中职学校加强学生艺术教育的

中等职业学校的学生其特点主要有两点,一方面是对学习兴趣不高、学习习惯欠佳,其次是专业技能学习任务繁重、就业压力较大.也有部分学生消极度日,存在着或多或少的心理障碍.在中职学校开设艺术专业教育方面的课程,对于缓解学生的不良情绪和消极心理均能起到积极作用.笔者通过对周边众多中等职业学校的调查发现,各中职学生的艺术教育内容基本处于空白状态,这种情况在所调查的中职学校中普遍存在.而国家要求规定,高中阶段学生应修满艺术课程学分,显然达到这一要求还任重道远.

现在,已有越来越多的学生意识到在将来的工作和生活中想要脱颖而出,不仅要掌握一门生存的专业技能,同时还应注意综合素质的培养.中职学校作为培养技术型人才的教育机构,应该根据市场的发展需求,为学生开设与艺术专业相关的理论及实践课程.

一、对艺术教育进行定位

（1）大众普及化.教育部在十年前的相关规定中明确指出学校进行艺术教育的教学目标：通过对学生的艺术教育,帮助学生了解国内外优秀艺术文化及成果,提高艺术修养与欣赏水平；树立正确审美观,陶冶情操；启迪学生智慧、激发创造力,帮助学生全面发展.因此,国家对开展艺术教育的态度是大众化、普及化.

（2）广泛多样性.艺术教育的开展并不仅仅局限于课堂,可以通过各种渠道引进社会资源,聘请艺术专家学者开展与艺术相关的讲座或者对艺术才艺提高给予指导,也可以带领学生去社会中欣赏参与艺术活动,让学生从被动接受艺术教育变为主动接受甚至积极参与,使艺术教育的开展形式变得多样化.此外,艺术专业的范围非常广泛,中职艺术教育应该强调基本的艺术观念,目的在于提高学生的艺术欣赏能力和艺术认知水平,帮助学生在学习艺术基础学科的同时有机会接触到不同类型的艺术经典,并作为自身修养的参照标准和对比.

（3）审美能力培养.中等职业学校对学生进行艺术教育主要目标是帮助学生提高其审美能力.明确艺术教育的教学目标是学校开展艺术教育的前提,重视学生对艺术美感的领悟感受,把握好艺术内容与形式之间的关系,帮助学生理解艺术经典作品的思想及观念.这使得学生在视觉和情感上得到满足,思想境界得以升华,最终达到提升学生综合素质、全面发展的艺术教育目的.

二、改进艺术教育的方法与建议

（1）建立创新教育模式.艺术专业科目的教师应对教学内容进行创新改革,结合学生自身情况,合理利用各项艺术教育资源,组织新颖的教学活动.这不但能提高学生的审美水平,同时还能激发学生热爱家乡、热爱祖国的感情.在日常教学过程中,采用现代化的教学形式和手段,逐步提高艺术教育质量.校方在艺术教育的教材选择上应该以教材的多样性为原则,保证学生在学习艺术课程时对不同领域均有较大的选择空间.努力对教学模式进行改革创新,在培养学生对艺术专业课程感兴趣的同时,还能使艺术教育事业取得良好成果.笔者认为,艺术教育的教学应该采用理论与实际相结合、互相促进的模式进行,以提升学生的艺术修养为根本,在理论传授的基础上对学生的创造力进行训练培养,增强学生自信心.

（2）实践出真知.学校组织适当的课外实践活动,对于艺术教育而言是非常重要的环节之一.从相关规定对学校课外活动的要求来看,要求学校在课外活动中结合学生实际情况,对课外艺术活动的内容与形式进行自主选择,并且可操作性强,达到丰富学生艺术实践、提高学生艺术技能的目的.①建立互联时代校园文化.互联网时代,充分利用现代科学技术手段、设备,能为艺术教育长足发展发挥积极作用.通过校园广播、多媒体教学、校园网及校园刊物海报等渠道,对艺术教育进行宣传,建立校园文化体系、扩大学生视野,激发学生对艺术的学习兴趣和热情,创造积极进取的学习环境.②经常开展实践活动.成立各种学生艺术社团,引进社会文艺组织的资源及其优秀人才,帮助学生开展各项艺术实践活动,同时加强两者之间艺术技能技巧等多方面交流.学校将定期开展的艺术节、文化节等活动作为校内的常规制度来执行,以务实、求真创新的精神来对待艺术教育事业,为学生创造良好的艺术文化氛围.

（3）增强师资力量.高质量的艺术教育成果源于高水平的教师队伍.教育部规定,全国各阶段、各类学校均需配有专职的艺术教师,对于规模较大的学校还需成立艺术教研中心.各校在教师人才招聘工作中,应把对艺术教师的引进纳入人才招聘范围,为学校艺术教育工作注入新鲜血液.此外,还应积极组织学术交流研讨活动,选派教师进行进修学习,对艺术教育理论的理解进一步提升,在实践中不断提高其业务水平.

结语：随着时代不断发展进步,中等职业学校的艺术教育工作也需要不断改进创新,只有如此才能实现教育事业的求知育人的根本目的.从某种意义上讲,缺乏艺术修养的人,不能称之为综合型高素质人才.因此,高素质人才的培养离不开艺术教育.作为一名艺术教育工作者,我们需要以高度负责的态度和敬业精神,传递给学生高尚的道德修养与观念,将学生培养为具有艺术修养和情操的高素质人才.

（甘肃省财贸学校）