中职学校会计专业毕业实习现状和

点赞:8496 浏览:32865 近期更新时间:2024-03-23 作者:网友分享原创网站原创

摘 要:毕业实习对于会计专业的学生来说极其重要.在近几年的毕业实习中,学校和学生都普遍遇到实习单位难安排,实习工作不好找的难题.本文从解决问题的角度出发,提出了几点建设性的对策和建议,希望抛砖引玉,找到更多的难题的方法.

关 键 词:会计实习财务公司实习基地

一、会计专业学生毕业实习的意义

学生完成课堂上的理论学习以后,毕业实习就成了其一试身手的舞台,对于中职学校会计专业的学生而言,毕业实习的重要性更加突出.

1.毕业实习有利于理论与实践相结合

毕业实习是学生运用平时学到的会计理论来指导实践,通过实践检查学生对会计知识的掌握程度的学习过程.学生是否胜任会计工作,最好的检验就是亲自进行实际操作.

2.毕业实习有利于培养全面发展的复合型人才

中职教育与高等教育不同,高等教育重在理论学习,中职教育重在动手能力培养.为了适应经济发展的需要,培养全面发展的复合型人才,中职学校教学大纲要求实践教学在教学计划中占40%以上的比例,而毕业实习正好符合中职职业教育的培养目标.

3.毕业实习有利于学生认识工作、适应社会

离开校园,踏入实习单位,学生能够学到学校里学不到的处世之道和工作经验.实习岗位可起到“缓冲带”的作用,它把学校和工作单位很好地连接起来,实习期间积累的经验,会大大缓解学生毕业的心理压力,提高适应社会的能力.

二、会计专业毕业实习的现状

近三年来,笔者对广西南宁市5个中职学校的500个会计专业学生的毕业实习进行和统计,发现会计专业毕业实习的现状令人担忧,具体表现在以下几个方面.

1.能到实习单位进行会计毕业实习的比例仅有30%

前两年,学生在校内的学习、实训能够按照教学大纲的要求来安排,但是第三年,能安排到实习单位进行会计毕业实习的比例仅有30%.实行2+1学习模式后,5个中职学校都是安排学生在第三学年进行毕业实习,可在7月底就能找到单位实习的学生仅有10%,有20%的学生要在8月份才能实习,余下70%的学生却被安排到工厂、超市等,从事与会计专业无关的装配、理货等工作.由此可见,70%的学生根本无法按时按质完成会计实习.每年,学生和家长对会计专业毕业实习的怨言颇多,严重影响到了学校的信誉.

2.能真正在会计岗位进行会计实习的比例极少

30%的学生能够到会计岗位实习,但由于会计工作的特殊性,这30%的学生能真正参与到会计工作的比例又很低.学生实习时日常所做的工作,无非就是原始凭证的核算和统计等,部分运气好的学生还可以翻阅实习单位几年前的账簿报表,很少有同学能够有幸按照会计处理程序的先后顺序来进行实务操作.

3.部分学校对实习学生的管理比较松散

部分学校把实习生看作是毕业生,对实习学生不闻不问,听之任之,对实习学生的日常实习情况没有进行跟踪管理,严重影响到实习学生的实习质量.

三、会计专业毕业实习存在问题的原因分析

笔者对上述会计专业毕业实习的现状进行深入剖析,并与相关各方认真探讨后,认为存在的原因主要有四点.

1.实习单位的原因

(1)实习单位提供的岗位数量不足.实习岗位数量与学生数量不成比例,形成僧多粥少的局面.

(2)实习单位接待实习的质量不好.多数单位很不愿意接纳学生进行会计实习,碍于情面不得不接纳的,也是敷衍了事,极不认真.有一些企业和单位即使勉强接待了实习学生,也是制定条条框框对其加以限制,不允许学生亲自进行会计实习操作.

2.学校的原因

部分中职学校一直没有建立稳定的会计专业毕业实习基地,大部分中职学校对学生的实习缺乏远见,在困难面前束手无策,并且受到我国传统教育思想的影响,对于学生是否具备实践操作能力,缺乏具体的考评要求和标准.有些学校从成本效益原则出发,不舍得把钱花在学生的实习上面.虽然大家都不重视学生的毕业实习,但是学校每年招生时会计专业的学生总是爆满.

3.学生和家长认识方面的原因

在第三年,部分学生已经无心向学,心思大部分用在玩上.特别是临近毕业时,学生由于忙于找工作,无法静下心来对待实习.学校不能安排合适的会计实习工作,部分家长以为“实习就是工作”,只要找到单位实习就行,不管实习工作的性质是不是会计.

4.会计岗位特殊性的限制

会计岗位具有严格的岗位责任制,实习单位担心实习学生的实际操作能力不强,会把自己单位的账搞乱,不敢放手让学生去做.加上会计信息保密性的需要,实习学生基本上不能接触到实习单位的会计资料.所以,大多数学生即使完成了会计毕业实习,其专业知识和实际操作能力也得不到根本的提升.

四、完善会计专业毕业实习的对策

综上所述,会计专业毕业实习存在不足的原因主要有实习岗位匮乏、学校安排不周、学生及家长认识不足、会计岗位特殊性四个方面.本人从解决问题的角度出发,就完善会计专业毕业实习提出了四个方面的对策和建议.

中职学校会计专业毕业实习现状和参考属性评定
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1.要尽自己的责任和义务,为学生提供良好的毕业实习环境


由于第三个学年,学校仍然收取学生的学费,学校有责任为学生提供良好的毕业实习环境.

(1)巩固原有的实习基地、校企合作单位,大力开发新的具有长期合作利益的实习单位.有些中职学校只有一两个实习基地,有的甚至一个都没有,学校要不断开发新的校企合作实习就业基地,争取跟更多的单位签约.特别是要跟会计师事务所、税务局(所)、财务公司和写作技巧会计机构等单位建立一种良好的长期合作关系——中职学校为实习单位培养、输送合格人才,实习单位为学校提供毕业实习岗位.在这一点上,有些大专院校做得比较早,也比较成功.

(2)学校成立独立的财务公司,直接为本校学生的会计实习怎么写作.有条件的学校,可以出资成立独立核算的财务公司或者写作技巧记账公司,该公司面对社会提供怎么写作,由本校会计老师担任(兼任)业务主管,公司具体的会计工作,就安排给第三学年的会计专业的学生来做,这样可以保证学生能接触到真实的会计资料,能亲自到银行转账,到税务局纳税申报等,确保学生能按时按质地完成会计毕业实习任务.这一做法开阔了会计实习的思路,一些学校已经在酝酿当中,成立本校的财务公司已经进入可行性论证阶段.