幼儿园双语教学英语听力能力培养重要性

摘 要：随着世界经济、文化的发展,人们越来越觉得学习英语的重要性,学习英语已经成为人们的必修课之一,而幼儿时期是学习英语的最佳时期.听是英文学习的四个基本技能之一,而且是一个非常困难的技巧对于小朋友来说.从调查中显示,80%学生在英语听力上是有困难的.主要原因是：速度太快,以至于不能了解和记住其内容和意思.然后,在教中不知道如何解决这些问题,如何改进他们听力水平.我们就要从几方面帮助幼儿改善听力能力：选材、理解、互动交流、家园共育、创设纯正英语环境.

关 键 词：英语听力；重要性；提高能力

中图分类号：G612文献标识码：B文章编号：1002-7661（2014）17-131-01

听是幼儿在交流过程中的重要形式.通过听的训练,培养某一语感,刺激幼儿学习的兴趣,听是学习英语的重要方式.

在幼儿英语教学中,孩子经常对教师语言进行效仿,在听的过程中幼儿往往出现错误的发音或者混淆发音,教师没有及时发现或者对此进行纠正.或者在英语教学中老师没有纯真的发音而导致幼儿有错误的发音.

在幼儿英语教学过程中,没有充分给幼儿听的环境,幼儿听的机会太少,老师往往重视幼儿如何更好的输出和运用,一味地追求教学目标的达成情况.

我认为我们双语教学中对于英语听力的培养有很大的优势.《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿语言教育内容要求指出：“养成幼儿注意倾听的习惯,发展言理解能力”.听是孩子们不可缺少的一种行为能力.多给幼儿提供倾听和交谈的机会,引导幼儿学会认真倾听,幼儿学习自己的母语和外语其实都是一样的,培养幼儿的英语听力是为他们开口说英语奠基.从幼儿学习英语的心理特点看,活泼好动、善于模仿.如果能注意培养他们的听力,在情趣盎然的气氛中加强听力训练,必将取得事半功倍的效果.

一、选择适合幼儿年龄特点的材料,让他们能够有兴趣

平时老师在选材教学的适合肯定是选取适合大班年龄特点的,能吸引大班幼儿,贴近幼儿生活的.在内容上面我也选取了从易到难的材料,大班刚刚开始接触英语,先要学习一些简单的词汇然后是句子再者是节奏动感的英语歌曲.平时教学中我会下载一些歌曲,其中包含一些简单的词汇和句子,在幼儿起床,就餐,餐后,午睡,入睡前进行播放,幼儿在潜移默化中感知英语儿歌的语音、语调,对所学的单词和句型能够做到熟练地听、说,大部分幼儿还能将其在日常生活运用.训练听力要遵循循序渐进、由浅入深的原则.

二、让幼儿对于所听到的内容有一个真正的理解

在听力的过程中,幼儿不是消极的听,不是老师在那么放材料,小朋友跟着重复的听和说,而是通过大脑的吸收,自我了解,能够对材料中的内容进行了解熟悉和运用.因此,听力理解是幼儿积极主动地参与语言交际的过程.例如：教师为幼儿选定使其感兴趣的英语童话故事《三只小蝴蝶》的多媒体课件播放给幼儿看,一开始幼儿肯定会被好听的音乐和漂亮的背景所吸引；观看第二遍时,教师提出要求让幼儿一边看一边听听知道哪些单词,大致讲的是什么.然后再让幼儿多次观看童话故事,然后把多媒体的声音关掉,让为幼儿播放童话故事画面,教师锁定一个画面,让幼儿看这个画面中三只小蝴蝶在进行的英语对话是什么.

教师可以通过这种形式不断的切换画面,让幼儿来猜一猜,学一学,听一听,说一说.并且可以让幼儿通过表演的形式把它们展现出来,加深印象.当幼儿对所听到的语言信息储存在大脑中,通过记忆、理解的过程,与已有词汇量的结合,慢慢地转化为自己的语言向外“输出”.

三、听力理解是一个创造性和互动性的过程

听力的理解是双方的,必须有一个环境让幼儿能够互相交流.对于听力来讲,幼儿也不能消极被动地接受信息,而是幼儿能够吸收,并且在一个环境中学会倾听和沟通.

四、家庭因素

家长是一个很好也是很有利的资源,及时了解幼儿的家庭教育环境,是幼儿园英语教师不容忽视的一项工作.家长可以给予孩子一些指导,让孩子能够更好学习听.评析幼儿在园的英语听力能力及表现,对家长提出要求并给予教育技巧比较具体的指导.如请家长把幼儿在家所听的英语听力训练的内容和教育过程中的疑惑记录下来,便于教师了解和解答.

五、让他（她）们多了解英语国家的风土人情,增强体验感

努力为幼儿营造一个标准的,纯正的英语环境,通过一些碟片,知识,图片,节日等让幼儿能够更好地听,更好地理解.

总之,培养幼儿的听力不是一朝一夕就能获得成功的,要有的放矢地制订阶段听力训练计划,特别是制订具有针对性的练习方案,教师除了需要具有科学的教育方法外,还应具有持之以恒的精神.

通过采取措施,让老师和孩子们了解到双语教学中听力培养的重要性,让孩子能够更好地学会听,鼓励孩子们听.老师和家长共同努力为孩子们营造一个积极地、纯正地英语环境,让孩子们能够自主,自愿地,信心十足地学会听英语,并且对于所听到的能够有自己的,正确的理解,学习如何更好地、正确地输出.老师可以通过借助于各种游戏、媒体、课件等让孩子们听、理解、运用.家长可以积极地指导孩子正确学习的技巧,为孩子写一些好的,健康的学习材料.