电气工程专业定位学生培养的教学

摘 要：电气工程专业旨在通过通信系统、通信网络技术等基本理论、基本原理和基础设计方法的学习和要求进行通信工程实践培训,培养具备较高专业素质的技能型人才.

关 键 词：电气工程专业学生素质培养

一、电气工程专业概述

1.电气工程专业学科内涵

电气科学是电气工程专业的理论基础,而物理学中的电学和磁学是电气科学的基础.电气工程专业主要研究电能的开发与应用.人类进步和社会发展,能源是主要的依靠.另外,电能还是信息传递的最重要的载体.

2.电气工程专业的方法论

理论分析是电气工程专业最基本的教学研究方法.实验研究是电气工程专业最主要和最基本的教学辅助手段,电气工程专业教学必须依赖相应的实验教学条件.在计算机技术高速发展的时代背景下,模拟仿真技术也受到电气工程专业研究方面更加广泛的重视.等效与类比等专业科学方法在使用上述理论分析、实验研究和仿真模拟中也起到越来越重要的作用.

二、电气工程专业的培养目标

电气工程专业的培养目标是培养具备综合专业职业能力的,在电气工程技术领域具备必要的专业知识和必备技能的,在生产、怎么写作、技术和管理当中能从事电气工程设备的安装、调试、运行、维护维修的具有高度专业素质的技能型人才.

1.电气工程专业学生要掌握的知识和能力

电气工程专业的学生,主要需学习通信系统、通信网络技术等基本理论,要学习基本原理和基础设计方法,要进行通信工程实践培训,对专业基础实验要着重加强.本专业的主干课程实验和人才创新系统综合实验的教学实践环节,必须使专业培养具备从事现代通信系统和网络设计、开发、调试和工程应用能力的专业化毕业生.该专业的学生要掌握以下几种能力：

（1）掌握通信技术方面的基本理论和基本知识,具有和专业相关的计算机应用操作能力和专业英语基础.

（2）熟练掌握光波、无线、多媒体等相关通信技术.

（3）了解通信系统和通信网络的分析方法和设计原理.

（4）能够初步具备通信系统、通信网的设计、开发、测试能力.

（5）能够实时跟进各类通信技术的进展和最新的动态,并且可以自学和加以应用.

2.电气工程专业毕业生应具备的素质和能力

（1）毕业生应具备的业务素质.电气工程专业毕业生应能够从事与专业有关的装备制造,从事系统运行自动控制、信息处理、实验分析、研究开发、经济管理和相关计算机应用等领域的工作.

（2）毕业生应具备的业务能力.电气工程专业的学生主要学习电工理论、电子技术、信息技术、控制理论、计算机技术等方面的相关科学技术基础知识和学科专业知识,因此毕业生业务能力的主要特点是强弱电结合、软件与硬件结合、元件与系统结合.

（3）毕业生应具备的研究和开发能力.系统地掌握本专业领域较宽的技术基础理论知识,主要包括电工理论、电子技术、信息处理、控制理论、电力电子技术、电动机学、计算机软硬件基本原理与应用等,获得相应的工程实践实验培训,具有较好的分析与解决实际问题的能力；能够较熟练应用计算机进行专业技术操作；确定一个本专业研究方向的专业知识、技能与理论,钻研本专业学科发展趋势和发展方向；工作适应能力强,并具有本学科科学研究、科技开发和组织管理等实际工作能力.

三、电气工程专业教学措施

1.教师与学生积极沟通

从业教师授课时应情绪饱满,重点、难点要清楚讲解,恰当举例,旁征博引,吸引学生,内容深刻,活跃学生的思维,激发学生学习的积极性.

2.教师认真组织专业教学

从业教师要精心地、逻辑严密地组织教学内容和语言,通过适时的提问启发学生,使学生容易理解和消化专业内容.

3.教学应紧密联系实际

教师的讲课内容应紧密联系生活实际,实验教学要适时跟上,让学生在实践中体会和摸索,多示范,少说教,加深学生形象思维,通过动手实践使记忆更加深化.这样不仅能开拓学生思路、增大信息量、加速知识储存,更能提高动手运用能力.

4.提高教师的教学水平

教师是决定课堂教学质量的主要因素,教师的知识水平、教学方略、教学手段、教学质量意识、课堂行为在电气工程教学实践中会对教学质量产生巨大影响.

5.运用多种教学技术

教育技术主要指运用于教学中的技术手段和设备,尤其是实验环境,它们对于电气工程教学活动具有核心的制约作用.

（作者单位：秦皇岛技师学院）