议文素材的处理方法

对一名学生来讲,要写好议论文的一个重要前提是素材的积累.有了这些素材之后,重点要正确理解素材的意义,发挥它们的功能,并将它化为自己的学识见解.下面就介绍几种素材的处理方法：

一、老材新用

同学们平时会积累很多经典素材,但在使用这些经典素材时,又常常会遇到一个难题——为什么我使用经典素材时总会被老师评为“缺乏创意”?是经典素材不可用吗?当然不是,世上无不可用之才,只有不会用之人.

经典素材就如一座深深的矿藏,浅尝辄止只能得到肤浅的收获,深挖广拓才能言人所不能言.这就要求同学们努力探求事物表面背后的实质、现象后面的规律、结果后面的原因、条件带来的结果等,挖掘出素材深层次的含意,自然就可以写出新意来.

经典素材之所以经典,原因是它并不仅仅只可以从一个角度来解读,如果我们善于变换角度进行审视,避开最常见的角度,选择人们易忽略的角度看问题,就会使自己的作文独辟蹊径,别有洞天.

比如,对廉颇这个历史人物,一般的看法是“真诚”“坦率”“知错就改”等,但一个学生在写以“大行不顾细谨”为主题的作文时,却巧妙地从另外一个角度来使用——想起了赵国名将廉颇,他是有粗的一面,是有傲的一面,但这些都只是“小节”,想想赵王要与秦王渑池相会,廉颇所说的那番话——“三十日不还,则请立太子为王,以绝秦望”,此时的廉颇,只知有国,不知有己,非社稷之良臣,国家之栋梁不能出此语!所以清代才女李晚芳这样评论这位老将——非大胆识,不敢出此言,非大忠勇,不敢任此事.

二、大材小用

所谓大素材,即指所选择的素材来源于重大的社会事件.这类事件往往反映生活宏观层面的议题,着眼于集体、民族、社会、国家甚至人类、自然等大的方面.由于这类事件和中学生的实际生活有一定的距离,学生往往只能就事论事,论证流于表面化、口号化,这使得文章给人生硬的感觉,文章缺乏亲切感和新颖性.

要解决这一问题,就要对大素材进行小处理,充分把握事件内部的各种关系,选择小角度,写出自己对事件的独立思考和独特感受.大中见小使文章拥有较强的个性色彩,也使素材能更好地融入文章.

比如对拉登之死的处理：十年前震惊了世界,也让人们知道了这个名字.十年后,被击毙的消息也同样让世人震惊.同时,让人震惊的是,这样一位成功躲藏了十年的“恐怖之王”,之所以会一朝暴露以致殒命,竟然是因为对日常信件的一次不小心处理.细节决定成败,忽视细节可能会给自己带来危险,甚至是灾难.没有对大的层面进行解析,而是抓住一个小的方面为我所用.

三、热材冷用

新鲜典型的热点素材在学生议论文中往往成了香饽饽,比如每年的感动中国人物事迹一出来,一定会在当年的高考作文中被大量使用.但是,这些热点素材被无数学生使用,使用时基本就是“热点素材+评论”的模式,观点也基本雷同.

所以,使用热点素材时,我们必须要学会独立思考,不要轻易让他人的看法绑架自己的头脑,要学会冷静处理,做到全面地看待.

比如,小悦悦事件发生之后,冷漠、麻木、冷血等声音一时间成了最主要的话题,如果你的作文也这样用小悦悦事件,就会被淹没在大量的同类作文中,还有什么特色可言呢.如果你能从热点之外的角度思考,或许可以找到有自己特色的话题.比如：

当责任被均分成多份时,人们总会不由自主地认为自己的那一份可有可无,于是,人们会给自己找一个心安理得的理由,退出这个社会游戏,并且振振有词地说：“不缺我一个.”是的,也许那18个人并不一定多么冷血无情,他们只是社会每一个人的缩影.也许社会怕的不是责任的重负,而是责任的分散.救一个人的责任被分成18份,谁又能保证自己不会省略那十八分之一?当铺天盖地的指责被除以13亿,每个人头顶上不痛不痒的一份也早就化小为无了.

这段文字没有一味地批判“冷漠”“麻木”,因为作者敏锐地看到,大而泛之的批判等于没有批判,每个人都应该自省,都应该尽到自己的责任.

四、虚材实用

作文素材贵在真实,然而,有许多作文素材并不是“真实”地发生过或正在发生着的事,只不过它们虽然不“真实”,但却是源于生活而高于生活的.比如,许多寓言故事、神话传说、经典小说的情节等,都可以作为“虚”素材来用.比如一位同学在一篇主题为“坚守自我”的作文中这样写：

有人将“从谏如流”作为自己的信条,认为这样才是做人的根本,但对这个论调,我是颇为怀疑的.

《说苑》中有个小小的寓言：“枭说,西边的人不爱听我的歌,我要去东部发展.鸠说,改改你的破锣嗓子吧,要不到哪儿都没前途.”的确,“破锣嗓儿”猫头鹰把天吼个洞也没人青睐,而“天籁之音”夜莺却能轻易使无数人倾倒.但凭这你就誓死要枭改投“婉约派”,逼猫头鹰为猫头“莺”,你觉得可能吗?

五、一材多用

一个好的素材其内涵与外延是非常丰厚的,它所蕴涵的常常不只是一个人、一件事本身,其中往往可以读到由此想开去的思想情感、政治文化、历史哲理等等.我常给我的学生介绍中国民国以来的一些思想文化名人,如王国维、陈寅恪、蔡元培、顾准等.如当代思想家顾准,他曾在1957年被打成,在文化大革命时期遭受种种死于牢狱,而他身处困境却一直坚持思想探求,坚守自己的人格信念,被誉为是“拆下肋骨当火把,烧穿黑森林的思想先驱”,是“中国知识分子的良心”.学生比较感兴趣,他们从材料中读出不同的感受,提炼出各自理解的意义,并在不同的话题中从各自的角度运用到自己的作文中去,使其文章的思想内涵得以提升,达到了较好的论证效果.

总之,素材本身无所谓优与劣,主要看你的利用提炼.只有灵活运用好素材,才能在写议论文时,写出锦绣文章.

（作者单位江苏扬州市邗江区公道中学）