计算机网络对高等教育的影响

【摘 要】随着计算机网络科技的快速发展,社会工作和生活节奏的加快,缩短了人们获取信息的空间和时间.因此,高等教育必须适应社会的进步和科技的发展,充分利用计算机网络条件,降低教学成本,提高教学效率.

【关 键 词】网络高等教育影响

【中图分类号】G640【文献标识码】A【文章编号】1674－4810（2012）19－0022－02

随着信息时代的来临,计算机网络的出现和深入发展,给高等教育发展带来了一个崭新的时代.计算机网络为高等教育扩大规模,提高效率,降低成本提供了有利的条件,对高等教育传统的教学与管理模式有着十分重要且意义深远的影响.

一计算机网络对高等教育的促进作用

高等教育中,教学的两大主体为教师与学生,计算机网络的深入,改变了两者在传统教学中简单乏味的“教”与“学”的关系,使之变得更灵活、更随意,给学生的学习提供了更大的平台,也对教师提出了更高的要求.

1．改变了教师的教学观

第一,古人云：“师者,传道、授业、解惑也.”作为教育知识的主导传播者,在面对新的网络学习平台的同时,教师必须要更新观念.计算机网络的崛起,为每位需要学习知识的人都提供了一个较大、较全面的平台,教师也不例外,他也是以一个学习者的身份去面对计算机网络,所以教师应及时转变自身的传统观念,主动学习,与时俱进,不断更新,在教的同时通过不断地学习来充实自己,提升自己的整体素质.

第二,计算机网络技术更新快、效率高的特点,有利于教师打破传统的备课方式,在使用传统手写教案与板书的同时,电子教案的制作也尤为重要.网络资源的丰富、方便、快捷成为教师制作电子教案的有力保证.另外,电子教案具有生动有趣、形象鲜明、详略分明、美观大方的优点,在提升高校教师的备课效率、吸引学生注意力的同时,还大大调动了学生的学习积极主动性.

第三,以计算机网络为基础的多媒体课堂已深入到各大高等院校,改变传统的教学方式,就应多使用多媒体教学方式.多媒体教学有多种表达形式,如动画、声音、文字图像等,能够将教学内容更具体、更形象地展现出来.在课上,学生通过自己搜索资源来解决疑难问题,提高了学生的学习兴趣,让学生由传统的“被动接收”转换为“主动解决”,成为课堂的主体.

第四,高校教师能够通过计算机网络对教学及时进行反馈与总结,使得教师与学生能够随时了解每一堂课的教学内容、疑问、难点、进度以及学生对课程的掌握情况等.能够及时对不足之处进行改进,提高教学效率、积累教学经验,为今后的教学提供更扎实的基础.

2．改变了学生的学习生活

第一,计算机网络为学生提供了一种新的学习方法,它具有广阔性、快捷性、多样性的特点,根据学生的需求制订教学方案,逐渐提高素质教育与文化教育质量.

第二,网络资源的共享扩大了学生的学习面,不再局限于专业知识及学校所安排课程的学习,可以接收更多的各方面的信息,充实了学生的学习生活,提高学生的学习水平、全面素质,广泛培养学生的兴趣爱好.

第三,计算机网络为每个人都提供了学习平台,不限领域,为每个人都创造了更多的学习机会.学习对象不再局限为单一的在校学生,所有的社会工作者都可以是学生,人人都有学习的权利,学习可以随时随地,有网络就可以进行学习.

第四,毕业后的工作去向一直是学生最关心的问题,现在的就业竞争在逐渐加大,大多数毕业生都面临“就业难”“毕业就等于失业”的困境,网络招聘凭着其方便、快捷、高效率、信息全面的优势很快受到了广大毕业生的喜爱,有效地解决了毕业生就业难这一难题,让学生能够轻轻松松地找到一份满意的工作.

二计算机网络对高等教育管理的影响

第一,高等教育管理的职责是充分利用一切有利资源为教学、科研怎么写作.高校的管理工作繁琐、复杂,传统的手工管理方式效率低、耗费高,显然不能再满足高等教育的发展需求,已逐渐被淘汰,取而代之的是计算机网络管理模式,其管理模式凭借着“低成本、高效率、简单”的优势,积极地推动了高等教育管理的发展.

第二,手工管理模式虽然有一套严密的编码规则,但由于全手工的检索时间长、数据检索难度大,不利于数据的添加、删除及修改等,对管理造成了一定的困难,计算机网络的出现,满足了高等教育管理的方便、快捷的数据检索和修改,成功地解决了高等教育管理的一大难题.

第三,传统管理的数据资料都是手写的,大多还是复写的,时间一久,使原本字迹就模糊的数据逐渐淡化,经常查阅会使纸张磨损,保存时间有限.计算机网络管理数据方便保存、占用空间小、查阅方便,数据可以保存在计算机硬盘、U盘等存储器内,实现了“查阅方便、永久保存”的要求.

第四,各大高校为了更全面地培养适应社会发展需求的专业人才,都会对毕业生进行追踪调查,以此建立长效的反馈机制.传统沿袭下来的调查方式单一且调查结果不完善,仅仅成为一种形式,没有达到调查的真正目的.计算机网络追踪调查能够利用计算机网络的共享性、全面性进行有效的追踪调查,并及时反馈真实的信息.

三结束语

在计算机网络科技发展迅速的今天,高等教育的改革发展离不开计算机网络,它是我们实现优质、有效教育的最佳途径.它的深入,不仅改变了我们传统的班级授课方式,使高等教育的教学质量不断提升,还为我们提供了“高效率、低成本”的授课方法,改变了大多数人接受教育的形式.在今后的发展过程中,应勇于面对挑战、及时抓住机遇、利用计算机网络将我国的高等教育事业做得更出色.