利用计算机网络建立在线教学资源共享交流平台

目前,我国高中校园网络已经基本建成,但是,各种优秀的教学资源还没有得到充分共享,在提高教学质量和促进实现教育公平方面的重要作用还未充分发挥出来.

1引言

为了将分散的优秀教学资源经过整合实现充分共享,发挥出优质教学资料促进教学改革、提升教育质量方面的重要作用,应用计算机网络技术,设计了此在线教学资源共享交流平台解决方案.此方案由媒体资源和知识单元资源两大资源模块组成,媒体资源包括文本、图形图像、音频、视频等传播教学信息的教学基本资源单元；知识单元资源主要包括名词概念、实验、研究成果、试题、习题、案例、答疑资料、课件、名师公开示范课等以教学为目的的资源.以期为教学提供丰富优质资源支持,同时为教师构建具有自己教学特色的个性化教学方案提供参考和交流方便.校园资源共享交流平台重在教学实际应用,是计算机技术与现代教学改革相结合的怎么写作支持平台.

2在线教学资源共享交流平台的组成

在线教学资源共享交流平台是在先进的计算机硬件和高速的网络系统平台基础上,着重于软件开发和资源共享,由多媒体网络课程模块、多媒体课件模块、各种考试试题库模块、多媒体课件制作资料库模块、优质公开课视频共享开放平台模块、学生选课分组模块、作业提交批改模块、网上考试模块、在线Q&A（questionandanswering,问与答）模块和教学信息发布模块组成.在线教学资源共享交流平台总体上采用模块化设计方法,整体结构为层次树形拓扑结构.各模块按其内容、功能特点和要求,分门别类系统地设计制作成相应的功能子平台,以B/S（浏览器/怎么写作器）模式来进行平台软件开发.

3在线教学资源共享交流平台功能设计

建立在线教学资源共享交流平台,充分利用计算机网络发布教学资源,激发学生学习的积极性,提高学习效率,促进师生互动和学生自主合作学习,实现教学资源共享和开放.

3.1教学资源功能设计

主要发布课前导学案、课程介绍、教学大纲、教学目标、多媒体课件、相关网络课程、优质公开教学视频、实验指导、优秀学生作品和课后习题等.学生可通过计算机、手机或者平板电脑等设备随时随地地浏览平台网站中相关的资源模块,复习课堂教学内容或根据自己的兴趣和学习进度自主地选择有关的学习内容进行学习.

3.2问与答功能设计

为了实现方便有效的师生在线提问、解答,结合本校实际的网络教学环境,来开发适当的师生在线交流平台,所有师生都有和自己对应的登录,此用于在线教学资源共享交流平台所有模块的登录验证.互动功能设计主要实现在线Q&A.学生遇到疑难问题,可通过建立在线教学资源共享交流平台的在线Q&A页面与教师或其他同学进行交流讨论,从而获得问题的解答.同时任课教师也可根据学生提出的问题,及时发现教学中存在的不足,做出相应的调整与完善,进而不断提高教学质量.

1）在线Q&A模块实现教师与学生交流的主要方式.①音频方式：学生和教师可同时使用全双工语音交流进行发言交流,并通过使用混音的功能,使参与答疑的每个学生都可以听到所有的发言.②白板涂鸦方式：提问题的学生可在白板上任意涂鸦,其他学生都可看到白板上的内容,教师可以创建,清除白版,涂鸦等,也可通过截屏分发的方式来演示一些复杂的数学公式或图形图像等.③文字方式：任何时候、任何地点,教师和学生都可以使用文字功能进行留言交流.

2）在线Q&A模块实现教师与学生实时交流的教学形式.①讨论模式：所有参加者包括教师和学生权限相同,可以自由发言,轮流使用语音和白板功能.②主持模式：教师为主持者,学生为参加者,教师拥有所有的权限,并控制学生的发言,学生只有通过教师的授权才能进行发言和使用白板.③下载学习模式：教师和学生可使用录制功能,对本节课教学过程进行同步录像,生成视频文件,使错过实时答疑的学生通过网络下载方式,下载相关的课程教学录像进行观看.

