创建优秀班级的三板斧

从06年毕业至今,一直担任班主任,班主任工作的繁琐我深有体会.经常听到家长感慨：现在的孩子太难管了.对呀,作为一两个孩子的父母都发出这样的感慨,我们身为几十个学生的班主任,何尝没有这样的感叹呢?因此,我们深知肩上的责任重大,一名中小学教师不做班主任,就不会尝到做老师的真正滋味.

下面就我如何创建优秀班级谈谈自己的一些做法.

一、加强学生的思想道德建设是创建优秀班级的关键

心理学家告诉我们,人的一切行为,无论其对错、美丑、高雅还是卑劣,都是通过主题的认识和选择而付出实践的!因此,在班级工作中,我把学生的思想道德建设作为班级管理的主要工作来抓.教育学生不能只是靠说教,更主要的是靠教师言传身教、潜移默化.

在工作中,我们必须坚持“三贴近”的原则,使我们的思想道德建设工作贴近学生、贴近生活、贴近实际.尊重学生的主体性,发挥他们的主动性,激励他们的创造性,使思想道德建设工作能够真正做到入耳,入脑,入心.开展“快乐歌唱”活动,让孩子在校园里时时处处听得到健康向上的歌声,国歌、少先队队歌、《红领巾之歌》,让孩子们在歌声中得到情感的熏陶.开展法制教育、环境保护教育,崇尚科学文明、安全自救教育、健康卫生教育等教育活动.开展社区教育活动,组织学生去社区看一看,听一听,问一问,议一议,再想一想,在实践中获得感悟.如参观本地历史文化古迹.组织当地老教师、老党员给学生作优秀事迹报告等.各校还开展主题鲜明展示交流活动.从而增强学生的法制观念、热爱家乡思想,形成朝气蓬勃精神面貌.

二、建立健全班级管理机制,是创建优秀班级的有力保障

班集体是培育学生成长的一方沃土,要让学生知道如何创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进的班级体?我的体会是,班级建设也是一项系统工程,必须抓好班干部这个龙头班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心,班主任的得力助手.调动这部分同学的热情,注意培养并发挥其作用,是树立良好班级的关键.在班级管理中,我废除传统的“干部终期制”（一个学生一学期或多学期担任职务不变）,建立新型的干部选任考评机制,面想全体学生,实行竞争上岗,是每一位同学都有参与竞争的机会,鼓励每一位同学都有参加竞争的机会,鼓励每一位同学积极参与班级的建设和管理.具体做法：1、推举,竞争上岗.在学生相互了解的基础上,采用推举方式,让学生提名心目中的带头人,亦可毛遂自荐.然后由提名者和自荐者做竞职演说,阐明自己对担任班干部的态度、适合担任的角色,以及干好本项工作的计划、措施、活动内容、活动形式和将达到的目标等.最后表决,当场宣布结果.学生对这种推举、竞争上岗的方式心悦诚服.这样选任的班干部,对班级工作的顺利展开十分有利.2、定期考评,吐故纳新.对当选的班干部一月考评一次.考评内容：（1）工作态度是否认真、积极、负责.（2）工作任务完成情况.（3）自身素质修养.考评形式：召开主题班会,评议,表决,吐故纳新.考评后,对落选的同学认真作好思想工作,注意调动其的积极性,鼓励再次当选.这一管理机制的建立,就达到人人参与,人人受锻炼,使学生的组织管理能力和水平的到普遍提高.

三、加强班主任工作的研究学习是创建优秀班级的主要途径

经过了几次远程研修培训,特别是这次的班主任培训,对我以后担任班主任有了更大的源动力.其中的理论知识正是我所缺乏的,正应了那句话“久旱逢甘霖”.我会努力在这次班主任培训中积累知识,学习科学的管理方法、科学的解决方法,把所学知识应用到工作中.

面对多元文化和社会对教育的冲击,面对学生日趋复杂的思想和多样的心理,仅靠对学生的关爱,仅靠时间与汗水的付出,是难以为继的.