视频展台在英语教学中的作用

随着现代化的教育技术与设备的不断进步发展,多媒体辅助技术已被广泛应用于课堂教学,但作为多媒体教学的组成部分——视频展台的运用却十分少.把操作简单的视频展台融入到日常的英语教学中,不仅可以优化课堂教学,提高教学效率,而且受时间和空间的限制.笔者结合初中英语的特点浅谈视频展台在课堂教学中的作用.

1有助于学生养成良好的书写习惯

学生的英文书写是否整洁、美观,直接影响学生长期的英语学习和英语考试成绩.七年级的学习中,教师会把26个字母的书写作为重点进行教学,但无论教师如何反复强调注意书写顺序、如何占格等,仍有不少学生凭“感觉”,如字母b和p的书写.在课堂上若教师“一对一”的纠正,需花大量时间.通过视频展台,把有代表性的问题作业在屏幕上呈现并进行评价,有类似问题的学生就能很快意识到自己的问题,对其他同学也有防微杜渐的效果.同时,也可以展示一些优秀的样板作业,强化书写要求.利用展台既能节省课堂教学时间,又能取得良好的教学效果.

2有助于创设情境发挥学生主体作用

教师不仅要引导学生掌握知识,还要营造一个轻松、愉快的学习环境,引导学生参与学习活动,发挥学生的主体作用.教学中把与授课内容相关的文本或图片通过视频展台投影,创设有效情境,激发学生的学习兴趣和求知欲.例如,在七年级上册Unit3用“Thisis”介绍家庭成员的教学时,要求学生带上自己的家庭照片进行介绍.传统的做法是让学生手拿照片进行介绍,但照片太小,其他同学看不清,难以进入情境,教学效果较差.利用视频展台的放大功能,将照片清晰地投放在大屏幕上,学生边指边介绍.每个学生都有参与开口练习的机会,通过眼、耳、口、脑等器官的感受和体验,使学生的认知能力得到提高,学生成为课堂真正的主体.

3有助于提高课堂效率卫生又环保

课前,教师把要板书的内容分别写在大小合适的纸上,在教学时,教师只要把纸片放在展台上投影放大,重难点内容用彩色水笔标识,对需特别讲解的部分再进行局部演示或重点放大,投影板书效果比黑板的板书效果好.尤其在英语阅读课教学时,由于阅读任务多,板书的内容也多,大量的板书费时费力,效率低下,写、擦黑板时产生的粉尘对师生的健康也不利.若教师课前将准备好的阅读任务、重点的讲解和巩固练习写在纸上,按课堂需要进行展示,这样的课堂省时、高效、健康.若教师的两个教学班内容和板书相同,则纸片可以重复使用.

4有助于提高写作水平培养学生自信

很多学生对写作都有畏惧心理,因为不自信,害怕动手；在传统的教学中,教师挑选几篇好的范文念给学生听,供大家学习,但效果不甚理想.在书面表达的教学时把范文放在展台上投影的同时进行朗读,学生不但可以清楚地学习范文的篇章结构,而且有时间思考、消化、吸收文章的优美之处.在学生练习书面表达时,教师让部分学生把自己的作品通过展台投影展示,与大家交流、分享,由全体同学对文章的优点和不足进行评价和改进,这样既树立了学生的自信心,又改正了自身的不足,使学生的写作能力得到提高.

总之,多媒体视频展台在英语教学中发挥着真实、便捷、高效的重要作用.充分而又恰当地利用展台,不仅可以优化英语教学,提高课堂效率,还能促进教学质量的提升.