立足生活提高初中英语教学效率

摘 要：英语教学离不开生活,让学生在生活中学习英语,有助于其体会英语的乐趣和魅力,进而提高英语教学效率.要注重教学内容生活化、教学形式生活化,立足生活,提高初中英语教学效率.

关 键 词：生活；初中英语；教学效率

随着国际化程度的日益加深,人们越来越重视英语教学的效率问题.英语现在已经不仅仅是一门考试的科目,它更是学生在未来的工作生活中必备的工具.目前,很多学校的英语教学并不容乐观,很多学生觉得学习英语过于枯燥,不愿意记单词学语法,因此教学效率一直不高.那么如何才能提高初中英语的教学效率呢?笔者认为,既然英语是一门语言工具,那么就离不开生活,要让英语走向生活,让英语教学生活化,把教学与生活紧密地联系在一起,这对提高教学效率一定有很大的帮助.

所谓生活化,就是把学生从枯燥的背单词学语法中解脱出来,给学生感受自然、感受社会、感受生活的机会,让学生在生活中学习英语,体会英语的乐趣与魅力.

一、教学内容生活化

著名教育家陶行知曾经说过：“生活即教育,社会即学校,社会和学校要实行教学合一”.我们的英语教学应该努力贴近初中生的生活,这样学生才会乐于学习英语.

（1）口语教学生活化.拥有一口流利的英语口语,这是时代对中学教学的要求.可是在我们的教学实践中,常常会有这样的尴尬,即使英语成绩还不错的学生,一旦开口说英语也会结结巴巴,“哑巴英语”是很多学生都在面临的问题.的确,由于升学的压力,我们的英语教学过于注重学生的语法技能,却忽略了英语的社会功能,这样一来我们的教学就严重地与社会生活脱节了.我们教英语、学英语是为了使用,我们的口语教学更加应该走向生活.口语教学不能离开生活,否则学再多的语法、背再多的单词也落不到实处.初中英语教师应该根据学生的现状与特点,从生活中的一点一滴出发,加强对学生口语表达的训练.在进行训练时,教师要尽量让训练的内容生活化,这样才能起到预期的效果.我经过多年的教学实践,觉得下面几种方法有很好的效果.

①每日演讲.在大多数初中,上午的第一节课一般都是英语,这时候学生的精神状态并不是很好,往往都显得有些疲劳,甚至还会昏昏欲睡,很多时候都无法顺利地开展教学.鉴于这种情况,我每次在上课前,都会安排三四个学生到讲台上进行演讲,时间控制在五分钟以内.演讲的内容并没有很多限制,可以是看过的笑话或者故事,也可以谈一谈自己的家人朋友,还可以谈谈生活中的一些小事.总之,尽可能地与学生的生活紧密联系.唯一的要求就是必须尽可能地用英语表达,当然如果遇到不会的单词,也可以用汉语.刚开始时,学生们显得非常胆怯、紧张,经常是磕磕巴巴,甚至大部分还是使用汉语.可是,经过一段时间的训练,学生们的表达就流利多了,大部分学生都可以用英语清楚地叙述自己生活中的见闻.再加上他们讲的都是与他们生活非常贴近的事情,听的同学也是特别认真.

②创设生活情景.在英语教学中,教师还可以多创设一些生活情景,让学生的生活走进课堂,在生活中学习英语,就可以激发学生的学习兴趣,让学生主动地参与到学习中来.比如说,我们可以把一段段对话让学生编排成一些英语小短剧,用表演的形式表演出来,如介绍天气、打、问路等等,让学生在课堂上扮演各种角色.这样,我们的教学就和生活紧密地联系在了一起,学生们学习兴趣大增,学习效率自然也就可以提高了.

（2）英语作文生活化.让学生用英语写一些简单的作文,也是初中英语教学的一个重点内容,也是一个难点.我们要培养学生英语写作水平,也必须让教学走进生活.其实,英语写作和汉语写作是一个道理,都需要以生活为依托,让学生通过观察生活,认真感悟,才有可能写出优秀的作文来.所以,英语教师要教会学生去关注生活、关注社会,并把生活中的见闻感受用英语记下来.当然,如果遇到不会写的单词,可以借助英语词典,这样还可以增加学生的词汇量.英语写作之所以显得不如汉语写作容易,一方面是因为汉语是我们的母语,学生从会说话时就开始运用,自然比英语要熟练,还有一个原因就是他们觉得英语写作没有实际的用途.所以,英语教师就应该组织学生用英语写新闻稿、广播稿或者竞选演讲稿等,让他们把英语用到生活中去,让学生感觉到英语的用途,这样也可以提高学生的学习兴趣.

二、教学形式生活化

现在的初中英语教材中很多内容都是直接来自生活的,这就更容易让我们用学生喜欢的形式来进行教学,把课堂和生活联系在一起,那么我们的英语教学也就更加生动了.如在学习《TVprogrammes》时,教师就可以围绕一个热播的电视节目,与学生展开谈论.教学内容是学生熟悉的,教学形式是学生喜欢的,这样的教学因为和生活联系紧密,效果自然就会提高.此外,我们还可以把教学伸到课堂以外、课本以外,让学生在更广的领域体验生活,学习英语.如引导学生看国际频道的新闻节目、听英语广播,用英语写微博、开展英语角活动等等.这样,我们的英语教学就不再局限于课堂上的四十五分钟,英语教学走向了生活,学生在生活中学习到了更多的英语知识,我们的教学效率也可以大大提高.

总之,英语教师应该不断地更新自己的教学理念,突破教学与生活之间的界限,立足生活,把生活引入教学,把教学推向生活.这样,我们的英语教学必将生机勃勃.