高校大学生诚信缺失现象

摘 要：目前,高校大学生的诚信现状大部分是积极、健康、向上的,但是仍然存在着诚信缺失的现象.大学生是我国社会中的高素质人群,诚信的缺失所引发的不良示范效应和负面影响,会更加直接、深远.

关 键 词：大学生诚信缺失

中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：1672-1578（2014）4-0089-01

诚信,是中华民族的优良传统之一,也是人际交往的基本行为准则.目前,高校大学生的诚信现状大部分是积极、健康、向上的,但是仍然存在着诚信缺失的现象.大学生是我国社会中的高素质人群,诚信的缺失所引发的不良示范效应和负面影响,会更加直接、深远.

1高校大学生诚信缺失的主要表现

随着社会和经济的发展,如今的大学生更加务实,功利性较强,诚信缺失现象时有发生,主要表现在以下方面：

1.1学业诚信缺失

主要表现在一是考试现象,随着就业形势的日趋严峻,这类现象越来越突出.差生考试是为了及格,优生是为了更好的成绩,能获得奖学金,以及随之而来的各种荣誉,当已经成为大环境的时候,这时候已经不存在羞耻、愧疚的情绪,有的也只是担心被发现的紧张感.二是抄作业现象,当考试变得容易的时候,平时的功课也就不那么重要了.大学生抄作业现象十分普遍,大多数学生抄作业都是为了应付老师检查,这和任课教师管理不严有很大关系.三是论文抄袭现象,如今的大学生在对待毕业论文时,就像对待平时的作业一样,随性而散漫,在网上随便下几篇类似的文章,东拼西凑,粘贴复制,就成了大学学习结束的最终成绩.

1.2生活诚信缺失

一是同学交往时,大到借钱不还,小到答应的事情不做,都是诚信缺失现象.与同学的交往最重要的就是真诚,真诚待人能获得珍贵的友谊.在大学生中因为诚信缺失导致的矛盾很多,同学之间失去了基本的信任与诚信,友谊也将荡然无存.二是助学贷款违约,助学贷款是为了让高校家境困难学生能顺利完成学业的一项重大措施,部分同学毕业后不按时还款,甚至逃避还款.三是骗取贫困生补助,有些学生家境优越,但是为了获取贫困补助,伪造家庭经济困难材料,使贫困补助没有发放到家庭真正贫困的学生身上.

1.3就业诚信缺失

部分同学为了获得求职单位的青睐,在求职过程中,提供虚检测的成绩、获奖证书甚至实践活动也是胡编乱造.在求职现场,甚至出现一个班同一时期几个班长、团支书的情况.大学生在就业求职过程中诚信缺失的另一种表现是：违约.目前,高校毕业生违约现象非常突出,有些学生已经签订工作单位,但是一有更好的工作单位,立马毁约.有些同学签约以后,又觉得工作不满意,不去报到的现象并不少见.

2关于高校大学生诚信缺失的教育对策

培养大学生的诚信品质已经成为高校思想道德教育工作者十分紧迫的一项任务.对大学生进行诚信教育目的是培养新时代具备诚信道德的劳动者、建设者.在当前高校大学生诚信失范现象比较严重的情况下,加强大学生诚信教育具有重要意义.

2.1完善大学生诚信教育的制度体系

应该在课堂教学、评优评奖、个人综合评价中形成大学生诚信教育的制度体系,对于考试、论文抄袭,就业虚检测信息等失信行为给予严厉惩罚.建立大学生诚信档案,记录大学生在校期间的一切诚信情况,作为大学生以后贷款和就业的依据,这就可以有效束缚大学生诚信缺失行为,保障大体上诚信的可靠性.大学生在校期间的成绩、获得奖学金、各种荣誉、是否入党等等学生情况,都可以作为诚信档案的内容,并且进入学生学籍管理网络平台,能很大程度上约束大学生自荐书作检测行为.

2.2塑造良好的学校诚信氛围

和谐的校园环境才能创建出和谐的校园文化,针对大学生的诚信教育也应营造出浓厚的校园诚信环境.通过广播、宣传栏、微博微电影等各种方式进行诚信宣传教育,发挥舆论导向作用.在网络上开展文明健康的诚信宣传,用积极向上的文化思想占领网络阵地.辅导员应随时给予高度关注,进行网络监控,针对不文明行为立刻制止.利用校园文化建设,突出诚信教育的主题内容,通过开展学生喜闻乐见的校园文化活动,使学生能潜移默化的受到诚信教育,自觉地约束自身行为,做到诚实守信、严于律己、宽以待人,使学生的整体素质得到极大的提升.

2.3加强感恩诚信教育

将诚信教育渗透到学生日常思想政治教育中,加强感恩诚信教育.在平时的课堂教育中融入诚信教育的内容,提高大学生的自我教育能力,将外在的道德标准转化为自身的道德要求.同时,也要树立高校教师的带头模范作用,要让教师自己首先做好诚信工作,成为实践诚实守信的典范.要为学生提供社会实践的机会,让学生真正了解社会,了解诚信的重要作用,大学生只有通过具体的社会实践活动,才能找到诚信的真谛,改变自己的不诚信行为.

加强大学生诚信建设,是一项巨大的工程.诚信道德制度建设是他律机制,从外因上迫使大学生约束自身失信行为；诚信道德观念的养成是自律机制,从内因上提高自身道德素质.在他律和自律的共同作用下,我们应该不断创新工作模式,积极探索和拓展新的有效途径,提高大学生诚信教育的实效性,使大学生做诚信道德规范的积极践行者.