七年级英语入门教学

一上初中,学生便走进了新的学习环境,迎接新的学习内容,其中特别是要开始学习英语,虽然目前农村小学,从三年级就开始接触英语,但他们学的只是一点皮毛,老师的要求也不高,而且没有任何考核来约束老师和学生,学生心中的普遍想法是：学与不学一个样,初中还要学的.进入初中,那么如何正确引导带着这种心态学生,帮助他们改变观念学好英语,树立信心为将来的英语学习打好基础,是英语教师在七年级阶段主要的教学任务.

良好的开端,就是成功的一半.所以万事开头难.据笔者的实践认为,要开好头,应从以下方面着手：

一、明确学习目的

明确了目的,做事就有方向,有动力.学习也是如此.但学生往往并不明白这一点,所以上第一节英语课,老师就应该告诉学生为什么要学好英语：第一,尽管汉语是世界上使用人数最多的语言,但英语是使用最广泛的.有5个国家把英语作为母语：英,美,加,澳和新西兰.有很多国家把英语作为第二语言来学,中国是其中之一,世界上的一半是用英语打的,四分之三的报纸和杂志是用英语写的.打开电脑,产品说明书等等,都会发现英语.第二,中考,高考一定要考英语；到了大学上课要用英语；就业,出国留学要用英语；中国自从加入WTO后,同外国人打交道越来越多,更离不开英语,英语已走进了我们的日常生活.

二、活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师,是人认识事物,研究事物,获得各种知识的心理倾向.老师必须重视学生兴趣的培养,设计和营造吸引学生的课堂英语情景和气氛,使学生以愉快的心情参与英语教学的实践活动.培养学生兴趣可以采取以下方法：做游戏,多动手,多交流.农村孩子对做游戏特别感兴趣.如教字母时可用一个字母代表一个学生,用不同的颜色把字母写在纸上,贴在学生的胸前进行游戏,先叫学生站起来,按照26个字母的顺序快速,响亮地说下去,边说边坐下；也可以用唱英语歌的方式增加学生的兴趣.

三、培养学生的自信心

自信是勇于开拓者不可缺少的积极心理品质.刚进校时,学生水平高低不一,有些在小学接触过英语,也有没学过的；基础较好者,有优越感,一开始学起来较轻松,也容易骄傲.等到题目难一点,成绩就会有所下降,反而容易失去信心.也有一些学生,因各种原因,小学没接触英语,一开始就缺少信心.因此,老师上新课前,就要通过各种实例激励他们,培养“胜不骄,败不馁”的心理品质,教育他们十个指头有长短,能够尽其所能,做到问心无愧就行.

四、加强学法指导

学习英语是一次艰苦的长途跋涉,学习期长且具连贯性,学习中必然会碰到各种各样的困难.因此要加强学生的学法指导,怎样理解句子,怎样连词成句都非常重要.如：记单词要根据学生的自身素质,有死记硬背的,有根据音标记的,我觉得后面一种为记单词的最好的方法.批改作业,老师要认真,仔细,做到当面给学生讲清错误之处.

五、提高教师自身素质

教学时一种双向活动,但主要的是要学生喜欢这个老师的课,因此老师应该做到：课前备课,尽可能找到学生会产生疑问的地方；自己也要加强学习,丰富知识,要让学生知道你是一个知识渊博的老师,让学生打心眼佩服你.

七年级英语教育貌似简单,但要真正教好并不是一件容易的事,特别是对我们这些农村英语教师来说,需要我们去认真探索新路,领悟新课标下的英语教学,创造出能更好地适应农村英语教学的方法.