小学作文评价的艺术

摘 要：作文教学是语文教学中十分重要的一环,而作文评改又是作文教学中不容忽视的一环.作文评价是对一篇文章优缺点所作的分析、指点和改进说明,是指导学生进行写作训练的一个重要环节,其过程,是一个不断调动学生积极性,提高作文心理品质,发展语言意识性,提高写作效率的过程.因为作文评价,不单纯是为了学生某次或某个阶段的习作给出一个终结性的结论,而是通过评价,激发学生再次习作的,促进学生习作能力、习作水平在原有基础上发展,它始终是整个作文教学的一个中间环节或下一次习作的新起点.从事作文教学多年我发现,认真做好作文前的指导固不可少,作文后的评改更是格外重要.

关 键 词：小学语文；作文；评价艺术

中图分类号：G620文献标识码：A文章编号：1003-2851（2012）-09-0163-01

每次作文,教师总是要根据大纲的规定和学生的实际情况,提出具体的要求.对于学生来说,要自觉地贯彻这些要求,不是轻而易举的.他们往往拿起笔来,只顾写,而顾不得老师提的要求.因而写完了,自己的作文在贯彻要求方面做得怎么样,常常是心中无数,只有通过教师评析同学的作文,评析自己的作文,才能认识自己的文章,从而不断地提高写作水平.

一、评价的作用

当我们把评改好的习作发到学生手中后,学生们第一件事情就是赶紧打开自己的作文本,首先看分数,然后又迫不及待的翻看老师给他们写得评语,他们想要知道老师给自己的作文作如何的评价.有的学生看到老师给自己的评价全是赞美之词时即刻喜形于色,而有的学生看到老师给自己的评价一塌糊涂时立刻垂头丧气,可见这些学生是多么的在意老师们给他们作文的评价.作文评点不仅是对学生作文的评价和指导,更应该是一次以作文为载体的师生交流,甚至是一次因材施教的难得机会.作文的评价一般要起三个作用：一是导向作用.学生从教师的作文评价中明确今后写作文的方向,在哪些地方努力,克服哪些缺点,知道自己文章的优缺点,估价自己的写作水平；二是指导作用.学生可按评价指出的问题,对文章进行修改和补充,使文章更完美,让学生知道写文章的方法；三是教育作用,教师的批语对文章记叙描写的事物和表达的思想,进行分析和评论,帮助学生获得正确的认识,提高辨别是非的能力.恰当的评价对提高小学生的写作水平起到潜移默化的作用.

二、作文评价的艺术

面对那么多学生的作文,我们有时会很感到烦恼,特别是有的学生一点优点为也找不到的,用什么来激励他们写好作文,也是我们做为语文都是最头痛的事.所以好多的老师都认为当语文老师是最累的老师.怎样解决这样的情形,使作文评价艺术化呢?

1.从孩子的角度看孩子的作文

小学生刚刚步入学校,认识世界,他们的眼睛是清澈的,他们的思想是纯净的,他们的语言是童真的.学生在语言学习、运用的过程中,可以形成一个只属于他们的独特的话语体系,他们用这个来表达自己的想法和感觉,可能这个话语体系并不作为主流话语体系,但是作为老师,一定要尊重儿童语言的真实水平,理解他们那些看似不着边际的表述,鼓励孩子们积极参与他们自己的语言表达.比如,有的孩子在某种意义上,孩子们的学习汉语的人类语言表达的是主人的系统过程.人类的语言表达系统是一个复杂的系统,孩子们只能循序渐进地学习.

2.让孩子看孩子的作文

教师从孩子的角度看孩子的作文,一定程度上不如直接让孩子看孩子的作文,鼓励学生间互相评价作文,这样同样的水平更容易通过作文的评价找到别人的闪光点,看出自己的问题.教师要引导学生自行选择伙伴进行交流、修改,找出习作中值得学习的文句,哪怕只是一个词、一个标点,也可用波浪线画下来,不吝啬自己的赞美语言,写出自己的感受和启发.学生相互修改习作,是发现他人亮点,弥补自己不足的过程,也是及时反馈,共同提高的过程.

3.采用软化的作文评价

作文本身就是活的,是个感性化的教学内容,并不像数学那样有固定答案,答对了就给分,答不对就扣分.因此,在我们评价学生作文的时候,也不能死守所谓的“评分标准”,硬性规定孩子怎么写,这样很容易使小学生僵化作文思路,封闭想象力,使学生从小就形成了固定思维,写出“八股文”.我们要尽量软化作文的评价,摒弃所谓的“标准”,不要对学生的文章作明确的是非定夺,而是更多地采用疑问式、商量式、建议式、比较式的评估方法,也许对学生的自信心和自尊心,对学生形成他们的写作个性和表述特色都有极大的帮助.新的《语文课程标准》提出的非常宽松的评估手段,也就是在告诉我们,不要把作文评估卡得那么死,非要那么的量化,把学生分一个高下三等不可.而要让学生尽量淡化对分数的注意,强化对写作本身的兴趣和信心.只有这样,写作文才能由“老大难”变成学生乐于去做的事.

其实,作文的评价有许多方面：激励性的评价能让学生体验到成功的愉悦和满足；启迪性的评价能让学生独立思考和积极探索,认识到文章的不足；趣味性的评价让学生在生动有趣的语言中获得教育,在笑声中悟出道理.“八仙过海,各显神通.”任何一件事都有其最好的做法.巧妙的作文评价寓教育于无痕,不失为一条创新之路,我们尽可以张扬个性,将作文评价得精彩纷呈,充分展示语文学科的人文魅力.