也农村小学教师老龄化

当今中国老龄化现象加剧,随之而来的是各行各业也呈现出老龄化的趋势.笔者要谈的这个话题也跟老龄化有关.

现在农村小学教师老龄化日益严重.笔者所在的山东省惠民县辛店镇宋桥学区小学,现有在编教师17人,50岁以上的10人,占总数的58.8%；40岁到50岁之间3人,占总数的17.6%；40岁以下4人,占总数的23.5%.与宋桥毗邻的胡营完小,共有教师22人,50岁以上的竟高达到63%,近两年需要退休的就有12人之多.笔者所在乡镇其他的七个兄弟学校,与笔者所在的学校情况类似.再扩大到整个县来看,其他乡镇小学教师老龄化程度与辛店镇的情况基本保持在同一水平.

近些年来,小学教师老龄化已成为不争的事实.那么,是什么原因造成的?该如何面对?又该怎样解决?笔者谈一些自己的看法.

农村小学教师老龄化有其形成的历史原因.第一,民办教师转正占了很大的比例.很大一批教师是从民办教师开始做起,经过多年的历练和不断地进修与学习,达到了较高的教学水平,教育相关部门予以转正.第二,很长一段时间里,笔者所在的教育相关部门给各乡镇分配的年轻教师名额有限.年复一年,日复一日,原来的教师岁数越来越大.

那么,怎样对待这个问题?怎样解决这一矛盾?教师缺额太大,等靠上级分配显然是杯水车薪.笔者认为只有挖掘现有教师的潜力,尤其是老龄教师要自身发展,才能从根本上解决这个问题.

笔者认为,首先要看到老龄教师的优势.他们的资历及阅历都比较深,经验丰富,看问题更为全面,协调工作做得好,工作中没有大的闪失,这些无疑都是值得学习的.但是,老龄教师也存在着以下几个方面的不足：第一,思想观念老化,缺乏进取心,不想接受新鲜事物,即使接受新鲜事物也是迫于形势或者各方面的压力.以多媒体教学为例,不会用,不敢用,不善用,教学手段继续使用原来老的套路.第二,懒散习惯不易改.一方面,老龄教师工作年限大多三、四十年,拖沓懒散习以为常.另一方面是身体上的小毛病不断,耳聋、眼花、腰腿疼、颈椎疼都沾边,血压高、糖尿病也是十之有五.第三,上级主管部门不够重视或者说忽视了他们的能力和作用.日常教学活动中,评选优质课没有给老龄教师名额,外出培训更是不在考虑范围之内.

鉴于农村小学老龄教师上述情况,笔者特提出如下观点与老教师分享：

首先,笔者要跟大家谈一谈对“老”的认识.

所谓“老”,不能光凭年龄而论.有几句名言这样说：“心年轻是人年轻之魂.一个人外表年轻,但心已衰老,那么他算不上真正的年轻；一个人外表老态龙钟,但心依然年轻,那么他算得上正年轻.前者荒废了年轻的资本,可悲可叹；后者赚取了年轻的财富,可喜可贺.”台湾师范大学教授曾仕强也说：“人要服老,不要认老.”意思是说,年龄不饶人,人老了,不可抗拒,但决不可丧失活力.例如,马克思是坐在工作椅上逝世的,当他最后停止呼吸的时候,面前的写字台上还摊放着没有写完的《资本论》第三卷原稿.鲁迅先生在逝世前还带病翻译果戈里的《死魂灵》；逝世的前三天,还为别人翻译的小说写序言；逝世的前两天还在写《因太炎而想起的二三事》的文章；逝世的前一天,还记了日记.有人可能说,他们是伟人,无可比拟.可就在笔者相邻的胡集镇就有一位七十岁的老教师,名字叫王儒杰,退休后重新返聘,在胡集镇石集小学任教,至今仍然坚守在工作岗位上.在博客上看到一篇文章,是关于欣赏人生的,作者也有这样一段精辟的论述：“真正使人悲观和老去的不是年岁的增大,而是希望的减少.希望少了,生命的动力就少了,欢乐与兴味也自然少了.”要解决农村小学教师老龄化这一矛盾,关键是老教师要有一种精神,要有一种境界.要努力提高他们活到老、学到老的思想认识,让老龄化教师充满活力、焕发青春.

其次,笔者想跟大家分享一下关于懒散.

大作家拉罗什富科曾说过：“在所有过错中,我们最不易于原谅的就是懒散.”罗兰说：“懒惰是很奇怪的东西,它使你以为那是安逸、是休息、是福气,但实际上是无聊、是倦怠、是消沉.它剥夺了你对前途的希望,割断了你和别人之间的友情,使你心胸日渐狭窄,对人生也越来越怀疑.”说到底,还是思想在作怪、观念在作祟.没有了压力,没有了希望,没有了信念,那还不是浑浑噩噩、得过且过.席慕蓉说：“生活是一种不断的竞争和自我超越.不管你是什么身份,做什么工作,都需要全部的投入,千万不要存着一种‘客串’的心理,得过且过地混日子,那是最划不来的事了.”科学家华罗庚的名言是：“树老怕空,人老怕松；戒空戒松,从严以终.”看看上述名人的人生观、价值观,无一不是对懒散的鞭挞,无一不是对老教师的忠告,也无一不是给老教师指明了前进的方向.

最后,谈一谈老龄教师如何排除干扰,与时俱进.

思想观念决定了人的行为.观念一转变,就有了继续教育的愿望,工作中就能发挥巨大的正能量.站出来,才能被看得见.“只有敢于打破自己固有的圈子,才可能改变自己的命运,才可能拥有更加广阔的发展空间.那些死守习惯、不愿脱离惯有轨迹的人永远都是狭隘的,他们永远不会有所突破.”事实上,在笔者所在的县,二零一一年教师节表彰大会上,镇教委特设了“贡献奖”的奖项,旨在表彰奖励有突出贡献的老龄教师,起到了鼓励和鞭策作用.

最后,摘录一段名言与老龄教师共勉：“当成功来临的时候,危机也同时伴随着你.也许在某一时段你达到了顶峰,但是千万不要让自己永远留在原地.如果你想站在那里什么也不干,那你必须让自己站得更高.人生就是这样,在进取中不断前行等”