考最后阶段,让学生有目的的对自己的素材库做一番整理、充实.可从课本中、经历中、名著中、时事中、观察中找素材.准备好了写作材料,就像备好了上战场的弹,有备才能无患.另外让学生多背诵考场佳作.古人说“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟”.不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江河.临近中考,一天背诵一篇佳作,50篇也足够用了.在写作时能避俗套、合时代、融自我、巧联想、变角度,提高作文水平也变得轻而易举了.另外,写作时在遣词造句　、布局谋篇方面,要显示自己的个性,表达自己的真情实感,少说检测、大、空的话,多一些真、善、美,才能提高作文分.

复习方法得当,高分不是梦想,希望以上几点复习策略能成为你冲刺高分的法宝.