初中化学学法体会

刚升入初三的学生,要增学一门新的基础自然科学——化学.怎样才能学好初中化学这门学科呢?是我们师生共同关心的问题.下面谈谈我的教学体会.

一、学习化学知识要做到“三抓”,即抓基础、抓思路、抓规律

要重视基础知识的学习,如元素符号、化学式、化学方程式和基本概念及元素、化合物的性质.在做练习题中要善于总结归纳各种题型及解题思路.化学知识之间是有内在规律的,掌握了规律就能驾驭知识,记忆知识,如化合价的一般规律,金属元素通常显正价,非金属元素通常显负价,单质元素的化合价为零,许多元素有变价,条件不同价态不同；再如,实验室制取氧气所需气体发生装置为试管,规律为只要是通过加热一种固体药品或两种固体药品用来制取气体都要用到如同制取氧气的装置,抓住规律可以加以运用如给出信息题告诉实验室制取甲烷气用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热,虽然我们没有学过这部分知识,但根据固体受热制取气体的装置规律可知同制取氧气的装置一样.

二、化学基本概念和原理的学习方法

初中化学学科的显著特点之一是概念多,这些概念理解是否准确,是否掌握熟练对学好初中化学课程关系非常重要.是形成正确实验技能、计算技能的依据,是分析和解决化学问题的基础.而初三学生对概念学习不重视,认为掌握概念就是死记硬背.学法不当,效果不好,这部分内容也是中考易失分的知识点之一.

三、元素化合物知识的学习方法

（1）元素及化合物与基本概念、基本理论相互渗透、关系密切.如由碳元素组成的金刚石、石墨物理性质的差异之大；硫酸因浓、稀的不同而引起性质上有本质差异.所以必须把物质的性质与基本概念、理论联系起来学习.

（2）元素及化合物知识的内在联系紧密、规律性较强,知识系统都是从单质到化合物,都按存在→性质→用途→制备的顺序进行的.因此,学习中应紧紧抓住物质的性质.

（3）元素及化合物知识内容多,即有共性,又有个性.因此,在学习中一定要全面分析问题.如硝酸具有酸的通性,又有特性如与金属反应不生成氢气而生成水.

（4）元素及化合物知识对实验的依赖性强,大部分化学知识是通过实验获得的.如氧气的化学性质通过与C、P、S、Mg、蜡烛等的演示实验,使学生认识到氧气是一种化学性质比较活泼的气体.

四、化学实验的学习方法

（1）要重视化学实验.化学是一门以实验为基础的学科,是教师讲授化学知识的重要手段,也是学生获取知识的重要途径.

（2）要认真观察和思考教师的课堂演示实验,因为化学实验都是通过现象反映本质的.对教师的演示实验要细心观察,明确实验目的,对实验中看到的现象,要多问几个为什么.

（3）要自己动手,亲自做实验.实验中要勤于思考、多问、多分析实验发生的现象,从而提高自己的分析问题、解决问题的能力及独立实验动手能力和创新能力.

（4）要掌握化学实验基本操作方法和技能,并能解答一些实验问题.

总之,只要我们的学生充满自信心,勤奋学习,总结掌握适合自己的行之有效的学习方法,就一定能将化学这门学科学好.