班主任智慧

每每翻阅教育笔记,回想起多年班主任工作所经历的种种教育情景,有一点感触颇深：班主任工作是个需要智慧的工作.如果不用智慧而一味苦干,即使累个半死,也未必能取得良好的教育效果.

怎样才能让自己在学生面前有威信呢?我认为关键是这个班主任要有智慧,主要体现在以下几个方面.

1、准确定位年轻班主任在处理和学生的关系上容易走进两个误区：要么过于严厉,和学生关系搞得很僵；要么和学生关系过近,失去威严.这两种情况都不利于班主任工作的顺利进行.处在青春期的中学生逆反心理很重,班主任的严厉训斥和死板的面孔是他们所不屑的,就算学生在训斥下保持沉默,但这也并不代表屈服.可是,如果认为和学生勾肩搭背、称兄道弟就是和谐的师生关系也是大错特错.因为我认为如果师生打闹成一团,师生无界线,和学生走的太近,会让这些不成熟的孩子们把老师的话和班级事情当作儿戏,嘻嘻哈哈的态度会耽误不少事情.融洽、和谐的师生关系怎么把握,要根据个人特点、班级特点在实践中探索、琢磨.但有一点是肯定的：一定让学生清楚地知道,我们和他们首先是师生关系,学生要尊敬老师,其次再谈师生的“友谊”.

2.品德高尚

俗话说“德可以服众,威可以慑顽”.有高尚品德的人本身就有令人折服的人格魅力.所以要树立班主任的权威就不能不注重自身品德的修养.身教重于言传,言行一致应是班主任具有的美德之一,如果班主任嘴上说得很动听,而实际做的又是另一套,那换来的将是学生的蔑视.其次要尽量说到做到,处理事务要客观公正,这是让学生信任的必要条件.培养学生,教师要把自己当作一面镜子,以自已的遵纪守法来鞭策学生,以自已高尚的品德去感召学生.因此,我每次进教室都非常注意自己的言行举止,尽可能的做到客观公正、言行一致.孔子说：其身正,不令而行；其身不正,虽令不从.说的就是这个道理.

3.知识增威

班主任是做人的工作的,要有高尚的道德品质和崇高的精神境界,还应具有渊博的知识和良好的工作方法.我在做班主任的工作中有这样的体会,一个具有渊博知识的班主任往往容易受到学生的尊敬.特别是青少年时期的学生,他们评价一个班主任往往在很大程度上是以这个班主任的知识是否渊博来进行的.几乎所有的学生都喜欢和敬佩有能力、有本事的老师.班主任知识丰富、有高超的教育教学艺术,学生对他就会肃然起敬.如果班主任既对所教学科的知识精通、又通晓其他学科方面的知识、具备指导学生全面发展的能力,这样自然而然就提高了自己的威信.所以,我平时注意其他学科知识的学习,包括数学、英语、物理等学科,从而能更好全面的指导学生的学习,为此也赢得了学生对我的尊重和威信.这也为开展班主任工作带来极为有利的条件.

4.方法得当

学生有错,班主任该批评,但要注意方法.尖刻地指责、数落,粗暴地训斥、挖苦,常常带来适得其反的结果.实践证明：人的素质不同,所处环境不同,性格也不同,所以我们应因人施教,对成绩很差的学生不能要求过高.另外,采取学生乐于接受的批评方式,如以褒代贬,先褒后贬,间接提醒,委婉提示,动之以情、晓之以理的正面交谈、榜样对比等等.不论学生犯有怎样的错,他们始终是受教育者,是正学着做人的时候,应给予更多的改过机会.我们在工作中,有时需要盛气凌人的批评,但更多的要运用情感和爱来诱导.我们要善于通过巧妙暗示,让学生明白你的话外之音、言外之意,无声无息中达到教育效果,犹如春风化雨,润物无声.例如有一段时间,我们班刘宇航和穆欢两个人整天在一起,不回家吃饭.早上起来约好地点一块复习,甚至中午也在一起.这让他的父母非常着急,见于这种情况,我开班会时引用了一位作家的话：“爱是一棵树,它们结着不同的果子.爱情树是苹果,有青苹果,红苹果.早恋就是青苹果,很难吃；告诉他们不要轻易的去尝试‘青苹果’的滋味.因为早恋就如未熟的果子般苦涩,那会让他们很难受.

5.敢于自我批评

班主任不是神,不可能每句话每件事都做得十分得体,如有不当,要敢于在全班学生面前做自我批评,敢于让学生提意见,并虚心接受,不能与学生斤斤计较,这样会更有利于提高自己的威信.实践证明,良好的班集体不是靠班主任的“威严”来维持,而是靠“威信”.记得有一次我给学生开班会说不要把垃圾扔在垃圾桶的外面,有一次下午自习的时候,教室很安静,我捡起地面上的一片塑料纸往垃圾桶里扔,这个时候我们班的耿在臻举手检测装问我问题,我走过去,她轻声笑着对我说：“老师,你把垃圾没有扔进去”,我一看垃圾确实还在地上,就重新捡起来并扔进垃圾桶,完了当全班同学的面表扬了这位同学.

带班几年来,在实践中我尝试了许多方法,例如每月学生量化考核、班干部值周、分组合作学习、互帮互助结对学习、制定班级考核表、作业情况登记表、每周六学习委员在黑板布置作业、优秀学生做学习经验交流、每人准备一个错题本,考完试整理错题、每人准备一个垃圾袋、40多人共同参与班级管理（如“摆桌子”、“护花使者”、“爱心大使”、“打架监督”、“班级修理员”）等等.在不断的摸索当中我在寻找最适合班级管理的方法.但是我觉得在学生面前树立威信是做班主任工作的前提,如果我们是一个有威信的班主任,那么学生和家长在内心深处就很敬佩我们,班级的各项工作就很容易开展并实施下去.