幼儿科学启蒙教育探析

【摘 要】幼儿是人生中开发智力最主要的阶段,他们来到这个世界,对世界充满好奇,喜欢追问为什么,喜欢探索了解为什么,好奇、好问、好动是儿童的天性,因此,针对幼儿的好奇心,对幼儿进行有效的科学启蒙教育,引导幼儿热爱科学,开发幼儿智力,促进幼儿全面发展,是幼儿教师不断探索和追求的目标.

【关 键 词】幼儿科学启蒙教育探析

【中图分类号】G421【文献标识码】A【文章编号】1006-5962（2012）07（b）-0161-01

幼儿早期教育对于幼儿的一生成长关系重大,在幼儿园里,教师应引导幼儿热爱科学,培养幼儿主动学习的兴趣,对幼儿进行有效的科学启蒙教育,激发其探索和求知的,开发幼儿智力,促进幼儿全面发展.

1培养幼儿学习的兴趣

1.1引导幼儿并积极参与幼儿的探索

幼儿的好奇心是积极探索的动力,作为幼儿教师,我们应该根据幼儿的不同特点,积极引导幼儿进行科学探索,并且积极参与、帮助幼儿从事探索活动.

如中班《有趣的声音》中,请幼儿自由操作小玲、圆舞板、钹等各种打击乐器,通过操作用点、线、面等图形来记录自己对声音的感受和理解,使幼儿在听觉与视觉中建立了一种联系,同时请幼儿相互交流自己的记录,增加了幼儿对不同乐器发出的不同声音的艺术感受力和表现,丰富了幼儿的体验.

1.2培养儿童科学兴趣

对幼儿进行有效的科学教育,培养幼儿主动参与,探索科学奥秘的兴趣,主动参与,积极动手是科学启蒙最有效的学习方法,作为幼儿教师,我们要根据幼儿的兴趣爱好,充分调动幼儿的积极性和创造性,培养幼儿去积极探索,把一些枯燥的知识,转换成富有情趣的具体的科学作品,引导幼儿的好奇心,增强幼儿对科学知识的兴趣.例如：我们可以举办幼儿创作大赛,让幼儿将生活中废弃的玩具、纸壳、饮料瓶、小饰品包装等有效的利用,制作成精美的艺术作品,充分发挥幼儿的想象力和创造力,艺术作品可以是生活用品、也可以是小动物、小植物,还可以是动画片里的人物,让幼儿自由的发挥想象,并主动讲解自己的艺术作品,把一些制作精美的艺术作品放在班级的小展柜里面,并给与表扬,鼓励,以激发其他幼儿学习,借鉴,并积极创造优良的艺术小作品.

1.3结合社会生活,培养幼儿科学探索精神

对幼儿进行科学启蒙教育不仅仅局限于幼儿园里教育,还可以回归自然,走出校园,让幼儿在丰富的社会环境之下不断发现和探索.科学启蒙教育离不开社会这个大环境,我们要多渠道、多方式的进行各种社会活动,增强幼儿的社会观察力与认知水平,丰富幼儿生活知识,抓住生活中的点点滴滴,提高幼儿的智力与生活能力.首先,我们要联系幼儿所生活的自然环境,对幼儿进行科学教育,例如：周边有建筑工地,我们就可以让幼儿观察楼房是怎样拔地而起的,大吊车为什么能够抓起很重的物品,大吊车、推土机的作用是什么等等,回到幼儿园以后,幼儿们自己用垃圾铲做推土机,用积木搭建楼房,用废旧的塑料管做排水管道,学着所见到的场面进行游戏,不知不觉中掌握了许多科学知识.

2营造科学的学习环境,启发幼儿智力,培养幼儿观察力

对事物充满好奇是幼儿的天性,因此,在幼儿园里我们要努力营造科学的学习和教育环境,因势利导,引导幼儿主动学习,动手操作,为幼儿提供丰富的学习素材,帮助幼儿积极探索科学活动.

如《我的变化》中,为幼儿提供凸透镜、凹透镜和平面镜,分别在镜子的下方表上1、2、3,请幼儿玩三种不同的镜子,看一看自己在三种不同的镜子里有什么变化,并将自己的变化用画大头贴的形式分别记录在记录表中进行对比,幼儿对这一活动乐此不疲.

2.1在幼儿园中设立自然角

在幼儿园里设立自然角,在自然角里种植一些花草树木或青菜水果等植物,指导幼儿观察植物的生长变化,随着季节的变换,植物的发芽、生长、成熟以及衰落,并提出一些简单的问题,让幼儿去思考和探索.另外,在自然角还可以提供一些小兔、小鸡等动物让幼儿饲养,每天让幼儿观察动物的生活习性,并将动物的生活习性以及基本特征记录下来或者画出来.以便于更好的启发幼儿的智力以及观察能力,达到科学启蒙教育的效果.

2.2在幼儿园适当的位置悬挂科学壁画

在幼儿园中显要的位置以及幼儿经常进出的位置设立一些科学壁画,潜移默化中对幼儿进行科学熏陶,提供一些大自然的图片,将大自然的美丽与神奇展现出来,如：旖旎的风光、美丽的热带雨林、浩瀚的海底世界、苍茫的宇宙探险,通过图片的生动画面,启迪幼儿不断遐想,激励幼儿的探索精神.

2.3带领幼儿进行科学小实验

带领幼儿进行科学小实验,实验的内容要有趣生动,如：夏季把冰糕放在阳光下面,不一会冰糕就融化了,如果继续在阳光下面照晒,就会越来越少变成固体,还有,如果把采来的花朵放在阳光下面,不一会花朵就会枯萎,通过这些小实验,让幼儿懂得日常生活的知识,懂得爱护花草树木.

结语：对幼儿进行科学启蒙教育,要在教育过程中不断探索教育方法,用心体会幼儿的内心感受,了解幼儿的好奇心,理解幼儿的奇异想法,引导幼儿大胆尝试,培养幼儿对科学的兴趣,营造良好的科学学习环境,启迪幼儿不断学习,不断成长.