电气技术专业调研报告

电气技术主要是指用电工电子技术及装置使生产机械或生产过程实现自动控制的一门多学科综合的技术.对企业进行调研,获得第一手资料,对人才培养目标、人才培养方案、课程设置,提供调整和补充的依据.

为了使企业有效地参与专业设置、课程开发和教学改革,提高电气技术专业的教学质量,拓宽招生、就业渠道,及时发现本专业在办学思路、专业设置、课程体系、学生能力素质培养、学生管理等方面存在的不足,电气技术教研室的部分专业教师在暑检测进行了企业调研.此次调研主要针对企业对技校生的实际需求情况,对毕业生能力、素质的要求,电气技术所设专业课程的重要性等方面设计调查问卷.通过走访企业和实习生、毕业生并进行问卷、座谈、讨论,获得第一手的资料,为人才培养目标、人才培养方案、课程设置,提供了调整和补充的依据.调研去了金华市的八达电子、今飞、东晶电子、佳环、水轮机厂等8家企业,得到很多启发.

1　调查情况

1.1　调查对象

技术部电气工程师、人力资源部经理、实习生及毕业生.

1.2　调查内容

调查毕业生的敬业精神、协作精神、业务能力、专业知识、动手能力、创业精神、人际关系、心理素质、集体精神等方面是否适应用人单位及岗位要求；检验学校培养的学生是否受欢迎；学校的专业设置、人才培养目标和方案是否满足社会的发展需要.

1.3　访谈实录

八达电子技术部的张工表示,现在的技校毕业生具有一定的基础知识及专业知识,有一定的操作技能,部分毕业生技能水平较高,在企业实习后能较快适应各种不同岗位的工作,如装配、调试、检验等,确实是企业非常急需的实用型人才.因此,让学生能较好地掌握专业基础知识并具备较强的专业技能水平显得非常重要.

金华市高级技工学校12级毕业生,宁波宣溢水处理设备有限公司电气技术员说：“我觉得要做个优秀的电气技术员,电气设备的制图设计、安装、维修、原理等这是最基本的,还有就是有团队的合作精神以及个人的心理承受压力能力也是非常的重要.工作环境不可能永远不给你压力,要学会自我调节.”对于课程设置,他说：“现在感觉英语这课程比较重要,随着经济社会的发展,外企在国内也是越来越多,为了能够更好地适应社会,融入社会这个大家庭,单单靠自己的专业知识还不够,多学点儿英语,以后工作就会觉得很有用.”

1.4　浙江机电实业有限公司发电机生产的相关文件

1）定子绕组及绕组绝缘试验规范：GBT55-2000　旋转电机技术要求；GB/T1029-2005三相同步电机试验方法；GB/T7894-2001　水轮发电机基本技术条件；JB/T7608-94　高压交流电机线圈介质损耗角正切试验方法；JB8439-1996　高压电机使用于高海拔地区的防电晕技术要求；JB/T6204-2002高压交流电机定子线圈及绕组绝缘耐压试验；GB/T8564-2003　水轮发电机组安装技术规范.

2）发电机通用工艺：定子线圈制作,定子线圈制作绝缘胶化,定子装配,定子线圈端部固化及浇喷漆,磁轭、转子支架、滑转子热套,磁极线圈制作,磁极铁心装配,磁极装配,转子装配,镜板时效处理,镜板消除加工应力,发电机绕组接头焊接通用工艺.

2　调查分析、结论

1）用人单位普遍认为此专业设置比较合理,能够顺应社会发展的需要,学生就业率相对较高.

2）学生在单位工作无长期打算,也导致用人单位对学生失去信心.

3）学生在校期间所学专业知识基础不够扎实,自己定位高,但实际应用能力与企业实际情况存在差距.

4）企业对人才规格的要求：具有吃苦耐劳的敬业精神；有良好的道德品质与团结协作的精神；普遍强调的还是基础知识、理论和基本技能,因为这是毕业生可持续发展的基础；较好的实践操作能力和知识的应用能力,能够分析和解决实际问题；具有一定的组织管理能力；心理素质良好,人际关系和谐.

5）课程设置.通过问卷调查表明,从企业对学生掌握专业知识的要求出发,认为电工原理、电子技术、电机学、电气测量技术、电力电子技术、电子CAD、PLC原理与应用、电力传动与自动化控制系统、单片机原理与应用、传感器及应用、数控机床故障诊断与维修、维修电工技能训练、毕业综合实习等都是非常重要的课程.

进入21世纪,未来人才的竞争将是适应性的竞争,在竞争日益激烈的知识经济社会中,能否取胜和立于不败之地,除了有扎实的专业知识和良好专业技能之外,还需具有良好的心理素质.为了适应社会和我国全面推进素质教育的要求,通过各种途径和方式加强心理健康教育,提高毕业生的心理素质,提高学生的抗挫折能力.

3　建议

3.1　明确电气技术专业培养目标及定位

电气专业对学生的培养目标是：培养具有以现代工控设备为基础的控制系统的设计、安装、调试、维护维修能力的高技能专门人才；具有对传统电气设备自动化改造能力的高技能专门人才；具有工厂供配电系统的设计、安装、管理、维护维修能力的高技能专门人才；具有良好身体素质、工作态度、责任意识和团队精神,具备自主学习、创新发展能力的德、智、体全面发展的高技能专门人才.

电气专业的定位：培养电气技术应用技术型人才为主,具有较广泛的通识基础,良好的人文素质,扎实的专业知识；具有较强的解决实际问题的能力；面向工程技术应用,重视实践环节的锻炼,具有较强的工程适应能力；具备一定的行业自动化专业知识和技能.

3.2　加强与企业合作办学

进一步深入进行校企合作、工学结合,激发学生学习兴趣,提高学生实践能力,为学生就业打下坚实的基础.同时,教师在教学过程中,注重学生的理论知识、实际能力、协作能力的培养.

3.3　大力推进教学体系改革,强化实践教学,提高学生能力

近几年来,本专业教学及管理以就业为导向,实现一体化教学,注重强化实践教学环节,提高学生实践操作和实际动手能力,培养高素质技能型人才.学生踏上社会,接触生产实践后,让学生面对各种高新技术,通过自学资料、短期培训、刻苦钻研,尽快掌握各种知识技能,满足用人单位的要求.

3.4　加强学生敬业教育

引导学生树立正确的人生观、价值观,教会学生做人、做事.学生要加强学习能力,以便更好地适应将来的工作,注重创造能力、学习能力的培养.