中学美术教育

摘 要：美术教育是我国基础教育中比较重要的一项,美育是整个教育体系中不可缺少的重要组成部分.在中学美术教学中,要注重学生自身体验与感受,培养学生的美术能力；教学过程中要注重技能、技巧和学生动手相结合；注重教学创新和现代教学媒体设施的运用,使中学美术教育教学达到更高的水平,从而全面提高学生的综合素质.

关 键 词：中学美术教育；美术能力；技能；技巧；美术创新；媒体设施

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1002-7661（2013）01-150-01

中学美术教育是我国基础教育中比较重要的一项,美育是整个教育体系中不可缺少的重要组成部分.其目标是以审美教育为主线,以学生的智力和才能培养为核心.审美教育以掌握美术基础知识、基本技能为内容.审美教育不是专指艺术技巧的教育,而是按照美的规律施行的一切教育.而在美术教学中的审美教育更是担负着双重任务,一方面,它承担着培养学生专业素质的任务.另一方面,它在完善学生人格,提升学生综合素质方面起着替代的作用.在中学美术教学中,美术课不是单纯传授美术知识技能,更主要的是培养学生对美术的兴趣,从而了解中国的文化,提高学生的鉴赏能力和审美能力.

一、美术教育应注重学生的自身体验与感受,培养学生的美术能力

进行美术感受体验教学的实践,就是针对以往美术教育中的不足而提出的,它由注重教师的教,转变为注重学生的学,由注重美术技能的训练到鼓励个性化的艺术展现,体现了美术教育重视学生学习过程和关注学生情感体验的新教学观念.由此可见,感受体验绝不是孤立的,而是统一于体验性学习方式之中.

在美术教学中,让学生主动地参与到教学活动中,能够满足好奇心的同时,更加灵活地促进学生发挥学习的主动性,从而培养学生的美术兴趣和能力.

1、培养学生的观察力在美术创造与欣赏活动中,视觉处于优先的地位,艺术家与创作对象、观赏者与作品之间首先是一种直接的视觉关系.因此,从视觉的角度去理解造型形成的规律,培养学生的视觉能力是美术教育的基础和前提.

2、培养学生的想象能力,美术作品的深刻内涵不是从画面上表现出来的,而是需要欣赏者对作品的观察、想象和评论,才能概括出作品所表达的主题.因此,要充分发挥学生的想象能力,揭示出作品的主题和作者表达的情感.

3、培养学生的造型能力,美术教育应该比较贴近生活的,将教学活动中的事物和大自然中的事物相结合起来,能够经常性的外出写生,培养学生的美术造型性能力.因此,注重学生自身体验与感受,培养学生的美术能力是中学美术教育的前提.

二、美术教育应注重技能、技巧的教学和学生动手实践相结合

实施素质教育以来,传统美术教学只重视专业知识与技能的传授,把学习仅仅局限在书本上,脱离学生的日常生活实际,在这种学习观念下,很难培养出学生的创造精神.美术学习要从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面.那么是提升学生的绘画技能重要还是培养学生的创新精神重要呢?在过多的考虑如何激发学生的创新精神、如何培养学生的实践能力的同时,对最基本的技能技巧的重视程度在渐渐减弱.在美术课堂教学里,一节四十分钟的美术课,究竟能够画出什么样的美术作业,不仅是学校考查教师的硬指标,同时也是教师检验学生美术技能表现性学习好坏最直观和最直接的手段.事实上,美术是操作性很强的学科.任何一个好的创意,没有良好的知识技能配合是不能形成好作品的.尽管我们讲知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观三维并重,但毋庸置疑的是,“双基”教学仍是当下美术课教学重点之一.

三、美术教育应注重教学创新和现代教学媒体设施的应用

现代美术教学应该顺应社会的发展,注重教学创新.教师不应该墨守成规,为了培养学生的创21世纪社会科学技术高速发展,对学生具有创新能力的要求比过去任何历史时期都强烈,历史的航船进入了新世纪时代,人们称之为信息时代、多媒体时代.现代科技的结晶,多媒体技术为我们提供了一把打开成功之门的金钥匙.多媒体技术,顾名思义,即将声音、文字、图画、动画、视频等形式合理组合的技术,以此来创造生动有趣、对多种感官形成刺激的环境,优化教学过程、提高教学效率.为此,现代教学多媒体普遍运用于美术教学将成为新世纪美术教育最具特色的一道风景线.对学生发掘美、认识美起到了“催化剂”的作用.

只有掌握了多媒体教学,才能把现代教学的脉搏并能一技多用,使教师、学生终生受益.随着时代的发展,美术教育必然会成为教改的先行者.要使自己的教学技能全面提高适应当前发展的需要,全面完成“新课程”改革的要求,那么在美术课程教学中充分开发、利用多媒体教学是教师与学生都受益且乐意接受的最佳途径!

总而言之,随着社会的发展,人们对美育的认识也在不断提高,教师应该全面地培养学生的美术实践能力,让学生成为教学中的主体,培养学生的自己动手能力,并注重教学的创新,科学准确地运用现代教育手段,使美术教育真正成为素质教育的有力助手,成为启迪心智、培养爱心的园地,这是今后美术教学的趋势所在,也能促进美术教学走向更高的水平,从而全面促进学生综合素质的提高.