巧记英语单词

摘 要：先谈了记忆单词的重要性,从而引出记忆单词的几种方法,结合自己的教学心得,阐述了音标记忆,趣味记忆,词型变化记忆,筛选法记忆,结合句子记忆法和结合曲线遗忘规律图记忆单词的方法.

关 键 词：音标记忆；趣味记忆；词型变化记忆；结合句子记忆法

一、记忆单词的必要性

英语是由语音、词汇和语法构成的.词汇是语言的血肉,就像盖房子的砖和瓦.没有砖和瓦,何来高楼大厦?同样,没有词汇,何谈学好英语?英文单词在英语学习中的重要性不言而喻.我们多年的教学实践也表明：学生在掌握了英语的基本语音和语法知识后,英语能力的提高在很大程度上取决于词汇的发展.因此,尽管大家都知道：要学好英语,词汇非常关键,必不可少,但落实到行动,却不是一件很简单的事.

二、记忆单词的几种方法

记忆单词是比较枯燥的工作,采用一些比较有效的记忆方法,可以使背单词变得更容易,甚至更有趣.下面,我和大家谈谈记忆单词的几种方法.

1.根据音标记忆

英语单词的读音,大部分都有规则可循.这些规则不应通过死记硬背来记忆,而是要在学习单词时注意体会、归纳,还要注意,“一口吃不成大胖子”,必须持之以恒、循序渐进.通过发音规律记忆单词,不仅记忆快,也不易忘记.音标记忆是通过单词的音标边朗读边记忆,前提是你会读这个单词.这也是目前学生记忆单词的常用方法.我在任教的两个班级做过统计,90%的学生采用这种方法,他们觉得此法方便快捷.

2.趣味记忆

有些单词长得相似,意思却相差十万八千里,容易搞糊涂的单词该如何记?如,vocation（职业）和vacation（检测期）,两者只相差一个字母.默写时我发现把两者混淆的学生有很多,于是,我在教学的时候,让学生想象事业有成、干练的长发职场女性通常采用什么发型,他们异口同声说：“盘发.”我告诉他们字母O就像把头发盘起后的头型,光溜溜的.我再让学生想象去度检测放松时一般用什么发型,是随意地把长发垂下来,字母a就是长卷发垂下来的样子,学生听得哈哈大笑,在欢笑声中记住了这两个易混淆的单词.

3.根据词型变化记忆相关单词

在学习单词时,我们还可以利用单词的词型变化来复习相关单词,扩充词汇量.如,学习形容词educated（受教育的）,复习它的动词educate（教育）,名词education,形容词educational（教育的）.

4.筛选法记忆单词

半个学期或一个学期下来,学生学的单词已有很多.复习时记忆单词,可采用筛选法.筛选法就是边学边将学过的单词抄在一个小本子上,不加任何释义,每天抽10分钟时间看100个左右的单词.有些词由于复现率高,容易记.然后挑选出自己不会的单词,把他们作为复习的重点.对于这些重点单词要认真地去复习记忆,如果你还记不住,就把它们另外抄下来,使自己天天能看到它们,有意识地去记忆.不久,你就会发现,那些本来记不住的单词,在不知不觉中已经牢记了.

5.结合句子记忆法

对于如何记单词,著名英语专家许国章教授曾说过：不要单独死记生词而要结合词组或句子去记.孤立地记单词,不了解它们的用法是达不到提高英语水平的目的的,我们要在一定的语言环境中来记单词.单词背诵或熟读一些重要的句型和课文你就能照着葫芦画瓢.

6.结合曲线遗忘规律图

德国心理学家艾宾浩斯的实验证明：遗忘的规律是先快后慢,先多后少.刚记住的东西,最初几个小时内遗忘的速度最快.如果四至七天内不复现,记忆将受到抑制,甚至完全消失.教师可以尽量地在课堂用语中使用学过的词汇,也可以让学生尽量多做口语和写作练习.这样多种方式地呈现单词,可以增加刺激渠道和程度,加深感知印象.

扎扎实实地打好词汇的基础,对以后英语的进一步学习至关重要,要全面实施《义务教育英语课程标准》,达到甚至超过它的词汇要求,我们必须对过去的教学方式进行改革,探索一个新的高效词汇教学模式.在课堂上,我们可以通过归纳和总结记忆单词的方法和技巧,教授学生如何记忆单词,减少学生学习词汇的困难,提高他们学习英语的兴趣.

（作者单位江苏省常熟市常熟高新园中等专业学校）