项目教学法在《计算机网络技术基础》课程教学中的应用

摘 要：《计算机网络技术基础》课程是计算机相关专业的核心课程,本文从职业岗位需求分析入手,指出目前《计算机网络技术》课程存在的普遍问题,并结合自身教学经验与实践,提出采用“项目教学法”对《计算机网络技术基础》课程进行改革和整合.

关 键 词：计算机网络技术基础；项目教学法；课程改革

《计算机网络技术基础》课程是高职高专院校计算机专业的核心课程,该课程的理论性、实践性很强,在教学中,怎样处理好理论与实践的关系,使学生既能学到理论知识,又能提高解决实际问题的综合能力,这是摆在教师面前的一个重要问题.采用“项目教学法”能较好地解决这个问题.

一、职业岗位需求分析

根据近几年对我校计算机专业毕业学生的就业趋势,以及社会目前对计算机人才的需求分析,学生毕业后可从事网站建设、网络管理与维护、网络应用与开发等工作,如果从事这些工作,就必须具备计算机网络组建与维护、网络安全监控与管理、网站规划与开发等能力.因此,《计算机网络技术基础》课程会影响到毕业生的就业问题.

二、项目教学法

项目教学法是指学生在教师的指导下,将一个相对独立的项目交由学生自己完成,采集信息、设计方案、项目实施及最终评价都由学生自己亲自负责.学生通过完成该项目,能够理解和把握课程要求的知识和技能,培养分析问题和解决问题的思想和方法.项目教学法是将理论知识与实际技能有机的结合起来,让学生充分体会在“做中学,学中做”的乐趣,激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性.

三、《计算机网络技术基础》课程教学中存在的主要问题

1教学方法不得当.《计算机网络技术基础》课程教学方法基本上还是采用传统的教学模式,以教师讲授为主.虽然很多教师都采用多媒体教学,但是都没有发挥其真正的作用.在教学过程中,往往还缺少师生互动环节,这些因素都导致难以激发学生学习的热情.

2教学内容更新慢.《计算机网络技术基础》是一门不断更新、不断发展的课程,目前该课程的教材内容就比较陈旧,学生不能及时掌握最新的实用技术,因此,就需要对教学内容做适当的调整.同时,教师也要不断充实自我,时刻关注网络技术的最新知识.

3实践教学相对薄弱.传统的教学还主要以理论教学为主,实践教学相对较少.而且在实践教学中,学生也只是按照老师的要求机械地做会几个现成的实验,却不知道实验的原理和实际的应用,这样会使学生缺乏创新能力.

四、项目教学法在《计算机网络技术基础》课程中的实施方案

结合项目教学法的特点,对《计算机网络技术基础》课程的教学内容进行整合,改变以往按章节讲授计算机网络基础知识、网络体系结构、局域网技术、广域网等知识内容,而采用设置学习情境,完成项目任务的形式来完成教学内容.这种教学模式让学生学会发现问题,解决问题,启发学生展开讨论,不但提高学生综合运用知识和动手能力,还可以培养学生解决实际问题的能力,为学生毕业后很快适应和胜任实际工作打下坚实的基础.下面我将以项目任务——共享式以太网的组建为例,来说明项目教学法在《计算机网络技术基础》课程中的实施过程.

1学生分组.这个项目需要由几名同学共同来完成,因此采用小组合作的形式来进行.每三人分为一组,每组指定一名组长,主要负责项目的策划和实施,以及和老师进行沟通,以解决在项目完成过程中遇到的困难.

2采集信息.项目任务下达后,学生要了解完成这个项目需要具备哪些知识及技术,有困难地方可以查阅相关资料,这样不自而然地让学生产生要求学习知识和掌握技术的渴望,从而由被动的学转变为主动的学.教师引导学生针对本项目展开学习和交流的活动,对项目进行介绍分析、讲解和操作演示,以及项目实施中应注意的问题.

3项目实施.学生掌握了相应的知识与技能,同时对项目整体有了一个大概的认识后,就可以进行项目的实施了.由于项目实施过程中有一些操作学生已经完全掌握了,所以让学生自己动手独立完成.例如在该项目中,需要将计算机与交换机相连接,连接的传输介质就是5类双绞线,让学生自己操作完成.对于学生没有接触过的项目过程,教师先将实施过程演示操作一遍,同时还强调操作中的要点和注意点,让学生有一个初步的了解和认识,这样有利于学生能够顺利完成项目的实施.比如,网络搭建好之后,如何设置IP地址、如何验证网络的连通性等,教师边操作边演示并提示操作时应注意的事项.教师演示过后,学生再进行实际操作,针对个别操作能力较差的学生教师从旁指导帮助.

4总结评价.项目完成后,让每组的组长来总结本组的完成情况,并且让各组之间进行相互检验,测试对等网络的运行情况,然后由教师来对学生完成的项目进行总体的评价.教师的评价不仅要对学生完成情况给予肯定,还应对不足之处提出建议.整个过程包括了学生自评、学生之间的互评和老师的评价.这样,不仅有利于学生的自主学习,还让学生有一种获得成功的感受,更加促进学生学习的主动性.

五、项目教学法的教学效果

通过实践,证明项目教学法不仅能够调动学生的学习积极性,又能提高学生学习的热情.使学生理解和把握课程要求的知识和技能,培养学生分析问题、解决问题的能力、动手能力、团结协作能力以及职业能力.虽然项目教学法有其独特之处,但是不能代替其他的教学方法.要根据实际的教学情况来灵活运用多种教学方法,最终达到提高教学质量和效果的目的.

结束语

项目教学法改变了传统的教学模式,它将理论知识和实际技能整合到一个个项目中,让学生的学习不再枯燥乏味,学生学习更加轻松,学习目标更加明确.提高了学生的自学能力和动手能力,培养了学生的综合职业能力.在《计算机网络技术基础》这门课程中应用项目教学法,有利于教学目标的实现,有利于改善教学过程,有利于提高教学质量和教学效果.