像棵树一样,扎根在这土地上

一位代课教师的21年坚守

陈先俊,重庆市巫溪县朝阳小学教师.2005年,顺利通过“代转公”教师考试,成为一名公办教师.在这之前,他任代课教师21载,每月工资最低时仅为17.5元,但生活的贫瘠并没有击垮他对教师职业的那份执着.他就像一棵树,时日越久,在教育这块土地里扎根越深.他只是中国代课教师群体的一个缩影,很多代课教师也许不会像他一样幸运,但这并不妨碍我们对这个群体深深的敬意.正是他们的默默付出,撑起了乡村教育的一片绿洲.

苦辣坚守

1988年4月的一个傍晚,乡镇街道的小饭馆多了几个酒鬼,他们颠三倒四在吼：“不考就不考,一个月那么点钱我才不稀罕!”“早知有今天,我当初就不该来代什么课!”“不管你们还干不干,我明天就不做了!”等我们乡里几个代课教师在得知“82年后的代课教师不得报考中等师范的招生考试”的消息后,到饭馆里借酒浇愁,我也喝得找不到北了.

一纸文件,断了我想通过考试成为正式教师的念想.代课教师每月的工资仅17.5元,根本不够维持家庭开支,还得依靠妻子起早贪黑地从庄稼地里找钱维持生计.

为什么还要死守在这养不活家人也不被社会承认的岗位上?广东进厂,内蒙做面,山东挖煤,新疆摘棉都比在这儿做代课教师强!这个念头挥之不去,可是没有想到,我想走的冲动,却牵动了许多人的心.

老校长对我说：“再等等,国家一定会考虑代课教师的转正问题,教育要发展,国家一时半会不可能找这么多教师来代替你们,只能从代课教师中择优录用.孩子们离不开你,再等等吧!”

学生的家长拉着我说：“我的娃儿读书你包了,你地里的庄稼我包了,我俩各负其责,手头上扯不过来就吱个声,大伙儿想想办法,坎儿是会过的.”

学生恳求到：“老师你把我们教毕业后再走吧,你走了我们好多人又读不了书了,不走吧!你把你家的小孩背到学校让我们帮你带,我们放学后帮你打猪草等”

经过几天的思想挣扎,我决定要把教师这条路走到底!坚持做为孩子们“传道、授业、解惑”的代课老师.

酸甜选择

为什么选择做教师?这源自于我自小的教师梦.

小学时,老师组织的文艺宣传队外出演出,精彩的表演深深地吸引了我；初中老师在课堂上“蹦出”的普通话让我们开了洋荤,私底下我们模仿数十次；理化老师抱着自制的收音机走进教室；历史老师将枯燥的历史课本编成故事娓娓道来等老师!你太神秘了,我梦想长大后,一定要成为你.

梦想与理想注定有一定的距离.高考后,我名落孙山.代课老师虽然不是公办老师,但当时的政策“有三年教龄的民办老师可以参加中等师范的离职进修考试,进修毕业后转为公办教师”,看到“曲线也可以救国”,儿时的梦想有一线希望.1984年我顺利地成为了“代课教师”.

凭着年轻的闯劲和对教师职业的热情,我全身心地投入工作中,乐此不疲.白天忙“教”,晚上忙“学”——中等师范函授学习、高等教育自学考试学习等汗水换来回报：1988年获中等师范书,2000年获四川师范大学小学教育自考；所教班级在学校综合考核评比名列前茅；上学放学的路途中,一声声“老师好”；乡里乡亲红白喜事乔迁新居时,请我写对联；一到寒冬腊月,每个学生的家长就会热情地请我到家中吃“杀猪饭”等

天道酬勤.2005年,我顺利通过了重庆市巫溪县首次举行的“从500多名符合条件的代课教师中招录优秀教师50名转为公办教师”的考试,摘掉了21年的代课教师“帽子”.我被招录为正式教师后,调入乡中心小学校任教.

但还没有等我缓口气,压力就随之而来.在中心小学要取得学生、家长和社会的认可,要让同行们对你刮目相看,需要用事实与行动来证明；而且国家解决我们的后顾之忧,就应该全身心投入教育教学中.于是我拜师求教,钻研现代教育技术,参加重庆三峡学院汉语言文学本科的函授学习,2008年顺利毕业.2009年我被县教委授予“优秀班主任”,2011年被县教委评为“先进教研个人”.

梦想依旧

教师梦继续在我的努力中发酵.2011年春,我加入了“梦想课程”的志愿者组织,这是从上海发起的一个民间公益组织,致力于改善中国教育的不公平状况,帮助乡村孩子和城市农民工的子女自信、从容、有尊严地成长.它又点燃我“奔五”的人生：我积极参与并推动梦想空间的建设,让更多的“梦想空间”落户巫溪县,让万余名山区孩子享受《梦想30课程》.

回想自己28年的执教生涯,我无怨无悔.我想：自己也许变成了一棵树,扎根在乡村教育这片土地里,时间越久,根扎得越深!

（作者单位：重庆市巫溪县朝阳小学）