网站位置: /论文/教学/写作范文资料阅读

地理教学类有关大学毕业论文,与有效教学是地理学科的生命力之所在相关论文答辩开场白

这是一篇地理教学类有关开题报告范文,与有效教学是地理学科的生命力之所在相关大学毕业论文。是教学专业与地理教学及高中地理教学及地理学科方面相关的免费优秀学术论文范文资料,可作为地理教学方面的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

子曰:“学而不思则罔.”如果把这句话用在教学上,就是“教而不思则罔”.我校全体地理组人员在学校的安排下,结合高一、高二的教学实情,对全校地理课的教学进行了反思.通过反思,我们发现了教学中有许多值得肯定的地方,但也存在不少不足.下面将有关情况向大家做以介绍,以资共商.

一、对教学理念的反思

“分数才是硬道理”,根据目前我校的实际情况,怎样把学生的分数提高是一切教学工作中的重中之重,这就要求我们在日常的地理教学工作中,一定要把新课程要求下的课程标准与学生的实际情况结合起来,用生活中的活生生的事例讲解、启发学生,让学生在相互帮助中增强主动学习的动因,而不能总是担心学生不会理解,总是惧怕有一些小知识点没有传授到位,这将无异于传统的地理教学,这样一来,学生就不会对地理学科感兴趣,分数就不会提高,总之一句话,要抓大放小,提倡“有效教学”.

二、对教学设计的反思

在进行地理教学实践时,有时会发觉地理教学效果或目的与预期的设计有较大差异,课后细细分析,原因在于进行教学设计时忽视了对教学设计的实践反思,因而也就难以使教学设计在实际应用时发挥出所预想的作用.因此,应积极反思教学设计与教学实践是否合适,及时看到实践过程中出现的误差,不断探求教学目的、教学工具、教学方法等方面的问题,从而优化教学,有效地促进学生的学习.

例如,“气压带与风带的教学”一般不按课本的程序去硬讲道理,而是选取课本中没有的材料如日本偷袭珍珠港这段史实来设计,学生在十分好奇的情况下,一堂课会完全进入角色,效果相当的好;在人文地理教学时,尽量选取长三角的材料也就是身边的现实来进行教学,学生都会睁大好奇的眼睛,在不知不觉中学会了课标所要求的知识,而且会灵活运用,这恰恰是高考所要求的对学生能力的考查.

有效教学是地理学科的生命力之所在参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于地理教学的论文范例 大学生适用: 专升本毕业论文、研究生毕业论文
相关参考文献下载数量: 26 写作解决问题: 写作参考
毕业论文开题报告: 标准论文格式、论文总结 职称论文适用: 期刊发表、职称评中级
所属大学生专业类别: 写作参考 论文题目推荐度: 优质选题

三、对教学过程的反思

课堂教学过程中一般存在这样几个问题:一是对某一问题讲得太多太宽而导致教学内容无法完成;二是讲与练的时间安排不太合适;三是重结论轻过程.就我校而言,地理组老师的教学语言具有科学性、启发性和生动性,能够吸引学生,所以学生喜欢上地理课,师生沟通效果好.

今后,应努力优化教学过程,解决有限地课堂学习时间与训练及培养能力的矛盾.为此,要向课堂要效率,向课堂要质量,教师一定要有“有效教学”这个观念,积极思考并及时向不同兄弟学校的专家以及本校的教师或其他学科的专家请教.


地理教学本科论文的写作方法
播放:24023次 评论:4001人

四、对自身教学行为的思考

经过思考,笔者发现在以往的教学中,有时一堂课全用课件上课,有的板书太少.对此,我们不能被课件牵着鼻子走,也不能板书过少,使部分学生没有透彻理解传授知识的过程.另外,我们作为地理老师应该经常检讨自己是否与学生平等对话,是否有公正的品质、豁达的胸怀、丰富的感情,是否让地理课充满了 等.

五、对教学反馈的反思

1.通过一段时期的教学实践,我们更应该要有这样的意识:整个高中地理教学应该具有一致性、整体性、连贯性,不能分割开来,高一到高三的内容如果在哪一个环节出了“次品”,对于总复习来说都是要重炒现饭的,而且效果不佳,故在平常的教学中,即使学生对于某一部分知识的接受有任何难度,也不要轻易放弃,那种只顾眼前利益的教学,迟早会害了学生的整体复习.

2.“得基础者得天下”,如果基础没有打好,一味地追求高、难方面的教学,不顾学生的实情,盲目攀比,最后就成了空中楼阁,无本之木,在高考中是一定要吃亏的,应牢记抓住主干知识不放松,把所有的基础打牢固,没有过不去的坎,没有学不好的道理.

3.关于作业,应强调“老师下题海,学生出题海”.事实证明,很多学生对作业过多有很大的反感情绪,这样一来,他们就不会认真地学你的科目,分数也不会有所提高.所以在作业方面,作为老师应该要多选题,多做题,多研究高考真题,然后把精选出来的题目交给学生做,量不能太大,要适度、适时,才能效果明显.

4.关于信息的问题.闭门造车肯定是不行的,我们在充分利用好本校资源的同时,一定要加强与外校的联系,与名校的联系,与同类型学校的联系,这样才能知己知彼,资源共享,才能将它山之石用来攻玉.

总之,应努力钻研学情,研究地理组内资源,扬长避短,把“有效教学”落实到具体的工作中

关于有效教学是地理学科的生命力之所在的开题报告范文
地理教学类有关论文范文例文
去,加强教研组的有效活动,求真务实,把我校的地理成绩提高到一个新的高度.


该文转载于:http://www.tjhyzyxy.com/jiaoxue/020837395.html

作者单位江苏省金坛市第一中学

责任编辑杨博

地理教学方法

如何提高初中地理教学效率

高中地理教学与素质教育

地理教学中学生智能的培养

建立与幼儿相适应的常规教育

教育期刊编辑参与教育坛互动的积极意义

农村中学英语教学论文

幼儿教师招考

美术教学

高三地理教学论文

小学写作教学论文

自考法律教材

幼儿教师师德培训总结

小学生写字教学论文

中学教师论文投稿

小学教师师德建设

有效教学是地理学科的生命力之所在全文下载Doc版本