当代大学生感恩教育新模式的构建与

【摘 要】本文从当代大学生的实际情况出发,对大学生感恩意识缺失的原因和现状进行了详细深入的分析,针对大学生目前感恩意识缺失,感恩能力下降,感恩行为漠视的现实情况提出了感恩教育新模式的研究方案,并且提出了加强感恩意识的具体措施和路径.【关 键 词】当代大学生感恩教育新模式构建一、大学生感恩教育研究现状大学生思想政治教育是一项长期而艰巨的任务,在现实条件下进一步加强和改进大学生思想政治教育,切实提高教育实效性,培养具有健全人格,适应社会发展需要的合格人才是高校教育者不断探索、实践的课题.长期以来学校德育的效果不尽如人意,抽象的概念、空洞的道理让学生觉得说教味过浓,德育在一定程度上脱离了实际生活,对大学生的感恩教育应该是加强大学生思想政治教育的有效路径之一.感恩教育是加强和改进大学生思想政治教育的一项重要内容,是高校德育工作不可或缺的一部分,实施感恩教育,是当代大学生提高道德修养、提升人文素质、促进个体健康发展的需要；是加强社会主义精神文明建设,努力构建社会主义和谐社会的需要；是加强学校德育工作,全面推进素质教育的需要,弘扬中华民族优良传统的需要.把感恩教育作为大学生思想道德建设的重要切入点和突破点,对深入开展社会主义荣辱观教育,加强对大学生思想政治教育的针对性、实效性,促进和谐校园建设,培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人具有重要意义.感恩教育能加深大学生对家庭、母校、社会的责任感,转变大学生对父母、老师、同学的情绪,有利于大学生建立正确的读书观、学习观以及择业、就业、创业观,顺利实现由“学生”向“社会人”的角色转变.加强大学生的感恩教育是高校思想政治教育工作者在新时代思想政治教育的必然要求,也是造就大学生健康心理和健全人格的必然路径,对于建设和谐校园、和谐社会同样也具有独特而不可替代的作用.“滴水之恩,当涌泉相报”是中华民族流传了几千年的传统美德,然而时至今日却日渐为当代大学生所遗忘.一些大学生以自我为中心,缺乏对父辈辛勤培养和教育的体悯之心,社会责任感淡薄,缺乏自立、自强、自尊的意识,疏忽可贵的亲情、友谊、师生情,从而表现出必定程度的精力“真空”.这种现象折射出长期以来我国感恩教育的缺失.大学生是国家的未来建设者,缺乏感恩意识,也就缺乏责任感、缺乏奉献精神,一切以自我利益为中心,根本不可能全力投入到祖国的建设中,所以,在构建社会主义和谐社会的今天,加强大学生的感恩教育刻不容缓.当前,大学生感恩意识的缺失非常普遍,例如把父母的付出看做理所当然,孝心和赡养观念淡漠；对素未谋面的个人或集体给予的帮助只知接受,不知责任.尤其是一些贫困生申请助学贷款,只知拿钱而不知还贷,毕业离校后便杳无音信,欠下的债款无从催促,给国家、学校的工作造成了很大损失；形成了他们“事不关己,高高挂起”“有回报才奉献”等心态,造成了不少负面效应.现在部分大学生在择业时希望在大中城市工作,不愿到祖国最需要的艰苦的地方、边远的山区和基层去,缺乏艰苦创业的心理准备,渴望一蹴而就.一部分大学生毕业之后,因主客观原因,没有获得满意的工作岗位或者害怕进入激烈的就业市场而退出就业,消极待业,埋怨父母.这些现象的产生与当代大学生的感恩意识缺乏息息相关.二、大学生感恩教育研究方案目前大多数高校和思想政治教育工作者能够深刻认识到感恩教育的重要性和迫切性,对大学生感恩意识缺失的原因和现状进行了详细深入的分析,并且提出了加强感恩意识的具体措施和路径,但大多是从理论层面进行分析讨论,并未提出切实有效的具体研究方案,本文从当代大学生的实际情况出发,针对大学生目前感恩意识缺失,感恩能力下降,感恩行为漠视的现实情况提出了感恩教育新模式的研究方案.以提高学生综合素质为目标,通过分年级倡导、分类型指导,纵横结合的感恩教育体系,构建增强学生感恩意识,提高学生感恩能力,践行学生感恩活动的感恩教育新模式,建立感恩教育的长效机制.具体实施如下：（1）将感恩教育与新生入学教育有机结合；（2）将感恩教育与学生干部培训有机结合；（3）将感恩教育与学生党课、团课有机结合；（4）将感恩教育与学生日常教育管理有机结合；（5）将感恩教育与学生社会实践有机结合；（6）将感恩教育与家庭经济困难学生助后教育有机结合；（7）将感恩教育与大学生心理健康教育有机结合；（8）将感恩教育与毕业生思想政治教育有机结合.以提高学生综合素质为目标,通过分年级倡导、分类型指导,纵横结合的感恩教育体系,构建增强学生感恩意识,提高学生感恩能力,践行学生感恩活动的感恩教育新模式,促进学生身心全面健康发展和综合素质的不断提升.三、大学生感恩教育实施路径与载体大学教育中要根据年级不同、认知水平不同开展不同层次的教育活动,心理学家大多把思想品德结构看做道德认知、道德情感和道德行为三要素相互制约、相辅相成的有机统一体.因此,我们可以通过这三个层面来实施感恩教育.（1）培养学生感恩意识.感恩教育的一个重要理念是将感谢变成习惯.（2）提高学生的感恩能力.通过利用国家焦点、社会热点、学校重点等深化感恩活动,对学院感恩教育新模式进行有益的探索,以求通过多种形式提高学生的感恩能力.（3）践行学生的感恩活动.大学生在成长过程中,必然要开展社会实践,感恩教育同样要引领学生在实践活动中实施感恩行动,鼓励学生怀着一颗感恩的心,并将其融入自己的实践行动中.【参考文献】[1]齐芹芹.当代大学生感恩教育机制研究.华东师范大学,2009.[2]李侣娟.当代大学生感恩意识教育研究.广西民族大学,2009.