广告语里学语文

点赞:16984 浏览:79041 近期更新时间:2024-02-22 作者:网友分享原创网站原创

摘 要:注重语文应用,培养审美能力是新课标的的基本理念.审美教育有助于促进学生知、情、意的全面发展.而在我们的日常生活中,不少广告语十分巧妙典雅,充满语言趣味,其中就有不少的美学美育内容.因此结合高考知识点,赏析优美广告语,挖掘它的美,有利于提高学生的审美能力,进而提升学生的语文综合素养.

关 键 词:广告语;语文审美能力;提升

中图分类号:G427文献标识码:A文章编号:1992-7711(2012)19-082-1注重语文应用,培养审美能力是新课标的基本理念.在我们的教学中不妨对优美的广告语进行赏析,来提高学生审美能力.那么如何挖掘优秀广告语美育因素,来提高学生审美能力?我做了以下尝试.

一、结合高考知识点,挖掘它的美,提高学生审美能力

结合高考修辞和句子仿写知识点的复习,挖掘优美广告语,不仅可以激发高三学生的学习兴趣,增强学习动力,还可以提高学生的语言审美能力.如:

1.在北京奥运会上,我国体育健儿奋勇拼搏,取得了金牌总数第一的历史性突破.请你据此拟写一副对联(广告标语)

上联:让奥运认识北京,下联:让世界了解中国.

上联:凯歌高奏龙腾奥运,下联:捷报频传虎啸中国.

2.2010年上海申请世时,请学生运用修辞拟一则广告语.

参:汇聚上海,博览世界.

中国如有一份幸运,世界将添一片异彩.

3.2011年春晚佳联欣赏:

上联:春晚迎春春不晚.下联:岁寒守岁岁无寒.(对句)

上联:游子吟乡愁,静夜思荷塘月色.下联:普天乐春晚,丰年瑞玉腊梅枝.(对句)

上联:五十六朵花开,五色十光六合春.下联:一百八声钟响,一呼百应八方和.(对句)

4.请学生按例句请另选一物仿写.要求运用修辞方法,符合该物的特征并寄寓一定的思想情感.

例句:墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了!

参:笼中的鸟,你安于现状时,自由便夭折了.

二、注重积累广告语,挖掘它的美,提高学生审美能力

办法之一:通过书本或各种媒体查阅资料.学生可以利用课外时间,到图书馆或上网查阅最优美的广告词.

办法之二:留心街头巷尾的各种广告语,看看这些广告语中哪些最精彩.

办法之三:教师把学生搜集的成果张贴在班级“学习园地”里,拓展学生的美学视野,提升学生的美学素养,体验成功的喜悦和合作的快乐.下面是学生搜集的几组最精彩的广告语.

1.某除痘祛斑化妆品广告:趁早下“斑”,请勿“痘”留.

2.某整形医院广告:请不要同刚刚走出本院的女人调情,她或许就是你的外祖母.

3.某眼镜店广告:眼睛是心灵的窗户,为了保护您的心灵,请为您的窗户安上玻璃.

4.某交通安全广告:请记住,上帝并不是十全十美的,它给汽车准备了备件,而人没有.

5.IBM公司广告:没有不做的小生意,没有解决不了的大问题.

6.利朗休闲裤广告:忙碌,不盲目;放松,不放纵!

三、成立广告仿写小组,挖掘它的美,提高学生审美能力

广告词不仅要客观地反映事物的本质属性与特征,同时还要做到简洁明快、幽默奇妙、含蓄隽永,才能使审美主体与审美客体之间形成一个效应“磁场”,才能“辐射”出较高的审美价值.

简洁明快,易诵易记.如:人头马XO广告:人头马一开,好事自然来.学生仿写:


美的电器的广告语:“美的电器,美的享受”.

好太太晾衣架广告语:好太太衣架,家的选择.

再如:计划生育广告语:功在当代,利在千秋.

学生仿写:现代汽车广告语:驾驭现代,成就未来.

幽默奇妙,百看不厌.如:某牙膏广告语:牙口无炎.某酒类广告语:天尝地酒.学生仿写:一明惊人(某眼病治疗仪广告);一歩到胃或无胃不治(胃药广告).

广告语里学语文参考属性评定
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含蓄隽永,温馨可人.如:六神有主一家无忧(六神花露水广告语),显得亲切、体贴,给人以温馨之感.学生仿写:

诚信经营手拉手放心消费心连心.(超市广告)

筑我所想,住我所爱;建筑无言,享受无限.(房地产广告)

审美创造是更高层次的审美活动,审美创造最佳的办法就是先让学生从进行语境仿句训练开始.下面是学生的仿写佳句.

例句:海是水的一部字典:浪花是部首,涛声是音序,鱼虾、海鸥是海的文字.仿句:花朵是自然的一支歌曲:花瓣是词,是曲,蜜蜂、蝴蝶是花朵的主题.

书籍是知识的一部电脑,目录是键盘,文字是主机,标点、符号是书籍的工具.

例句:如果你是一棵大树,就洒下一片绿阴;如果你是一株小草,就增添一份春色.

学生仿句如下:

如果你是一只小鸟,就鸣唱一串歌谣;如果你是一只蜜蜂,就酿造一份甜蜜.

如果你是一阵微风,就送出一阵凉爽;如果你是一个太阳,就泻下一缕阳光.

如果你是一阵春雨,就落下一丝清凉;如果你是一场瑞雪,就送出一份丰收.

因此,借学生一双慧眼,发现优秀广告语中的审美因素,提高其审美能力的实践是行之有效的.首先,从高考复习入手,激发学生学习兴趣,引导学生关注生活中的优秀广告语,让学生知美;其次,要引导学生理解优秀广告语美在何处,使学生品美;最后,力求培养学生一双慧眼,在生活中寻找美和创造美,令学生乐美.