2016年浙江省高考物理试题对教学的

【摘 要】2012年浙江省物理试题总体的特点是难度适中、稳中有变、变中有新,对于基础和能力的考察增加,和现实的生活实际联系更加紧密.笔者根据自己教学实践,结合2012年高考物理试题的特点,对于当前的教学提出自己建议.【关 键 词】浙江省；高考物理试题；启示一、试卷的总体分析对2012年江苏物理试卷的分析：难度适中、稳中有变、变中有新.结合《考试说明》中的命题指导思想,对江苏物理试卷进行评估,可以看出,今年的试题整体难度适中,完全符合《考试说明》中的要求.没有出现偏题、怪题,基本上都是对学生所学知识的延伸,试题表达明确,没有存在歧义的地方.此外一点,这套试题充分体现了“三贴近”的原则,即贴近现实、贴近社会、贴近考生生活实际,本套试题更多的考查学生的物理能力,将物理问题与实际问题相结合,大多将题目与实际生活相联系,设计一个生活情景,从中引发出物理问题,更贴近考生的日常生活.从分数的分布来看,与以往的分布基本一致.力学和电磁学分别出现了43分和53分,而学修的课程出现了24分.从分数分布中可以看出.力学、电磁学两者的总分占了整个试卷分值的87%,对于高考物理有重要的作用.本套试题为今后物理学习提供了一个新的向导,即重视基础知识和知识的灵活掌握,对一些复杂的运算则不需要太过纠结.这样能够减轻学生的学习负担.二、试卷特点1.基础题增加,稳中有变试题重点是对重点知识的考核,在力学和电磁学上进行了相当大比重的考查.例如,试卷的第14题考查了力学知识,主要在于对受力分析和力与运动的考查,第15题是对万有引力知识的考查,第16题考查了波的基本现象及基本性质,第17题考查了家庭用电,第18题考查了机械能守恒定律与平抛运动,第20题考查了电容器和振荡电路.试题与11年相比题目类型变化不大,考查的重点放在了日常教学的重点上,使考生对题目很容易入手.2.关注过程,注重实践能力的考核第21题探究了玻璃折射率的测定实验,考查的是基础的折射问题,第22题时对力学的考查,通过实验来考查力学的基础知识.这两道题都偏重于对基础知识的考查,在基础知识上考查考生的实践能力.3.联系实际,从实际生活中构建物理模型第19题和日常生活的关系密切,以日常的生活为背景,要学生在此基础上设立模型,考察了考生对电荷转移和静电场的掌握.第23题同样来自于生活,要考生求鱼在水中受到阻力,要求学生要对生活中的问题进行建模.试题的原型均来自于生活,试卷中通过试题与实际情景的结合让考生们更容易入手.试题重点考查了学生对基础知识的掌握以及问题本质的运用,与此同时,在试题中有对图象的考查,要求考生有对图象分析和处理的能力.从整体上说,今年的物理考题的难度不大,注重基础,适合考生的发挥.考题既有对过去几年经典考题的继承,又有在此基础上的创新,能够较好地考查学生的能力,让考生的成绩更真实.三、教学启示浙江省的理综题目总体方向与原来一致.就是注重对基础题目的考查,以及要求考生要有处理物理具体问题的能力.其考试的内容应与《大纲》规定的范围相一致.因此,在日常的教学中,要让学生对基础知识有更深入的把握,并培养学生良好的科学态度.1.研究上好三种课型在备考阶段考生要面对的三类课型为复习课、习题课和讲评课.而课堂上的学习是学生获取知识的主要方法,因此必须注重课堂效率,要向课堂要效率、要成绩.复习课要对重点的只是进行强调,不要求面面俱到,但要充分的调动学生的积极性.对一些重要的概念、规律等要重点讲解.习题课以讲解题目为主,在讲解题目时要对题目中含有的信息进行提取,并在此基础上进行扩展和延伸.讲评课之前要做好统计和分析工作,并找出一些出错较多题目的错误原因.对于错误题目的类型进行概括,让学生能够掌握类似题型的解题技巧.2.精选习题,加强定时训练按照《考试说明》的要求,做好对题目的选取,既要考查学生的基础知识,又要考查学生应用知识的能力.重视平时的测试,要模拟高考的模式,做定时训练,让学生有高考的氛围和感觉,能够较为合理的分配时间,有时间意识.对一些重点的题目要重点进行讲解,让学生掌握此类题目的解题方法和解题思路,从而做到举一反三.复习时要对每个章节的知识点要进行概括和总结,并对重点的章节的重点部分进行重点的练习,让学生充分的掌握,再遇到类似的题型时有较明确的解题思路.3.重视实验的复习,提高学生处理实验问题的能力物理学是高中一门重要的学科,在高考中也占有重要的位置,而物理的基础是实验,因此,只有把握好物理的基础实验,才能够真正的学号高中物理.从近年来的考试中,我们可以看到,有关实验的考题对学生来说仍然是薄弱的一环.这就要求我们的学生除了掌握课本中的知识之外,还要对实验有所延伸,做到灵活的应用,从而更好地应对新的题目.在试验中,特别需要注意的是验证性的实验,要让学生们用验证性实验的解题思维其开拓思路.不仅如此,还要注重对重点实验的把握,要在重点实验上就行突破,让学生掌握灵活的掌握类似的题目,在遇到新的题型时,能够举一反三的掌握实验.结语总之,2012年浙江省物理高考试题在考查的知识方面相比以往有所改变,对实验的考查越来越灵活,对于基础和综合能力的考察更加突出,试题更加贴近生活实际.所以,在教学中,应该加强基础和能力方面的联系和培养.【参考文献】[1]徐建强.2012年高考浙江理综物理试题解析[J].物理思与行,2012（07）.[2]http：//.51test./show/1978013..2012年浙江高考考试说明（理综）.（作者单位：江苏省沭阳高级中学）