换位看师德

作为教师,相信每一位教师都愿意成为一个有师德的人民教师.什么是师德呢?“学高为师,德高为范”、“师者,所以传道授业解惑也”等关于师德,古往今来,有着很多的解释.但是从不同的角度出发,可以看出不同的人对师德有着不同的理解.

一、从学生角度出发看师德

笔者以前也做过学生,也有过喜欢与不喜欢的教师,现在回想起来,当初的想法虽不免幼稚,但至少也反映了学生对教师的期望.现在做教师,笔者接触过很多学生,与他们交谈,发现虽然时光流逝,但他们的看法与笔者当年的认识竟然有着惊人的相似.归纳起来,从学生角度出发,师德应包含以下几点：学识渊博、为人师表,平等对待每个学生,愿意和学生做朋友.

孔子曰：“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从.”当教师在学生心中有了示范作用后,学生会不自觉地以教师为偶像,不自觉地模仿教师的行为举止.我们学校有位教师,大家都说在她担任班主任的那个班里面,有个学生连走路的姿势都和这位老师几乎一模一样.教师的示范作用之大,可见一斑.所以,作为教师,需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格熏陶学生,以整洁的仪表影响学生,以和蔼的态度对待学生,以丰富的学识教导学生,以博大的胸怀爱护学生.只有这样,学生才会信任教师,愿意接受教师的教诲,才能保证教书育人的实效.从学生的角度思考,我们可以知道师德是一份付出,这份付出是学生成长发展的珍贵养料.良好的师德也是一种感染,这份感染将充实着学生的精神世界.

二、从家长角度出发看师德

笔者以前担任班主任的班级有这样一位家长,从他的女儿入学开始,就经常打向笔者询问该生的情况,从上课表现到衣食住行,巨细无遗,而且态度很恭敬.后来该生考上大学后,这位家长亲自登门道谢,笔者才第一次看见他.那是一位瘦削、衣着十分朴素的父亲,对着笔者一个劲地道谢.笔者说：“这没有什么,我只是做了我该做的本职工作而已.”这位父亲一边擦眼泪一边说：“不是的.不是的.从来没有人看得起我这个穷鬼,你不嫌我穷,照样教好我的女儿,让她有机会读大学.我这辈子也忘不了的.”笔者的眼泪也涌出来了,因为这是他对笔者最大的肯定.

等到自己的小孩上学了,以一个家长的身份与教师相接触,才发现自己对师德的认识又有了一些不同.把自己的小孩放在学校里以后,他在学校里的表现是怎么样的呢?老师是怎样对待他的呢?很想多点与他的老师沟通,又怕耽误老师的时间；不与老师沟通,又怕老师以为自己不理不睬,心中充满了忐忑不安.一旦老师主动向笔者提起小孩在学校的表现,心里便充满了感激.笔者从一个家长的角度出发,认识到师德的表现：有师德的教师应该是一个会平等地对待每一个学生的教师,他（她）能注意到学生的长短处,加以引导,使学生能扬长避短,学有所成.他（她）还能以他（她）对学生的爱,得到家长的理解与支持.

笔者也曾经接触过无数的家长,有的态度强硬,有的态度冷淡.但是只要对家长坦诚相待,很快,他们都会向笔者流露出真实的一面.天下没有不爱孩子的父母,所以,也没有不愿与教师沟通的家长.在与家长的交流中,他们向笔者吐露了这样的心声：作为家长,他们非常想自己的小孩能碰到一个好的老师.而这个好老师的标准虽然不统一,但都包含了有学问,能让小孩学好的意思在里面.这些标准虽然简单淳朴,但却是师德的一种折射.从家长的角度思考,我们可以知道,作为教师,应经常与家长联系,尝试从家长角度出发想问题,与家长一起共同教育好学生,做到教书育人,为人师表.

三、从社会角度出发看师德

时代在前进,社会在发展,师德的内涵也在扩展.在社会主义建设新的历史时期,师德体现了教师个人、教师群体与社会主义事业利益的一致性,具有与时俱进的时代特征.作为新课程改革背景下的新型教师,我们应该要展示给学生一种具有科学态度、创新精神、合作的人际关系的师表形象,树立“以人为本”的素质教育理念,建立新型的师生关系,在教学中与学生共同探究新知.此外,在21世纪里,校园网、多媒体教学、教学资源平台等已成为现代教师必不可少的教学辅助手段.在我们学校里,每个班都建立了Q群、飞信、校讯通,不少教师和学生都有了自己的微博.这些现代化的可以让教师与学生、家长的联系更紧密,方法也更多样化.

社会的发展要求教师除了具有精深的专业知识、必备的现代教育理论以外,还必须具有较广博的现代科技知识、人文知识和美学知识,能够把现代的科学文化知识,结合学生的年龄特点、知识基础、社会经验、接受程度,加以综合、筛选,概括性地再现出来,充分利用各种先进的教育设施和教学媒介,运用科学的教学方法和教学艺术,让学生在愉快的氛围里,自主地能动地学习,促进身心的健康和谐发展.从社会角度出发思考师德,我们应主动更新知识,做到与时俱进,这也是师德的一种体现.

四、从教师角度出发看师德

担任过教师的人都会有这个体会：教师是世界上最伟大的职业,也是最艰苦、最不求回报的职业.教师的职业是平凡而琐碎的,教师的生活是清贫而艰辛的.笔者是一名教师,笔者的同学朋友也大多是教师.平日里,大家看到奢侈品都会吐吐舌头,看到不听话的学生也会头痛,看到社会对教师的一些负面评价也会发发牢骚.但是一踏上讲台,我们就忘记了一切,眼前只有一双双求知的眼睛.在教室里荡漾的,是知识的海洋.

是的,作为教师,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,就意味着踏上了艰苦而又漫长的育人之旅.作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生,树立良好的师德形象.教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现.这就是从教师角度出发看师德.

“一花一世界.”从不同的角度出发,不同的人物对师德有着不同的理解,但无论哪一种理解,其中都包含着对教师的希冀与期待.作为教师,我们不妨换位思考,从不同的角度出发,用心去聆听每一颗心灵的呼唤,用心去体会每一个眼神的期盼,用心去了解不同的人对教师的需求,以实际行动去捍卫教师这个神圣的职业.因为,只要有爱,肯付出,便是拥有了真正的师德.

（作者单位：东莞理工学校）