《建筑工程测量》的教学体会

点赞:5612 浏览:19655 近期更新时间:2024-01-29 作者:网友分享原创网站原创

建筑工程测量,是土建类专业的一门基础课.如何让学生较好的掌握一门基本技能,是中职学校课堂改革的目标之一.以下是笔者在教学实践中的一些心得和体会:

一、针对不同专业教学

不同的专业,教学侧重点也有所差异,因为不同的专业,培养的方向有异,即便是同一门课程,对学生要求掌握的内容的侧重点也不一样.目前,《建筑工程测量》教材面向的是工民建、市政工程、城镇规划等专业,除要求学生必须掌握测量的三项基本工作外,还必须针对不同的专业制定不同的侧重点,例如,工民建专业应该侧重建筑工程的施工测量,市政工程专业应该侧重道路等工程的施工测量,给排水工程专业应该侧重管道铺设等工程的施工测量,而城镇规划专业应该侧重地形图的测绘及其应用.

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二、不断探索方法,提高学生学习兴趣

测量仪器操作的讲授比较抽象,对那些没有任何感性认识的学生,内容枯燥,难以理解,这也是测量授课的难点之一.常规的教学方法往往是实习现场讲授.实践证明:由于仪器数量不足,现场条件不规范,学生自控能力弱和教师精力有限等原因,教学效果并不理想,针对这种情况,教师可采取将测量实习中的操作细节、注意事项等带共性的问题分类汇总,形成书面材料并分发到学生手中.并将这些内容有意识地回归课堂,教师在授课时要有针对性地讲授.使学生实习时有的放矢,迅速进入角色.指导教师也可避免顾此失彼,不胜其烦地“炒回锅肉”,效果事半功倍.


在理论课堂中,加强情景式教学,将测量仪器带进课堂.对照实物可以将抽象理论还原为具体问题.在课堂上,对着模型解剖仪器构造,拿着仪器介绍功能及应用,演示操作过程和使用技巧,可加深学生的直观印象和理解.运用多媒体手段,加强情景式教学有些内容,如仪器检校、角度交会等作业方法和地形图测绘等,单靠口述或课堂上演示仪器还难以完成教学任务.可以把这些工作用摄像机录制一个完整的过程,然后用视频设备播放出来,播放的同时提醒要领,效果会好得多.此外,将电子经纬仪、光电测距仪的构造和原理通过三维图件演示出来,便可以在不拆卸仪器的前提下,让学生在较短时间内全面、清楚、准确的了解内部结构.一目了然,避免了学生的一知半解和主观臆断,提高了教学效果.

三、重视测量实习教学,提高学生的实际操作能力

1.安排课间实习,为综合实习打下基础.测量实习分为课间实习和综合实习,课间实习,一般在讲授完特定的章节后进行,包括测定的三项基本工作和测设的三项基本工作等实习内容.要求学生根据授课内容完成某一特定的任务,熟悉仪器的使用,掌握有关的观测方法.通过这一阶段的实习,学生掌握一些测量的基本技能,既加深了对理论知识的理解,又可为测量综合实习打下坚实基础.

2.组织综合实习,将测量的理论方法有机结合起来,例如,将角度测量与距离测量结合起来,就是建立平面控制网中的导线测量,将水平角的测设和水平距离的测设结合起来,就可以在实地上对建筑物进行定位,那么怎样做好测量综合实习呢?首先选择一个地貌特征明显的场地作为实习基地至关重要,但受财力所限,目前大多数学校尚无法达到这样的标准,因此,可以在校内建立完整规范的固定实习场地,布设若干条闭合和附和水准路线,组成一个独立的高程和平面控制网,所有控制点均用永久性标石埋设,教师应精确测出各控制点的高程和坐标.这样,学生在实习时不能随便应付,教师也可以掌握学生的实习效果,当然,实习教师必须深入实习现场,确保实习教学质量,学生要独立完成综合实习报告,报告中要提出经验教训、设想和反馈意见,以便提高实习效果.3.加强实验实习考核,督促学生重视实践.抓好测量实习,应加强考核,即对学生的实习效果进行单独考核.由于学生对实习成绩,一般重视不够,重视理论学习,忽视实习考核的情况时有发生,甚至出现笔试优秀而实际操作不合格的情况.为避免如此,教师应从第一节课就强调实习课的重要性,并向学生明确仪器考核不达标视该门课程不及格及将实习成绩计入总成绩的考核方法.

四、加强师资培养,努力提高教师素质

要培养学生较强的实践能力,教师就要不断提高业务水平和实践经验,随着现代科学技术的迅猛发展,测量对象已由地面扩展到空间,由静态发展到动态.测量仪器也日趋电子化和自动化,特别是GPS、GIS等技术的推广应用,要求教师必须有所了解.目前,许多青年教师无太多的实践经验,也从未接触过现代高科技的测量设备,直接影响教学效果.因此,学校要有意识地组织教师到生产第一线考察或在鼓励参与工程实践,积累实践经验,及时更新知识,了解社会需要.

五、对学生思想道德教育要贯穿于教学始终

测量成果是体力劳动和脑力劳动相结合的产物,每一个数据都凝聚着测量工作者辛勤的汗水,也是集体智慧的结晶,而且测量数据“差之毫厘,谬以千里”的特殊性,更要教育学生从思想上认识测量工作的重要性,作为教师要把对学生进行思想道德教育贯穿于教学始终,努力培养学生的集体主义、乐观主义和勇于奉献的精神,为将来打下良好基础.