阳光体育轻舞飞扬

点赞:12395 浏览:55849 近期更新时间:2024-03-11 作者:网友分享原创网站原创

一、“健康第一”理念的形成

身体是革命的本钱,任何工作都离不开健康的身体.2007年暑检测,教育局组织校长们到辽宁盘锦学习,亲眼目睹教育家魏书生局长上班前与同志们一起认真地做操,并称:“这是在用公家的时间,锻炼自己的身体”,魏书生局长以他的实际行动给我们上了一堂生动的思想教育课,让我们认识到了锻炼身体的重要性.为了使广大师生早日投入大课间运动的热潮中,学校召开了全体教师会议,并成立了阳光体育活动领导小组,形成了一把手亲自抓,分管领导具体抓,教导处、少先队与各年级联合,确保活动有序、安全地进行.为了促进大课间体育活动的开展,学校积极为各班购置跳绳、皮筋、计数器、竹竿等活动器材,为阳光体育运动的顺利实施奠定了坚实的物质基础.学校还利用国旗下讲话、班会等形式加大宣传力度,扩大影响,要求全体师生人人参与、个个争先,营造生龙活虎、生机勃勃的校园体育氛围,促进学生健康成长、全面发展、终身发展,让 “每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”深入到我们学校每个师生的心中,踊跃参加丰富多彩的体育活动,在运动中领略体育的魅力,感受体育的美,体会运动的快乐.我校全体师生“健康第一”的观念已经形成,并能自觉地投入到大课间,享受大课间运动带来的愉悦!

二、学科融合让大课间充满活力

大课间行为艺术只有与学科课程相融合,才能持久、有效地开展,焕发出特有的活力.为此,我校做了积极的尝试,由教导处牵头,各教研组长组织各组教师召开研讨会,讨论大课间行为艺术与学科的融合,由各年级根据研讨的结果制定出详细的活动方案.下午大课间为40分钟,周一下午进行语文活动,周二下午进行数学活动,周三下午进行英语活动,周四下午进行经典活动,周五进行传统体育项目及跳绳活动.这样既实现了让学生在学中玩,在玩中学,又是学科课程得到拓展延伸,收到了良好的效果.

为了体现“玩中学、学中玩”的学习模式,我校语文组的全体老师集思广益,把语文学科知识巧妙地融入游戏活动中,师生同乐同游戏.如四年级的跳皮筋背古诗、五年级的击鼓传花说成语、六年级的明7暗7背名言.这些丰富多彩的游戏活动,让学生在玩耍中巩固了语文知识,学生们都乐此不疲.尤其是跳皮筋背古诗这一游戏,深得女孩子的喜爱,她们那银铃般的吟诵伴随着轻盈的身姿,如一群快乐的精灵,让我校的大课间充满生机、更加精彩!


数学教研组的“圆”中玩,“圆”中学游戏活动深受同学们的喜爱.六(2)班学生在语文、数学、英语老师的带领下,围成一个圆,有节奏地跳着兔子舞,一边高兴地跳着,一边背着有关“圆”的知识 ------半径R, 直径D,面积S,周长C,学生们不但玩得很开心,同时也加深了记忆,师生关系也变得更加融洽,请看他们玩的多开心,学的多扎实!

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我校英语教师在全课程理念的引领下,让大课间行为艺术与英语教学相融合,利用各种游戏培养学习学习英语的积极性,让学生在游戏中听英语、说英语、用英语、爱英语,在“玩中学”中提高英语素养,在比赛中锻炼身体,培养学生的团队、竞争意识.

如在五年级的大课间与英语学科融合的过程中,我们英语教师设计了传递英语单词、传递英语对话的接力比赛.让学生在比赛中,在参与趣味游戏的过程中,不仅做到了听单词,记单词,说单词,还做到了听英语,记英语,说英语,用英语,更收获了快乐,收获了健康,收获了积极向上、不甘落后的精神面貌!

在此基础上,我校又研发了独具特色、具有少数民族风情的竹竿舞.翠绿的竹竿有节奏的打击出清脆的鼓点,一群活泼可爱的精灵在竹竿阵中舞动穿梭,机制的老师,聪颖的学生,他们巧妙地把经典、舞蹈、运动融合在一起,让学生在阳光下快乐运动,健康成长!

大课间感悟:

(1)大课间行为艺术的开展,保证了阳光体育运动高质量的实施,实现“每天锻炼一小时,精神振奋一整天,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的健康理念.

(2)大课间行为艺术的开展,真正达到全员参与、全员受益的目的.

(3)大课间行为艺术的开展,不但使师生的身体得到了锻炼,而且还提高了师生的智能.

(4)大课间行为艺术的开展,学生课间的追逐打闹现象减少了,安全有了很好的保障.

(5)创设集体活动情景,激发学生参与热情,加强养成教育、规范教育,养成良好的纪律意识,培养集体主义观念.

大课间行为艺术所取得的效果是显著的,所带来的影响是巨大的.今后我们将继续探索、继续深入,将大课间行为艺术开展下去,为我校的体育工作再上新台阶而努力工作!