网站原创一位教育专家说过：如果孩子生活在赞赏中,他便学会自信；如果孩子生活在批评中,他便学会谴责；如果孩子生活在敌视中,他便学会好斗；如果孩子生活在恐惧中,他便学会忧心忡忡；如果孩子生活在安全中,他便学会相信自己周围的人；如果孩子生活在受欢迎的环境中,他便学会钟爱别人；如果孩子生活在互相帮助中,他便学会关心他人；如果孩子生活在亲情、友谊中,他便会觉得他生活在一个美好的世界.
每个学生的心中都有一个积极、乐观、进取、勤奋、坚强、勇敢、好学、豁达、善良的自我,孩子消极、自卑,是外界压抑的结果.我校学期末对学生的评价,彻底改变了一些学校对学生的负面评价,写给学生的评语,学生容易接受.在这些评价中,“该生”怎么样,写出“你”的特点、对你的建议、对你的期望,很好地点燃学生心中的自信的火焰.
教育要对学生的一生负责,不能仅仅为了考试,我们在培养一个人,一个将来在社会立足的人,一个要有创造性能力的人.这是教师神圣的责任.家庭教育很重要,但问题是一部分家长缺少正确的教育观念.在开家长会的时候,教师一定要向家长讲清楚：1.尽量多表扬孩子,不要轻易批评他们,不要轻易伤害孩子的自尊心.2.多关心孩子的学习、生活和进步,不要因为考试失误而责备学生.3.多了解孩子的心理、交往和想法,一定要尊重孩子,家庭成员之间要,要谈心,要沟通,但决不能对孩子放任自流.4.不要在孩子面前议论教师,不能在别人面前说孩子的缺点,坚决不能给孩子下结论.5.多给孩子一些锻炼的机会,让他们学会待人接物、学会关心、学会尊重别人、学会负责.6.一定要给孩子做表率,经常与学校沟通.
尊重自己、尊重他人、尊重知识、尊重社会,学会尊重、学会关心,是小学阶段德育培养的目标.教师善于组织课堂,掌握一定的教学技巧,能围绕中心讲课,讲解深入浅出,方法灵活多样,“教”“学”并重,有思路、有深度、有高度,做一名优秀的“导演”.没有教不好的学生,只有不会教的老师；没有学不好的学生,只有不会学的学生.教师的教与学生的学是有机统一的,教学是一种对话、沟通,是合作、共建,是以教促学、教学相长.教师不仅仅是传知解惑,重要的是培养学生：让学生会学而不是学会知识；教知识的目的在于让学生从知识的发生过程中学会分析问题、解决问题的方法.所以培养学生学习的方法、解决问题的能力是教学的关键.
教师应创设情境激发学生的潜力,发挥学生的主体作用.让学生在参与中学会、会学.这种参与不仅仅是简单的课堂提问.教师要知道学生需要什么、学生在什么情况下能发挥潜力.兴趣、方法、习惯、性格、个性、心理品质、目标、非智力因素等都值得重视.小学教育的核心在于唤起学生的信心,激发学生的兴趣,培养基本的学习行为习惯,懂得为人处世的基本道理,进而掌握基本的知识.
| 有关论文范文主题研究: | 关于小学教育的论文范文检索 | 大学生适用: | 研究生论文、学士学位论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 95 | 写作解决问题: | 怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 文献综述、论文摘要 | 职称论文适用: | 期刊目录、职称评副高 |
| 所属大学生专业类别: | 怎么写 | 论文题目推荐度: | 免费选题 |
教育要对学生的一生负责,决不能仅仅为了考试,我们在培养一个人,一个将来在社会立足的人,一个要有创造性能力的人.这是教师神圣的责任.把微笑带进课堂,把竞争带进课堂,把激励带进课堂.把信任的目光投向每一个学生,把尊重的话语传递给每一个学生,把和谐的微笑送给每一个学生.