学校美术教育

马克思指出：“如果你想得到艺术的享受,那你必须是一个有艺术修养的人”.美育不仅能陶冶情操,提高素质,而且有助于开发智力,促进学生的全面发展美术教育是实施素质教育的重要内容和途径,也是审美教育中的重要组成部分.它对促进学生的全面发展和健康成长、塑造学生完美人格具有独特的不可替代的作用.

一、美术教育的作用

1.独特作用

美术教育对人的全面发展具有重要的作用.美术教育有培养情感、创造力、操作技能的实践训练等诸多教育功能.在素质教育中,各方面都离不开美术教育的参与,通过它特有的艺术训练过程,使学生的感受力、观察力和思维力以及个性,都在反复锻炼中发展起来.在美术教学中,利用丰富的美术感性知识,让学生学会初步的审美和分析美.美术课选有各类不同的美术作品.如中国画、油画、水粉画、水彩画、色彩构成、动手制作等.各类不同的美术作品都有着独特的美术评议系统.如欧洲传统绘画与现代绘画有着不同的艺术语言系统.通过美术实践活动,既培养了学生眼、脑、手的配合与协调,也促进了学生对形象事物概括、综合的表现能力,从而加速了美术个性化的形成.其次,美术教育有利于促进学生智力的发展和能力的培养,特别是促进学生智力发展方面对学生的观察力、思维能力、想象力、创造力等的发展,都有突出的作用.

2.目标明确

美术教育目标不是把学生都培养成为艺术家,要培养学生审美能力,前提是要传授给学生美术理论知识,以此为基础从而培养学生的美术理论思维.一是基本概念、原理等美术知识.这是提高学生绘画水平的理论基础；二是审美文化知识.美术教育作为一种素质教育,不但要让学生掌握一定的美术知识、技能和创造能力,还要提高学生的情感、人格等方面的素质修养,树立正确的人生观和世界观、审美观和价值观.通过美术特有的教育形式和方法,把学生培养成高尚、理想的现代人.另外,弘扬民族美术也是目前学校美术教育中重要的内容,有利于年轻一代了解、熟悉、热爱本民族的文化传统,达到美术教育的社会目标.

3.方向明显

美术教育对于培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的新人,具有重要作用.根据美术教育本身所具有的特征,倡导以学生为主体和中心,面对全体学生,培养独立思考的能力,使他们善于表达自己的情感,并具有敏锐的洞察力和丰富的想象力.学生掌握美术基础知识和基本技能,有利于各科学习和从事各项工作.在我国初、中等学校中,美术都是一门基础课,它和其他学科有着内在的必然联系.目前就是在大学里为了适应社会主义现代化建设的需要,培养德、智、体、美、劳全面发展的人才,许多理工、医农、文史类院校也陆续开设了美术选修课和美术基础知识讲座.美术正在成为新一代知识分子智能结构中一个重要组成部分.相当多的青年也把掌握美术技能作为一种新的谋生手段.同时站在全面提高国民素质的高度,美术教育也担负着全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身心素质、促进学生活泼健康地发展和健全人格的教育方向.

二、美术教育的方法和途径

1.提高美术审美能力,培养完美人格品质

美术教育把那些高度发展的社会理性转化为生动、直观的感性形式.其蕴涵的思想政治内容、道德内涵,均能使学生在提高美术审美感受、表现力的同时充分净化心灵、完善人格,达到崇高的精神境界的作用.在美术欣赏教学中,我们不仅要引导学生欣赏并感受美术作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美、构图的对称与均衡美；还要让学生通过了解艺术作品所表现的不同历史、文化、经济等信息开阔视野,全面了解美术与人类的生活、情感、政治、历史等方面的联系,加深对作品涵义的理解,在美的教育下使学生感性得到发展,从而产生对各种艺术形式的理解,以寻求创造表现,使学生心理趋于和谐,达到审美教育的完善和人格教育的实现.

2.注重美术教师榜样作用

美术教师是艺术的重要传播者,又是教育工作者,担负着培养一代有理想、有道德、有纪律、懂得真善美新人的责任.美术教师应该苦练自己的美术基本功,提高美术创作、美术鉴赏的能力.所谓美术创作的能力,就是要求自己拿得出有水平有份量的作品来,并能够根据课堂教学的需要,掌握在较短的时间里画好示范作品的技巧；所谓美术鉴赏的能力,就是要求自己能够帮助学生深入浅出地分析作品的成败得失,并理解美术作品所包含的主题或意义.当美术教师能够驾轻就熟地做到这两点,学生们会表现出巨大的信任感,激发出对美术课程的兴趣,自觉地跟随他们心目中的好老师学好该门课程.现在的学生很务实,对于美术课程,他们不欣赏那些光说不练的老师,只欣赏那些手中可以妙笔生花的老师.这就对美术教师提出了很高的要求,要求他们在走上讲台之前,好好地夯实自己的美术基本功,在走上讲台之后能够为学生做好美术示范,能够指导学生去欣赏美术佳作,能够对学生的作品进行正确的评判和修改.

美术教育对一个人的发展起重要作用,学生一旦走上社会,其知识和思想水准马上会受到严格而公正的检验.使学生具备良好的审美素质,是他们能够正确对待生活的重要条件,也是他们用艺术的眼光来认识自然美和社会美的契机.引导他们参加美术实践活动,这样可以更有效地促进他们对美的感受力、理解力和表现力的发展,随着年龄、智能和美术知识的增长,开始逐步加强学生的美术基本知识、技能、审美能力和鉴赏能力,从而促进他们的智力、才能的全面发展,为今后的学习、工作奠定一定的基础.