基于特定平台的“后置订单式”外贸电子商务人才培养模式

[摘 要]外向型经济是浙江省经济的特色之一,中小民营企业是浙江外向型经济的主体,目前正面临着外贸型电子商务严重匮乏的瓶颈,高职院校培养满足社会需求人才、怎么写作区域经济是办学的目标之一.选择与全国最大的阿里巴巴公司校企合作,形成基于阿里巴巴的“出口通”和“速卖通”为平台的“后置订单式”外贸电子商务人才培养模式是对高职教育的有益探索和尝试.

[关 键 词]电子商务后置订单式培养模式

[作者简介]刘俊斌(1964-),男,山西太原人,浙江商业职业技术学院,副教授,主要从事电子商务教学与研究.(浙江杭州310035)

[基金项目]本文系2010年浙江省高职高专院校示范性实训基地建设项目“以电子商务创新创业为核心的现代信息技术实训基地建设”(项目批准号:浙教高教[2010]188号)和2009年浙江省高职高专院校特色专业建设项目“电子商务特色专业建设”(项目批准号:浙教高教[2009]56号)的阶段性研究成果.

[中图分类号]G712[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2012)30-0119-01

随着电子商务的应用深入,各行各业对电子商务的依存度也逐步增强,出现了对电子商务人才的专业化、复合化、分工细化的新需求,对电子商务的教学提出了更高的要求.浙江省约有1/3的企业属于外向型企业,对具有电子商务知识的国际贸易人才的需求非常迫切,但高校培养的人才在电子商务和国际贸易上复合度很小,不能满足中小企业开展国际贸易的需求.

2010年,浙江商业职业技术学院信息学院电子商务专业在与阿里巴巴长期合作办学的基础上,进一步深化教学改革,实施了定向为中小企业电子商务外贸应用培养专门人才的“后置订单式”外贸电子商务人才培养项目,是对“工学交替、校企合作”的具体实践和积极探索.

一、“后置订单式”外贸电子商务人才培养模式的背景

1.浙江区域经济特色分析.浙江是我国的经济发达区域,外向型经济是其主要的特色.据浙江海关电子口岸2011年1月14日报道:浙江省2010年浙江省进出口贸易总额2534.7亿美元,其中出口1804.8亿美元.浙江省外贸进出口占全国的比重为8.5%,排在广东、江苏、上海的后边,出口规模仅比上海低2.4亿美元,“十一五”期间,浙江省外贸跑赢了GDP,外贸依存度继续攀升.在“十二五”期间,浙江省将持续地对外向型经济进行升级转型,进一步推动和发展外向型经济的良好势头.

2.民营外向型企业中电子商务人才缺乏.现代外贸已经普遍依赖于电子商务的应用.调查显示,对于大多数中小外向型民营企业来说,最急需的是电子商务型的国际贸易人才,特别需要具备企业推广、客户搜集和维护、网络营销等电子商务技能的国际贸易人才.主要原因:一是浙江省电子商务人才的培养规模总体上不能满足企业电子商务快速增长的需求,二是高校电子商务人才培养的单一化,远远不能支撑外向型中小企业的现实需要.

3.校企合作基础资源好.浙江商业职业技术学院电子商务专业与阿里巴巴公司合作已有6年历史,已经有了很深入的合作,是阿里巴巴全国首批合作院校之一.其中“出口通”平台是为中小企业开展外贸怎么写作的首选平台,全球“速卖通”是帮助中小企业接触终端批发零售商的外贸在线交易平台.浙江有很大比例的中小企业都在依托阿里巴巴“出口通”和“速卖通”平台开展国际贸易,所以大量地培养可以熟练操作这两个平台的电子商务人才,即可部分地解决中小企业的国际贸易的燃眉之急.

二、“后置订单式”的人才培养内涵

“订单”需求企业是指阿里巴巴公司“出口通”和“速卖通”平台的企业用户,通过订单式培养的学生由阿里巴巴公司负责向这些企业推荐.“后置”是指电子商务专业的学生前4学期主要加强学生的素质教育和专业知识与技能的培养,使学生初步具有本专业基本技能和岗位群职业能力,从第5学期开始,通过报名与选拔,组成外贸订单班,由学院与阿里巴巴共同承担教学任务,完成“订单”企业所需的特定的外贸电子商务专业知识,到第6学期,由阿里巴巴公司推荐到阿里的外贸企业客户顶岗实习和就业.

一般国际贸易人才的培养需要较高的英语级别和很多的国际贸易专业知识,但通过我们的特殊途径培养的人才,学生能够掌握阿里巴巴国际平台操作(包括“出口通”和“速卖通”)、全球搜索引擎推广、产品管理、询盘管理、询盘转化、关 键 词采集和分析、国际客户挖掘、客户关系管理、外贸操作实务等技能,能完全胜任在阿里巴巴“出口通”和“速卖通”这两个特定平台上的中小企业的应用需求.订单班的学生在企业就业后,仍需要对国际贸易的实务、营销、国际物流等专业知识和技能的进一步学习和提高,从而成为全能型的国际贸易人才.

三、“后置订单班”的四方利益分析

“后置订单班”的培养模式,可以实现浙江外向型中小企业、阿里巴巴公司、学生、浙江商业职业技术学院四方共赢.

1.浙江外向型中小企业获得适用人才.通过订单班这种特殊的形式,可以为外向型中小企业培养出适合的国际贸易电子商务从业人才,弥补人才缺口.

2.阿里巴巴公司实现怎么写作客户目标.阿里巴巴公司通过这种校企合作模式,一方面通过为企业客户培养、提供了它们所急需人才的增值怎么写作,使它们在阿里巴巴的平台上获得较高的成长性,另一方面通过怎么写作客户企业,使客户能稳定地依赖于阿里巴巴,间接地扩大了阿里巴巴在外向B2B市场的份额和收益.

3.学生获得专用技能,提高就业质量.对于学生来说,通过两段式学习,既能学到专业的全部知识和技能,可以满足长期职业生涯的发展需求,又可以学到先进的外贸平台的操作技能,满足中小外向型企业的第一就业技能需求.

外贸电子商务属于电子商务应用的较高层次,能去外向型企业从事国际贸易电子商务工作,使得就业质量得到提高,专业对口,薪酬也高.

4.学院获得社会效益和良好口碑.浙江商业职业技术学院通过“后置订单班”的培养,怎么写作和支持了区域经济的发展,可以获得较好的社会效益,对于学院的品牌建设和未来发展有重要的现实意义.