理想的教育还包括什么?

巴西圣保罗大学的研究员做了一个实验,研究儿童在预防整个家庭心血管疾病中所能发挥的作用.

在一所私立学校里,研究人员将197名10～16岁的孩子分成两组,即对照组和干预组.研究人员给对照组的孩子发放了书面材料,其中包括健康营养信息、积极的生活方式、劝家长戒烟等,让他们自己看.同时,研究人员给干预组的孩子们发放了同样的材料,但多了一项内容,就是每周让他们参与固定的健康教育节目.

在这个项目里,护士、体育教师、理疗师、营养师和心理学家们参与其中,邀请孩子们一起观看教育电影,探讨健康的生活方式、健康的烹调技巧,或者一起骑自行车外出锻炼等,同时还鼓励这些孩子把学到的内容画成图画.

在研究开始和一年之后,研究人员搜集了家长们的各项身体指标,如体重、身高、腰围和血压等.经过专业的评估对比,结果令人欣喜.开始时,在两组孩子的家长中,分别有9.3％（15名）和6.8％（11名）的人未来10年发生心血管疾病风险大于10％.一年之后,在对照组孩子的家长中,未来10年患心血管疾病的风险大于10％的人减少为13人；而在干预组孩子的家长中,仅一个孩子的父亲未来10年患心血管疾病的风险大于10％.

令人称奇的是干预组仅在一年的时间里,不仅自己接受健康的生活方式,还转变整个家庭的饮食、起居观念,直至减少家庭成员罹患疾病的风险.由此可见,孩子们的坚持、建议和干预,能改变父母的健康状况.

一年有365个日子,学生耳畔萦绕的不绝如缕的回声,无疑是来自老师的了；大脑所复制的不可磨灭的容貌,无疑是讲台上的老师.从晨曦微露到日薄西山,逃不出老师的视线,飞不出学校的空间.

可三载春秋,在三尺讲台上,凭三寸舌,我们似乎种植下善行、播种下美德,可学生依旧思想荒芜、情感缺失、信仰迷失、价值观混乱.

不止是新鲜的面孔走进校园,不止是少见的职业人员参与其中.我们有过和孩子们一起观看电影的经历吗?有过和孩子们呼啸着一同骑车外出游历吗?有过和孩子们望月抒怀的日子吗?有过和孩子们夏日赏花冬日踏雪的记忆吗?有过和孩子们面对面探讨是非善恶、美丑对错的岁月吗?等奈何的是,我们的教师角色异化,学校业已退化为灌输知识的梦工厂.

改变一个孩子,继而让孩子影响一个家庭,这真是理想的教育,我们什么时候能做到呢?