计算机网络教室的管理与维护

计算机网络教室是学校教学、教研、管理的重要场所,为了更好地推进教育教学的信息化进程,我们应提高计算机网络教室的使用效率,管理和维护好计算机网络教室,为教师的教学搭建一个稳定、合理的平台,以确保教师的每一堂课顺利地进行.下面就计算机网络教室的管理与维护方面谈谈笔者的几点看法.

一、高级管理（即网络中心管理）

作为网络中心管理人员,他一定要有吃苦的精神,另外,还必须具备计算机硬件及软件方面的基础知识,计算机结构及工作原理方面的知识,计算机网络软件及网络硬件知识.

第一部分：计算机结构及工作原理、各种零配件的性能参数、计算机硬件的组装,CMOS设置,硬盘的分区、格式化,操作系统的安装,硬件驱动程序和应用程序的安装,Windows注册表的结构,备份及应用,软硬件系统的优化设置,计算机病毒及防治,常见软硬件故障的原因、现象及解决.

第二部分：网络的基本构成；如何设置IP地址、子网掩码、默认网关,区分子网和网段及集线器、交换机和路由器；RJ45网线制作和维护.

第三部分：操作系统（Unix、LInux、Windows）的配置,用户及权限、文件及文件夹的管理,目录的管理、组策略.网络资源的监控,系统环境的设置,磁盘系统的管理.

二、一般管理（指局域网管理）

1.将硬盘合理分区

由于目前硬盘容量一般都比较大,分区时可以将硬盘分为三个区：一个用来完成系统引导,主要用于存放操作系统和常用的应用软件,该分区的容量可以小一些；另外两个分区,一个分区用于存放学生上机时生成的文件,另一个分区用来存放操作系统的备份、硬件驱动程序和常用软件的备份,该分区可用一些软件工具将硬盘设为只读,使一般的用户无法写硬盘；或将所有的软件都隐藏,使普通用户看不到存放的软件.

这样做的好处是：一旦系统出现故障,又不能及时找到维修方法时,可以在很短的时间内完成系统重装（恢复）工作,既达到了维修的目的,又不损坏硬盘中的有用数据.

2.设置CMOS口令

CMOS参数设置不正确,往往会造成系统不能引导,或者经常死机的故障发生.因此,给机房中的电脑设置CMOS口令,可以防止学生进入BIOS设置程序,改变CMOS参数,从而引起故障.当然,设置CMOS口令时要注意,只有进入BIOS设置程序需要输入口令,而不是每次系统引导都需要口令.

3.建立系统分区备份

当系统安装完成后,立即使用Ghost软件,将系统分区建立备份文件.这样,当系统崩溃后,可以使用Ghost软件,将系统分区还原,大大节省重新安装操作系统和应用软件的时间.

4.安装一些还原工具

可以安装硬盘还原卡,

不过值得注意的是,在近几年内配置的计算机上安装硬盘还原卡效果是不错,但是在早一些配置的计算机上安装硬盘还原卡反而不好,因为它的主板兼容性性差,有时会造成计算机无法启动,甚至还会烧坏主板以及内存条等一些硬件设备,所以硬盘还原卡要慎用.将机器的系统引导分区、软件备份分区等重要分区保护起来,要重新在保护盘中保存信息时,可以将硬盘还原卡解开,保存之后,可以再保护,这样使用起来方便灵活,很适合在学校的计算机教室里使用.

这样,不管是学生在电脑上进行什么操作,或是某些软件运行出现什么问题,只要重新进行系统还原就可以了.重新启动电脑后,被保护的分区都将还原为操作前的状态,不至于破坏软件系统.不过使用时要注意,不能把所有的硬盘分区都保护起来,要给学生留出一定的空间,让学生保存自己的文件作品,否则学生自己建立的文件作品将不能被保存.

当然,还可以安装软件还原,安装软件还原后必须要对原来的系统进行备份,利用一些还原工具即可将系统还原为备份以前的系统.不过当备份好系统后,一定要保存好备份文件,千万不要删除,否则就还原不了.但要注意一点,还原时系统没有完全恢复时千万不要退出还原过程.

5.及时清理硬盘

系统运行一段时间后,要及时卸载系统中不需要的软件和删除硬盘上的无效数据,然后使用注册表清理软件和磁盘碎片整理程序,对系统进行优化,改善系统性能,提高运行速度.

6.熟悉各种硬件的性能

只有熟悉各种电脑设备的性能,遇到故障,才能迅速而准确地判断故障之所在,才能做到不耽误教学,有效地、充分地利用电脑设备,更好地为教学怎么写作.

一般情况下,当电脑系统出现故障时,首先应考虑软件故障,证实不是软件故障时,才判定是否为硬件故障,可以通过排除法一件一件地进行测试,直到找到故障为止.

总之,如果计算机网络教室管理不到位,校园网络运行不起来,停滞不前,发挥不出网络的优势,将会影响到学校的教育教学工作,继而影响学校的发展.

（责任编辑黄春香）