在化学单元总结中渗透素质教育

所谓素质教育就是按照党的教育方针,促进全体学生在德、智、体诸方面全面、主动发展的教育.素质教育是一种着眼于发展,着力于基础的教育,其根本出发点是提高全民族的整体素质.素质教育要充分调动受教育者的主动性与积极性,主动开发个人潜能,以争取个性的最佳发展,努力为人类、为国家做出最大的贡献,并幸福美满地度过一生.应试教育转为素质教育的根本点就是在于学生有良好的思维习惯,主动思考、主动去学,不是简单的模仿、重复,教学中设置多层次的讨论,促进学生的自我“解惑”.课堂教学是素质教育的主渠道,因此教师要从素质教育、人才培养的需要去改进原有的教学模式、原有的教学习惯和思维定式.鉴于此,在单元小结时,适时对学生进行素质教育.

在化学教学中,每章内容结束时,为了便于把握重点,掌握难点,使知识条理性、系统化.一般是教师进行总结：提示重点、难点,总结规律,讲解例题,指导方法,单元测试和讲评.这样,学生比较被动,积极性不高,学生只是“学会”.但我进行了改进,通过几年的尝试,已初见成效,即是进行各章的总结时,把主动权还给学生,在教师的指导下,让学生动脑筋,查资料,去思考和总结.具体做法是：

一、内容总结

要求对本章内容,重要知识点、重点和难点,进行系统和全面的总结.要求不同,形式不一,可按节次,也可以综合进行；也可用表格、框图等方式进行.通过复习教材,翻阅笔记本,查找资料,相互讨论,有同学对《物质结构元素周期律》的有关内容总结为：三种微粒六种量,两个概念三种力,两种分子三晶体,四种符号八种式,一条规律三关系.然后再对每个概念和用语具体进行阐述.再如《碱金属》总结时,有学生对钠及其重要化合物转化关系和焰色反应设计成清晰明了的图象.

二、提出问题

在内容总结的基础上,让学生写出每章不理解或未掌握好的知识点,或者未掌握的习题类型.在《物质结构元素周期律》一章中,对学生提出的问题,进行归纳如下：1.比较复杂的物质电子式的写法；2.极性键和非极性键与分子极性的关系,及极性分子和非极性分子判断；3.关于键角和分子结构的关系；4.决定离子键强弱的因素,键能作用；5.微粒半径大小的比较规则,物质熔沸点高低的比较规律；6.周期和族序数的判定,及用物质的量去计算质子、中子、电子的微粒数问题.根据学生提出的问题,可有针对性的上好一节复习性的习题课.由于是学生提出的问题的讲解,故学生比较乐于听讲.

三、精选习题

精选习题,是让学生查找资料,精选出自己认为比较有代表性的习题.选择、填空、实验、计算,每种类型一个题目.因为此时,单元测试题已拟定好,特别指出：若所选习题,在单元试题中出现的,在班内提出表扬.这样可激发学生的兴趣,使他们积极主动去找.且在每次的测试中,都有不同数量的题目被学生选上,特别是选择题为多数.例如：在《氮和磷》测试中,计算题目被学生选中.题目是这样的：在一支10毫升的试管中充满NO2和O2的混合气体,将其倒立盛有足量水的水槽中.若以Y（毫升）表示完全反应后试管内剩余气体的体积,X（毫升）表示原混和气体中NO2的体积.（1）试建立Y等于f（x）的关系式（讨论x为不同值时,反应后Y的值）；（2）在坐标图中作Y等于f（x）的曲线.特别是一些同学,精选了一题多解的题目,介绍了几种解法,经过比较,选出比较好的方法.这样增强了学生的思维能力,拓宽了视野,增强了解题能力.

四、规律总结

通过内容总结,提出问题,精选习题和单元测试及讲评.进而再总结出一些规律来,并对已总结过的进行复习和巩固.如总结出的：微粒半径大小的规律、物质溶沸点高低的规律,硝酸与金属反应的特点,NO2和O2混和气体溶于水的计算技巧、氧化还原反应方程式配方的步骤、方法和注意事项.磷酸与氨气碱反应的一般规律等.

上述四个方面,都是在教师指导下,由学生完成的,起到了教师的主导作用,发挥了学生的主体作用,充分调动了学生的主动性、积极性,培养了学生的兴趣,增强了学生的自我小结能力.特别是对内容总结有特色的,勇于提出问题的、精选上测试题目的,规律总结有独到之处的学生,提出表扬.这更加激发了学生的学习兴趣,对学生掌握知识起到了促进、激励作用,使学生由“学会”转化为“会学”.通过单元总结,使学生的知识形成网络,便于抓住重点,把握难点,掌握规律,从而大大提高了自学能力和抽象概括能力.此法尽管已初见成效,但仍需继续进行探索,力争使其进一步完善.

另外,化学试验作为化学教学的重要组成部分,同样担负着对学生进行环境教育的重要职责,并且较之课堂教学更具有直观性.一方面,教师可以以环境污染物为试验样品,进行观察、分析与研究.可以通过化学课外兴趣小组,开展环境保护活动.例如组织学生测定大气污染浓度,测定附近河、湖水的酸碱度,到附近工厂进行污水排放观察及污水处理参观,利用节检测日到野外收集废电池等等,让学生亲身体验环境污染的程度及其危害性,增强环境观念.另一方面,要教育学生在日常生活中,从自身做起,从一点一滴的小事做起,时刻牢记环保使命,充分利用节约能源（如节水,节电,充分燃烧煤气、石油液化气等）,努力将环境污染降低到最低程度,保护好我们的家园.