就信息技术纳入高考的一点随想

摘 要：江西省新课改高考首次技术考试就要开考了,技术科目（信息技术和通用技术）列入高考是江西省新课改高考方案的最大亮点,也是变化最大的一点.按照新高考规定,参加2013年高考的考生单报高职（专科）的考生,包含报考艺术、体育类,不再考“文科综合”或“理科综合”,所以语文、数学、外语、信息技术技术、通用技术考试的满分为650分,其中信息技术和通用技术考试分别为100分.关 键 词：信息技术；高考；新课程高中教育的走向受制于高考.所以,广大信息技术教师们盼望着信息技术课程早日纳入高考,这似乎已成为该学科乃至每一位教师生存、立足、发展的关键因素.如今,江西省高中信息技术新课程已进入第五个年头.2004年秋,山东、海南、广东、宁夏四省的高中首批进入新课程；2005年秋,江苏又走到了新课程的队伍中来等,明年我们省将把信息技术和通用技术纳入高考,无论哪个实验区的环境有何不同,无论使用的教材有何差别,也无论课时、教法存在怎样的差异,都没有一个信息技术教育工作者不感觉到“评价”已成为信息技术新课程发展的瓶颈.每个人都渴望着一种切实可行的评价机制为自己撑腰,为课程助力.把信息技术纳入高考的呼声也越来越高,甚至决策者们也感觉到高考这个至高无尚的“宝剑”可以斩断一切的纷绕,是解决新课程发展瓶颈的最终战略.也正因如此,当山东省刚出台2007年高考方案“3+X+1”草案时,立即在全国引起了强烈的反响,尤其是对以前没有参加过高考的科目——体育、美术、通用技术、信息技术等这些所谓的副科,这给处于“水深火热”的信息技术教育工作者带来了莫大的惊喜.然而,高考真的会给信息技术课程带来革命性的变革吗?信息技术课程如何面对高考呢?在高考成为必然的时候,也由不得我们不得不正视这些问题.信息技术纳入高考是新课程实施的重大之举.信息技术课程在高中开设由来已久,它的前身就是计算机课.经济发达地区在上世纪八十年代中后期,经济中等地区在九十年代初期,大部分的重点中学都开设了计算机课.我自己是90年代的高中生,我们那个时候就有计算机这门课了,2000年《全国中小学信息技术课程开设指导纲要》出台,各地改名为“信息技术”课.信息技术课的开设经历了程序教学、软件教育两个阶段.虽然这两个阶段并非能截然区分,但是教育的理论思想却完全不同,操作实践也不一样.随着课程改革的进展,越来越多的专家认识到,单纯的程序教学或软件教学都是残缺的,尤其对高中时期需要构架自主思维、创新思维造成障碍.因此,新课程力求建构一种开放、自主的,能够针对方法、过程和价值观进行终身学习.所以,信息技术课程肩负着两层任务：一是,信息技术是各个学科自主学习的基础,有利于学生通过信息技术的工具性进行综合实践与研究探索；二是,信息技术学科本身需要继续挖掘核心价值,高中生从方法到过程、从技术到技能都需要有相对系统的学习.那么,作为信息技术这样一门在社会上很“热”,在教育上却很“冷”的小科目来说,它进入高考将意味着什么呢?我们不妨从信息技术课在学校中的现有角色,来反观它进入高考后可能的地位变化.先从信息技术教师的出身说起,早期从事信息技术教育的教师大都是从其他专业转来的,或是直接从计算机技术专业毕业而来,平时除教课外还要兼做打字、修理机器等各种与计算机有关的工作.现在这样的工作模式已成了“行轨”.既使计算机课转到信息技术课之后,还是由于学校领导对信息技术课程的定位偏见、老师对教法研究欠缺等原因造成信息技术课程本身还欠成熟,不具较强的学科本位势能.所以,有人称信息技术课为“三流课程”,与体育、音乐等课程平级.虽然,信息技术课也曾因会考一度有过起色,终因会考的组织信度和操作单一化而失去了对课程的助力.甚至还走向了反面,给人造成一种信息技术课是可以“临时抱佛脚”.无论是岗位职责、教师地位,还是课程内容与教学实施,都面临着一系列复杂的问题.自然而然,就有不少人因此认为高考会成为信息技术课的“救世主”,成为我们信息技术教师的“救世主”.我们先不管这位“救世主”到底有多大的能量,必竟来了要比没来好,至少是新课程引领来的一颗散发光芒的新星.也许在这颗新星的光芒能照亮信息技术课程前行的路,促进信息技术学科受到更多的重视,信息技术教师的职责更明确,地位也会得到相应的肯定,形成学科本身整体的良性发展.某信息技术教师说：“我的梦想是获得和主科一样的学校地位和认同感,我的现实就是梦想目前看不到实现的可能性.”鲁迅说：“希望是本无所谓有,无所谓无的.这正如地上的路.其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路.”现实可能性的有无,不在于别人,首先在于自己,正如《国际歌》高唱的“从来就没有什么救世主,全靠我们自己”.孔老夫子也说：“不患无位,患所以立.不患莫己知,求为可知也.”地位要靠实力来提升,名誉也要靠实力来争取,无一技之长,何以“立”?无让人称道处,如何让人“知”?高考只是一个提升这门课程受重视的前提,主要的还是要靠我们个息技术这个门的老师或教育工作者门自身的努力.信息技术老师你们的梦想实现了,加油吧,为我们的这门学科发展壮大努力吧!参考文献：《江西省2013年普通高考分类考试实施方案（征求意见稿）》