从以上分析可看出,在线答疑模块完全可通过多种途径实现教师与学生的双向交流,体现教学交互性,实时性的特点.总之,基于网络环境下的教学,其教学模式的构建涉及教育观念的更新,教学方法的改革等内容,赋予了教学新的含义.我们在大力发展计算机网络教学,发挥计算机网络教学优势的同时,应高度重视师生交流在计算机网络教学模块构建中的重要地位,使计算机网络教学中师生交流得以多方位的实现,才能发挥计算机网络教学优势,真正提高计算机网络教学的效果.

3.3作业提交和批阅功能设计

学生通过在线教学资源共享交流平台查看本节课作业并完成作业的提交,教师在网络平台上就可以对作业进行批改,之后以站内消息的形式把作业批改评价发送到每个学生的收件箱内.

3.4题库及网上考试功能设计

全国各学校经典题型、历年高考题、本校模块测试题都录入题库平台之中,方便随机抽题,进行无纸化考试、自动试卷批阅、成绩统计和成绩分析.

3.5动态发布信息功能设计

动态发布信息是平台的一个重要特色功能.师生都可以在平台上查看最近通知公告,有效快速的实现消息广播.

3.6关键字搜索功能设计

随着在线教学资源共享交流平台中的资源不断增加,需要有准确、高效的搜索功能设计来为师生根据关 键 词来查找相关资源和历史记录,达到重复利用优质资源的目的.

4在线教学资源共享交流平台设计原则

在线教学资源共享交流平台的设计原则上要满足实用的要求,软件系统要符合软件工程技术规范,且有可维护性和可扩展性,性能稳定、可靠、便捷.

4.1统一性原则

开发在线教学资源共享交流平台首先做好总体规划工作,从全局和长远考虑进行系统需求分析,详细设计数据库结构、程序结构等,从而保障系统整体上的统一.

4.2资源内容充实原则

在线教学资源共享交流平台应围绕教学这一主题使其内容丰富,具备大量的各种学科资源,以满足不同年纪学生的需要以及个别化学习的需要.这样,学习者访问本平台可以有足够的内容供其选择,有利于学习者专心学习,提高学习效率.平台的内容要有针对性,重点突出,特色鲜明.

4.3怎么写作教学原则

在线教学资源共享交流平台的功能主要是为教学怎么写作,在介绍学科知识体系,提供教学参考资料,相关习题集和相关链接的基础上,结合实际情况,有重点地突出本学科的特色资源主题.

4.4操作便捷原则

在线教学资源共享交流平台设计开发时,一是版面结构简洁明了,平台导航清晰；二是操作方便,提示信息要详细、准确和恰当.同时要有帮助和问题列表.

4.5可维护性和可扩展性原则

严格遵循J2EE技术规范开发在线教学资源共享交流平台,同时预留有未来发展空间,使平台具有高度的可维护性和可扩展性,能够随实际需要而不断丰富完善.

4.6可靠性和安全性

可靠性和安全性的设计为平台提供可靠、稳定的运行保障,并保障平台数据和信息安全.

5在线教学资源共享交流平台

评价

可实现教学资源的共享性和开放性.利用计算机网络可以完善和配合课堂教学；各门课程之间、校际间实现教学资源的共享.推动观念更新,实现“教”与“学”关系的根本变革.由单向的“教”与“学”变为多向的“教”与“学”,“教”与“学”都得到扩展；由传统的受局限的师生交流变为随时随地的多元化的师生、学生之间的合作研讨；引导学生自主学习,促进思维的多样性和能力的培养；支持开发形式多样的网上教学资源,提供集文本教材、多媒体课件、网络课程、辅导资源为一体的教学资源库,是集实时多媒体交互式教学、多媒体教学和多媒体教学资源怎么写作于一体的新型网上教学资源系统.