提高农村成教教师素质全面推进教育

【摘 要】推进农村成人教育的全面创新,关键在教师.从事农村成人教育的教育工作者要树立科学的世界观、人生观、价值观,要正确处理个人、集体、国家的关系,树立全新的教育理念,吸收新的教育理论和教研成果,深入进行教法研究,大胆创新,积极从事教育教学实践活动,把握农村成人教育发展的脉搏,对创新教育的全面推进至关重要.

【关 键 词】提高农村成人教育教师素质；树立全新的教育理念；注重知识更新；全面推进创新教育

推进农村成人教育的全面创新,关键在教师,从事农村成人教育的教师是闻道在先、学有专长的教育者,承担着培养社会主义建设者和提高全民族素质的光荣使命.要想“倒给学员一碗水,教师自己首先要有一桶水”,在这通俗的说法中包含着创新教育对成教教师的基本要求：教师素质要过硬,只有不断学习,更新知识,提高业务素质和操作技能,才能有效的完成创新教育的各项任务.

1.教育观念要更新新的教育思想、教育观念对成人教育事业的发展,对创新教育的全面推进至关重要.成教教师要树立科学的世界观,正确处理个人、集体、国家的关系,在召唤雷锋精神的今天,成教教师要树立全心全意为人民怎么写作的思想,具有无私奉献的精神,成为学员学习的楷模,忠诚于人民的教育事业,立志献身农村成人教育,爱岗敬业,严谨治学,团结协作,对本职工作要有强烈的事业心和责任感.要具有开拓创新精神,努力研究新课题、学习新理论,积极致力于农村成人教育,以开拓创新的精神去培养学员的思想素质,提高他们掌握致富技能的本领.要推进创新教育,首先必须摆脱陈旧的教育观念的束缚,树立与创新教育相适应的人才观、质量观.具体地说,就是要求农村成教教师在思想上实现一个新的转变,由过去简单的应用培训向全面提高劳动技能的转变；由单一的技能培训向培养多能型劳动人才的转变；由学员的被动训练向培养学员主动操作和实践的转变；由僵硬的“统一型”教育模式转变到“因人施教、因需施教”和发展学员健康个性上来.

2.教学能力要提高教学能力是成教教师创新教育的重点之一,而教师的教学能力,主要体现在驾驭技能教学的能力上,掌握技术的高低决定了教学质量的优劣.所以,教师要注意自身修养,注重自己专业知识的拓宽、深化和更新,熟练的掌握所教学科的基础知识、理论体系、操作技能和技巧,熟悉本学科的历史、现状、发展趋势、社会作用以及所揭示的基本规律,吸收新的信息,更新知识结构,使学员所学的知识和技能具有旺盛的生命力.教师还要不断的接受继续教育,吸收新的教育理论和教研成果,深入进行教法研究,大胆创新,积极从事教育教学实践活动,在教学活动中努力做到先进性与实用性的结合,知识性和操作性的结合,达到理论与实践的高度统一.

3.科研能力要强化从事农村成人教育的教师,要不断增强分析和处理教材的能力,语言表达能力,了解、分析和研究学员心里的能力,要紧紧围绕“面向全体学员、全面提升能力”,“注重开发受教育者的潜能,培养学员的自主学习能力和自我发展能力”这一中心,认真进行研究,分析教材内容,挖掘教材中的重点、难点,要具有化难为易、化繁为简、化抽象为具体的能力.语言要有高度的科学性和思想性,系统性和逻辑性,启发性和教育性,富有趣味性和直观性.要有较强的管理能力和组织能力.能够恰当的安排教学中的各个环节,建立良好的教学秩序,调动学生的主动性和积极性,具有良好的管理和组织能力.努力学习教育理论,以较高的教育科研素质,进行教育教学改革和教学研究,掌握现代的教研方法,提高解决教学实践中的实际问题和转化教学研究成果的能力.

4.身心素质要提高积极锻炼身体,保持身体健康、精力充沛.提高自己的心理素质,以持久的注意力、敏捷的观察力、清晰的记忆力、创造性的思维能力,轻松愉快的心境投身于农村成人教育事业.我们每一位从事农村成人教育的工作者,只有不断加强学习,充实自己,才能培养出适应现代社会需要的人才；才能为振兴农村经济的发展,提高农村劳动者的整体素质,为农村成人教育事业的健康发展做出贡献.