高校就业指导课程体系的构建

摘 要：随着社会的发展,高等院校大规模的扩招,高校毕业生人数日渐增多,但是国家提供的岗位却没有大规模增多,导致毕业生就业形势日益严峻,高校就业压力也越来越大.高校就业指导课程体系还存在一些问题,这就更加使大学生找工作成为难题,所以必须完善就业指导课程体系.

关 键 词：高校就业指导课程体系就业形势制约因素

1.目前大学毕业生就业形势

随着社会的进步、经济的发展和高校大规模扩,高校毕业生就业形势日益严峻,高校毕业生大幅增长,在二十世纪八十年代初每年的高校毕业生为二三十万,从二十世纪九十年代后期开始,多数高校开始大规模扩招,使毕业生人数猛增,2011年高校毕业生就达到660万,在未来几年还将继续增长,而为大学生设置的就业岗位却远远不够.就业难已经不是个别现象,应该引起高度的重视.所以完善高校就业指导课程体系,帮助大学生就业,显得尤为重要.

2.高校就业指导课程体系存在的问题及制约因素

就业指导课程是一门实践性很强的学科,在大部分的高校中已经列为公共必修课,它对提高学生的就业能力与质量、促进素质教育的发展有很重要的意义.但是,本门课程仍然存在一些问题和制约因素,主要问题有以下几点.

2.1师资力量薄弱.

一方面,由于就业指导课程是一门新开课程,区别于其他的专业课,因为没有相关学科的教师,所以只能请其他专业的老师去讲这门课,这些老师一般都不太专业,并且缺少相关培训,课程讲起来缺少新意,都是按照书本内容照本宣科,课堂效果不是很理想.

另一方面,由于高校毕业生人数猛增,但是就业专职人员配比不够,致使就业指导教师长期忙于事务工作,没有更多的精力去培训、学习,影响到教学质量.

2.2对课程重视度欠缺.

一方面,许多高校对就业指导课程理解有偏差,对设置本门课程认识不足,重视度不够,课程体系设置不合理、不规范,简单地认为就是为毕业生讲解就业形势与政策、提供就业信息.

另一方面,因为就业指导属于新开课程,很多学校设置为考查课,学分又很少,导致学生不重视这门课程,认为只要拿到学分即可.

2.3就业指导课程体系不完善.

目前,虽然有许多高校设置了就业指导,但是课程开设时间过早,缺乏实效性,用到所学知识也要等到毕业,而那时所学知识早已遗忘.从课程内容来讲也只是从就业形势、政策及就业技巧介绍入手,缺少具体的指导与帮助.

3.高校就业指导课程体系的构建

目前,许多高校就业指导课程建设都存在诸多问题,必须改革就业指导课程的教学,建立新的课程内容与体系,帮助并解决大学生就业问题.要完善就业指导课程体系,主要措施有以下几种.

3.1加强师资力量,提高专业水平.

各个高校应该增加就业指导课教师的师资力量,加大师资培训力度,对参与就业指导的老师进行系统的培训,鼓励并要求任课教师取得职业指导咨询师资格考试.通过开展教研活动,组织任课教师针对学生的实际情况,结合课程内容仔细分析研究,明确授课内容与方法,提高教学水平.

3.2提高就业指导课程的重视程度.

许多学校将本门课程设置成选修课或是必修考查课,这对就业指导课程的教学是非常不利的,所以高校要重视就业指导课的地位,把这门课程作为人才培养方案的重要部分,增加课程的学时数,让教师有更多的时间讲授和实践,让更多的学生参与进来,更深入地了解就业的内涵.

3.3完善课程体系.

完善教学大纲,明确教学任务与目的,制定科学的教学规划,将就业指导工作贯穿整个教学全程,从大一新生开始,实现教学的全程化、全体化,面向全体学生,分阶段分重点地贯穿在整个大学学习期间.根据不同阶段,就业指导内容应各有侧重.大一、大二期间的重点是专业教育、根据自己的专业制定职业生涯规划,大三期间应当引导学生树立正确的择业观、指导技能培训,以及自主创业、考研、出国等就业方式,大四期间着重讲授就业政策、就业形势的分析,就业信息的搜集,求职准备、择业技巧、心理调适及职业测评等具体问题的指导和实践训练.

就业指导课程应该追求实效性,及时更新教案、授课内容.学生可以根据自己的实际情况,向老师提出问题,获得专业化的解答.

要避免就业指导课程方式、方法的形式主义,投入更多的精力、时间、智慧,采取模拟课堂、案例分析等形式,将理论与实际充分结合起来.在教学中适当地采用案例分析的方法,引导学生从现实案例中主动思考；通过专家教授的主题报告会,对就业中的困惑进行讲解；注重课下的个性化咨询辅导,因材施教,为每个学生都打造适合的求职建议与方案.通过多种方式,多种渠道地教育和培养学生,让学生获得更加实用的知识.

总之,大学生就业是全社会关注的重点问题,也是高等院校教育工作中的重要任务,目前形势造成大学生就业难的问题很难在多时间解决,我们要增强大学生就业的竞争力,依托完善的高校就业指导体系,只有构建完善的课程体系,提高课程的连贯性与系统性,大学生才能更好地立足职场,学以致用,为祖国的发展、富强贡献自己的力量.