2016年吉林省中考作文试题

点赞:30506 浏览:143240 近期更新时间:2023-12-26 作者:网友分享原创网站原创

【真题回放】

以下两个作文,任选其一.

作文(1)题目:歉疚

作文(2)阅读下面材料,选择感悟最深的一点,自拟题目,写一篇文章.

余震

2012年5月28日,唐山市发生了4.8级地震.有专家表示,这次地震是1976年唐山大地震的余震.

当时,滦南县英才中学震感强烈,课桌晃起来,桌上杯子里的水也跟着颤动,接着又是一次晃动,班里一个反应灵敏的男生喊道:“地震了!”

同学们的第一反应是就地躲好,因脚伤而打着石膏的常钊却有些不知所措.这时,坐在他右边的强智杰向他靠过来,单膝跪地,用上半身护住他的头,担心天花板掉下来砸到没法躲避的常钊.

当听到撤退命令时,坐在第二排的孙鲲突然跑到最后一排背起常钊,其他四位同学也立刻过来协助.6人用40多秒的时间走完了从3楼下来的50多级台阶.一路上,常钊紧紧抱住孙鲲,不停地说谢谢,眼圈也红了,最后还是忍不住流泪.

事后,不善言辞的孙鲲说:“当时什么都没想,只是觉得常钊腿脚不便,不能把他留在危险的教室里.”强智杰也回想说:“现在都觉得有些后怕,如果再来一次余震,也许我们都会被埋在底下.但大家都记得,每次防震演练后校长都会说,无论在什么情况下都不能抛弃任何一个人.”

作文要求:

1.要自由、有创意地表达出真情实感.

2.除诗歌外,其它文体不限.

3.不少于500字.

4.书写要规范、整洁、美观.

5、文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名.

【命题解读】

与全国各地争奇斗艳的命题形式相比,吉林省一直保持着稳定的命题方式——选题作文——一篇命题作文+一篇材料作文.这种命题方式,给考生创造了广阔的写作空间,考生可以在考场上大胆选择自己擅长的题目,自由抒写真情实感.


第一篇文章是命题作文.“歉疚”这个全命题文题简洁而明确,关注的是考生的情感世界,符合近年来中考命题的原则,是一道让考生有话可说、有事可写的好文题.它有利于考生调动生活积累,彰显写作个性,展示自我才情,显现创新精神.写好这篇文章,要注意以下几个方面:

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一、准确把握命题意图.“歉疚”的意思是觉得自己对不住别人,对自己的过失感到不安.事实上,在每个人的人生道路上,一定有过让自己感到歉疚的人,一定发生过让自己感到歉疚的事.命题者的意图在于启发考生反思自己或他人的言和行,不断修正自己,修养品德,以利成长.写作时,我们要先确定“歉疚者”是谁他(她)可以是“我”——“我”因为学习成绩不理想而觉得歉疚,是父母——父母因为没让老人度过安逸的晚年而歉疚,是同学——同学因一件小事误解同学而歉疚,甚至可以是历史上的曹操——因错杀吕伯奢一家而歉疚,廉颇——因不理解蔺相如的地位超过自己而歉疚等如果这个人是“我”,让我感到歉疚的可以是父母、老师、朋友,甚至是陌生人.面对“歉疚”展示考生心灵世界的词语,考生们一定有话说,一定会表达出真情实感.

二、选择自己擅长的文体.《歉疚》这个题目,在语言的运用上应重点采用叙述、描写的表达方式,适当穿插抒情、议论,即着重记叙关于“歉疚”的事件,运用描写展示“歉疚”的心理,适时对事件加以抒情和议论.在形式的表达上,可以采用题记、小标题、日记、书信等多种形式,这样会更好地增强表达效果,产生标新立异的感觉,也能更好地吸引阅卷老师的眼球.如运用题记,可用精练的语言概述“歉疚”的心理感受或深远影响,以此开启全文,运用日记的形式,记述饱受“歉疚”折磨的日子里的深刻感受,运用书信的形式,向老师、父母倾诉自己歉疚的内心世界,为什么“歉疚”,请求父母、老师的原谅以消除“歉疚”之感.这样的文体设计,一定会产生标新立异之感.

三、巧妙展示“歉疚”的情感世界.“歉疚”很适合在文章中展示人物的情感:谁感到“歉疚”,因何“歉疚”等开篇可以设计排比句,行文设计排比段,结尾再设计排比句,可以在开篇进行环境描写,通过展现阴沉的环境入题,为后文展示“歉疚”的心理铺垫,可以设计有关造成“歉疚”的对话、动作细节或特写镜头等无论怎样,要把“歉疚”的情感作为文章的重点表现出来,同时要合理地运用一些表现手法,如对比,把主人公的主观情感真切地表现出来,把文章中的事例写具体.

第二篇文章是材料作文.试题给出的材料《余震》,叙述了2012年5月28日地震发生时,唐山市滦南县英才中学几名学生救助受伤同学的事迹.仔细阅读不难发现,材料的最后一句校长的话——“无论在什么情况下都不能抛弃任何一个人”是写作的导火线.

写好这篇材料作文,要注重对“不能抛弃任何一个人”的人间大爱的精神的分析,对“尊重生命”思想的理解,注重对人间真情的深刻阐释.

写作时,可以从记叙的角度入手,写自己的班级里发生的互助互爱的真实事件,写在社会上遇到的群体扶危济困的动人故事,也可以发挥合理的想像,记叙强智杰、孙鲲等6名同学帮助常钊逃离困境的全过程,也可以模拟写作常钊的日记,形成一篇展示常钊内心世界的自述文章,歌颂人间真情的可贵等行文中选择其中一个角度即可,不必面面俱到.也可以从议论的角度写,可以论述“无论在什么情况下都不能抛弃任何一个人”的精神的高尚、可以深刻阐释弘扬人间真情的现实意义.这篇文章,也可以在写作的形式上下功夫,写成日记、书信、演讲稿、人物访谈等都应该是一种创新的表达.

【满分佳作赏读一】

亮点:取材生活情感动人

歉疚

●考生

我想,一个人,总会有另外一个人或几个人,让你深深惦念着,不是因为想念,而是歉疚.

从记事起,我就感受着双重母爱.一份来自母亲,一份来自外婆.外婆是个伟大的母亲,她的一生是在忙碌中度过的,因为她的女儿——我的母亲——是个弱智.没有人要求她必须付出多少,她自己说,她要为她的外孙女创造一个良好的环境.

于是,她付出着,不记回报的付出着.

那天放月末检测,天气异乎寻常的热.我提着重重的行李回家,我和司机说过了在站点停车,结果司机开出了好远才停.我不得不提着一大兜子行李,费力的走下车.这时,我看见外婆跑到车下,焦急地问我说:“怎么才回来”当时我也不知道怎么了,大声喊着:“我哪知道!”我没有理会外婆的沉默,拒绝了外婆想要接过我行李的手.