中班综合活动:我的“运动娃娃”

点赞:6075 浏览:21166 近期更新时间:2024-02-17 作者:网友分享原创网站原创

活动背景:

本次系列活动是由一次名为《运动小人》的活动引出的.原来设计的材料是火柴棒,考虑到现在火柴棒在生活中已不常用,且不易于表现人体运动时的动态,我们就考虑以更好的材料替代,让那些运动小人真的能运动起来.所谓的毛根娃娃就应运而生.在制作了毛根娃娃之后,孩子们非常兴奋,不停地摆弄自己的娃娃,让娃娃变出各种不同的姿势:“我的娃娃在跨栏”、“我的娃娃在跑步”、“我的娃娃在跳舞”等系列活动由此生成和展开.

在整个系列活动中,我们充分运用了“毛根”这一材料.“毛根”是一种颜色鲜艳、易弯曲、易恢复、幼儿易于操作的活动材料.幼儿通过操作“毛根”娃娃,更好地理解了运动中的各种动态.

过程实录:

活动一:我的娃娃在运动

设计意图:

在绘画活动中,我们发现幼儿不能较准确地表现人体运动的姿势,原因可能是缺乏观察,于是我们在户外玩“机器人”的游戏时,当教师按“暂停键”,幼儿保持一个即时的姿势,请幼儿互相观察.有了这方面的观察积累,就为用“毛根”造型打下了基础.用毛根先弯出一个圆形的“头”,幼儿就可以开始自由造型了.

活动目标:

1.观察、了解人体动态,操作“毛根娃娃”材料,制作动态人体形象,并用语言介绍自己的作品.


2.发展观察力、语言表达能力,提高动手操作和造型的能力.

3.对人体不同的姿态和造型活动感兴趣,充分发挥想象力、创造力.

活动准备:

1.人手一个用毛根弯成的“娃娃”.

2.利用各种活动观察人体动态.

活动过程:

介绍毛根娃娃:教师出示毛根做成的“娃娃”.

师:这个毛根娃娃现在还在休息,马上要开始运动了,请小朋友闭上眼睛数十下,看看娃娃做出了什么样的动作?

(教师制作一个在跑步的毛根娃娃.)

幼:这个娃娃在跑步.

(教师制造神秘氛围,多变换一些娃娃的动作,激起幼儿探究的兴趣.)

幼儿自由摆弄.

师:我的毛根娃娃累了,要休息一会儿.请你们的娃娃开始运动吧.

你想让你的毛根娃娃做什么动作呢?

①幼儿自由想象,向大家介绍自己的想法.

②幼儿自由摆弄自己的毛根娃娃.

师:走到镜子面前来,尝试摆出和制作的毛根娃娃一样的姿势.

说说自己的毛根娃娃在干什么?

幼儿拿着自己完成的毛根娃娃向老师或同伴介绍它在干什么.

延伸活动:

1.教师将幼儿制作的造型各异的毛根娃娃悬挂在活动室内,变成一块立体的展示区域,幼儿在日常生活中可以继续观察娃娃的各种造型.展示幼儿收集的各种运动项目的图片,供幼儿欣赏、观察.

活动二:运动娃娃

设计意图:

2008年北京奥运会后,各种运动项目成了幼儿关心的话题.有些运动项目是幼儿熟悉的,有些运动项目是幼儿从没接触过的,为了让幼儿对运动感兴趣,我们利用家长和幼儿一起收集来的运动比赛图片,引导幼儿进行观察,并通过操作毛根娃娃来进一步了解各种运动项目,从而激发幼儿参与运动的热情.

活动目标:

1.观察了解各种运动项目的运动姿势,制作各种造型的运动娃娃.

2.体验运动带来的快乐.

活动准备:

1.师幼共同收集各种运动的图片,制成展板.

2.毛根娃娃幼儿人手一个,并已有初步操作毛根娃娃的基础.

3.纸张、毛根等辅助材料、剪刀、双面胶.

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4.插插展示板若干,并已掌握它的使用方法.

活动过程:

1.师幼共同欣赏各种运动的展板.

(1)通过观察了解有哪些运动项目、它们的动作特点以及需要的运动器材.

(2)鼓励幼儿模仿自己喜欢的运动项目的动作.

(3)欣赏教师用毛根制作的“运动娃娃”的范例,并请幼儿根据他们的运动姿势猜猜他们都在进行什么项目的运动.

(教师可鼓励幼儿将运动娃娃与它相对应的运动图片进行匹配,帮助幼儿进一步掌握该运动项目的动作特点.)

2.讲解制作“运动娃娃”.

(1)教师示范:请幼儿选择某一个运动项目,师幼共同制作一个“运动娃娃”.

重点指导:突出该运动项目动作的特点;用辅助材料制作相关的运动器械.

(2)幼儿制作.

(教师提醒幼儿想好自己要做哪个运动项目,要突出它的动作特点.)

(3)将幼儿完成的作品展示在插板上,师幼共同欣赏.

3.我和“运动娃娃”一起运动.

幼儿拿着自己的娃娃来到操场,按照自己表现的项目开展运动,老师当裁判,当“裁判”喊“停”,幼儿就摆出和自己的“运动娃娃”一样的姿势,游戏可反复进行.

延伸活动:

1.统计参加相同运动项目的运动娃娃的数量,鼓励他们可一起进行比赛活动.

2.了解体育比赛场馆的相关资料.