山区寄宿制中学亲子亲情教育的重要性

点赞:24038 浏览:108259 近期更新时间:2024-03-24 作者:网友分享原创网站原创

我所教班级学生总数接近九十人,其中单亲和留守家庭的学生竟有十几名.在平时教育教学中,我注意观察他们的一言一行,他们大致的特点是:亲情在他们身上很淡化.慢慢的,涉世不深的他们不知不觉养成了淡漠、冷酷、没有责任心和上进心甚至是残忍的心病.我从对这十几名学生和家长的调查中,发现有近七成学生与家长交流沟通困难,六成多的学生觉得父母不理解自己,家长亦感觉与孩子存在“距离”与“隔膜”,甚至根本无法沟通.对此,我一直致力于对他们的感恩教育、亲子亲情教育.

亲子教育是以亲缘关系为主要维系基础,以孩子与家长的互动为核心内容,以建立和谐的亲子关系和爱护青少年身心健康,开发潜能,培养个性,使青少年的整体素质得到不断提高为宗旨的一种特殊形态的教育.亲子教育不同于一般意义上的家庭教育和儿童教育,它是一种特殊的、专业化程度很高的新型教育模式,更强调父母、孩子在情感沟通的基础上实现双方的互动,不但能促进孩子从小形成健康的人格,也能促使父母自身的素质得到不断提高和完善.


初中生正处于青春期的初期阶段,是人生中最关键而又有特色的时期之一,是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综复杂和矛盾相互交织的时期.在此期间,孩子与父母的交往常表现出疏远与冲突,是孩子依恋与独立两种倾向暂时冲突和对立的阶段.国外有学者称这个时期为“亲子关系的危机期”,也就是我们常说的“青春期遇上了更年期”.然而,我们学校地处深山,当地经济不够发达,这些孩子的父母,大多数常年在外打工,没有太多的时间去跟孩子沟通、去关心孩子,同时也缺乏与孩子沟通的方法与技巧,从而使亲子之间产生一些矛盾.这些矛盾如果得不到及时解决,久而久之,会使孩子与父母之间产生隔膜,不但影响孩子的学习,还会影响到他们的健康成长,影响孩子一生的发展.

家庭教育在人的一生成长中至关重要,它的独特功能是其他教育无法替代的.亲子沟通是家庭教育中的关键问题.而亲子关系是否融洽,亲子沟通是否顺利,是家庭教育成败最重要的因素.学校教育在这种教育中起到纽带的作用.

我班有个单亲家庭的学生的父亲在外打工,每个月只知道给钱,这个学生平时花钱大手大脚.我知道后与其父亲取得联系,并达成共识,每月他父亲把他的生活费和零花钱寄给我,这个学生一日三餐到我家吃饭.通过接触,我发现他粗野放荡的外表下,也有一颗温柔善良的心,也希望得到家庭温暖,亲人的关爱,只是不知道怎样去做.我抓住这个教育的机会,对他进行感恩和亲情教育,教他与亲人沟通的方法.他与我的孩子年龄差不多,我的孩子在家该做的家务,他也照样去做.通过一年多的教育,这个学生变化了很多.

我在平时的教育教学的过程中,针对学生的实际情况,注重对学生的情感教育,培养学生健康心理,加强亲情教育,注重感恩教育,培养学生的责任感.我在班里召开以“感恩”为主题的班会;利用父、母亲节开展征文活动——给爸爸妈妈或爷爷奶奶写一封信;利用重大的节检测日做家访,对学生家庭情况进行调查.此外,我还要求学生每周在家做适当的家务,记录在周记中并请家长作评价,同时,开展检测期社会实践活动,培养学生对自己、对他人、对家庭、对社会的责任感.通过一系列的活动,我让学生感受亲情,学会感恩,家长也深受教育,感慨地说,过去对孩子关心太少,而教师对孩子如此关爱,感到很惭愧,今后要配合学校管好自己的孩子.

我还让班级任课教师和这些孩子“结对子”.我特意安排教师和异性学生结对子,让女学生从男性教师身上学到父辈的粗犷豪放,办事的果断坚强;让男学生从女教师身上学到母亲的温柔善良,细心体贴.每个教师认真拟订帮辅计划,开展谈心,走访调查(家庭),辅导学习,组织活动(如节日祝贺,祝贺生日,排忧解难等活动)等形式多样的帮辅活动.为了帮助结对的学生,教师不厌其烦地同他们谈心,耐心疏导;不辞劳苦地家访,做家长的工作.针对这部分学生普遍成绩较差,帮辅教师对他们个别辅导,帮助他们提高,对他们的转化起到促进作用.

通过这些活动及教育,这些学生逐渐能控制自己情绪,承受外界压力,把握心态平衡;能珍惜自己生命、珍惜亲情、关心他人,关心班集体,奉献于大众;能与父母和谐相处,有力促使他们形成正确的亲情观,完善学生人格,促进亲情教育不断完善,实现人与社会的和谐发展.

经过两年的实践研究,我深深感觉到亲子亲情教育单靠教师的努力是不够的.有的个案跟进教师不厌其烦地进行家访,千方百计为其排忧解难,抓住稍纵即逝的教育契机,却成效不大.原因是这个年龄段的初中生价值观、人生观都还没有形成,反复性大.这让人容易产生徒劳的感觉,特别是在节检测日、寒暑两个长检测期.家庭和社会的负面影响应该引起我们全社会的高度重视.我们应充分发挥学校、家庭、社会三位一体的教育合力,为我们的孩子营造一个健康的环境,使他们早日长成栋梁之才,为和谐社会的建设出一份力.

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(责编高伟)