动漫设计教学的

摘 要本文结合中国动漫设计专业现状及国际动漫业的发展,就动漫专业课程改革人才途径提出了建议.同时,通过分析国内动漫业,就中国动漫现存问题展开讨论,并提出了改进意见.中国拥有异彩纷呈五千年历史文化,在动漫身上,我们同样可以把中国文化赋予动漫角色身上,把中国文化通过动漫展示出来,与国际接轨.

关 键 词动画设计能力培训教学目标

0引言

由于政府对动漫技术产业的加大协助,在各职业教育学院的发展过程中,部分职院依据如今社会的需求、区域特色及就业门槛,都开办一些新兴的专业,如市场营销、服装设计、数控、财务会计等专业.而动漫设计专业也在这股发展浪潮中脱颖而出,为我国企业培养了众多具有实操作与设计的职业人才,为社会的需求提供了有力的保障.

1根据动漫专业需求确定课程培养目标

动漫专业素描课的后续课程主要分为三大部分,即动画、原画和场景,开设相对应的课程主要有动画技法、动作设计、造型设计和场景设计这些课程需要学生具备一定的线条表现能力、形体的塑造能力、的理解能力和动态的把握能力.这就要求我们的素描课程培养目标要紧紧围绕专业需求展开.才能更好地为后续课程怎么写作.

动漫融入中国元素,如美国最早把中国人物元素美式化的迪斯尼版《花木兰》在60多个国家和地区发行；属于美国好莱坞梦工厂98年动画片大作,此动画片主要取材于我国的文化动画片写作,《花木兰》的片名我们即可体现出有着浓浓的中国味儿：美国人采用中国的特色、元素以及颂扬女性坚强的品质打进了我国市场.动画影片全球热映的同时,让充满意蕴的中国元素及文化走向世界.视觉背景设计,背景呈现的风格多数浓郁着中国水墨画风格,虚实结合,另外有着几分诗意特质.

2改革人才培养途径

其一创新方面,一个成功的动漫作品,具有很强的商业性和艺术性.我们触手可及的尽是史努比狗、米奇老鼠、kitty猫、猫捉老鼠等经典卡通形象,而部分国产动漫作品可看性依旧不强,造型方面的吸引力不佳,难与国外动漫产品相抗衡,因此这也是导致国产动漫产品玩具在国内市场上不受欢迎的原因之一.

其二设计方面,动漫业发展至今,已由当初单一的动画片延伸到如今的网络媒体、电子产品、漫画、玩具、文具、生活用品等诸多方面.如何开发产品潜能、完善产品功能、拓宽产品系列、迎合消费者心理等,都将是设计者要考虑的方面,也是动漫教育的重要任务.

其三技术方面,计算机技术作为动画片、游戏软件开发、影视特技的后台技术是不可或缺的,而这方面的人才支持在我国目前仍然较弱,将会足动漫教育的一个培养方向.

其四经营方面,营销人员应懂得生产何种产品、市场需求和筹措资金的渠道,掌握将产品推向市场的技巧.而我国传统动画制作单位多由众多艺术家与生产者及行政管理人员组成,他们能设计、生产,但与市场营销脱节；而一些加工单位也基本上是依赖型企业,这是整个动漫产业链中局部、被动和容易被取代的环节,也无营销可言.因此,运营人才是中国动漫产业的急需.

3中国动漫存在的问题及改进的方法

3.1角色设计应赋予鲜明的个性

中国动画里的主角向来是孙悟空、哪吒、葫芦娃一类的人物,他们必须是勇敢的、正义的,不能像多啦A梦一样怕老鼠,不能像《功夫熊猫》里的熊猫一样有好吃、笨拙的毛病,它们都是神人,都是样板戏里的英雄,因而也就失去了个性,它不像多拉A梦、皮卡丘那样让人觉得是个活物,有亲切感.

3.2原刨是动漫产品的生命力所在

中国是动画加工大国,日本动画片70%都是在中国做的,像《圣斗士》、《浪客剑心》、《鹰卡少女樱》、《棋魂》、《犬夜叉》这些风靡世界的动画都是在中国制作的.我们并不缺制作人才,但是我们缺少的是创作人才.

3.3民族文化的虚无感造成文化产品的弱化

“越是民族的,越是世界的”.中困文化博大精深,中国有着丰厚的文化底蕴,可以为动漫提供创意.找准传统文化与动漫的契合点,与世界的契合点,发掘其中的时代特征,成为民旅元素动漫化的关键.在动漫作品中融入新的话题、新的思维,成为动漫创意的源头.

3.4态度决定切,细节决定成败

当前我国的大片制作一般至多两年,也本着宣扬传播中国传统文化的思想,拿来现成的名著或曾经比较有影响力的剧本进行翻拍.原来的主题思想照搬照抄,无需进行思想的创新和文化方面的准备工作,只是让事件换个朝代、换个地方发生,再换一批演员,一部国产“大片”由此诞生：与好莱坞制作大片所花费的功夫与精力相比,这些“大片”似乎草率了很多.

3.5动漫作品国际接轨

好莱坞的作品索材是源于各国文化的.迪斯尼出品的《美人鱼》、《卖火柴的小女孩》是改编自丹麦作家安徒生的童话,《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》则是改编英国戏剧家莎士比亚的作品等这些影片都大获成功,究其原因,其高明之处就在于他们对这些国家的文化内涵的处理上以《功夫熊猫》为例,影片表层展现的是中国功夫和异域风情,其包含着“勇气与责任”的励忐主题,熊猫阿宝的成长,可以见于任何一个国家的青年身上,这种情感和追求具有普世价值,有了这个思想基础.可以说.影片中所表达的文化几乎都被这样处理得“与世界接轨”.这样具有普世价值的中国文化我们没有让世界知道,而美国人却将其一部分发掘出来了.

4结束语

动漫不仅是一种供娱乐消遣的节目,更是一种文化传承的载体.在动漫设计专业改革课程,确定培养目标,改革人才培养途径,势必可以为中国文化作出重要的贡献,把中国动漫推向国际化,把中国文化通过动漫的方式展现在世人面前.