教改,让教育回归本质

最近,我在某份杂志上看到这样一则事例：一个中国学生在申请赴美留学时,各方面都很优秀,可是却因面试时一个问题而被当场拒绝了.这是一个什么问题呢?这个问题是该学生说留学是更好地找工作、更好地赚钱.上学读书是为了更好地找工作、赚钱.其实,这不是他一个人的看法.当今,又有多少人不是以这样的目的来看待教育呢?我想,这是时下教育功利主义使然也.

从学校教育来说,作为学生接受教育的最主要场所,学校教育对学生的发展是起最主要作用的.那么,我们的学校是怎样来教育、评价学生呢?当然,主要是看学生的成绩.君不见到处都有重点中学、普通中学,重点班、普通班之分吗?成绩好的学生当做香饽饽被抢走了,成绩不怎么好的学生却只好被别人随便捡起.其实,学校也是身不由己啊!教育主管部门要考核学校,家长、社会会评价学校,而他们最主要的依据就是升学率.学生考不上,学校的各项工作都归于零.在这种情况下,哪个学校又不会鼓足了劲,把主要精力放在如何提高升学率上呢?至于其他一切则放在一边吧!

从家庭教育来说,由于受计划生育政策和传统观念的影响,大多数家长都很注重孩子的成绩、分数,而不重视,甚至忽视了其他方面的培养.他们认为,只要孩子的学习成绩考好了,能上重点中学,考上名牌大学,将来孩子就能更好地找到工作.所以他们希望孩子“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”.只要孩子学习成绩好了,一切都好,一俊遮百丑.至于衣来伸手、饭来张口,四体不勤、五谷不分那都是小事,什么优秀品德、高尚人格都是浮云.

从社会环境来说,现在是社会主义市场经济时代,一切向“钱”看,不管你是北大、清华毕业生,还是小学毕业生,能赚大钱的就是成功人士.这是因为他们没有看到伟人之所以成为伟人,不但在于他们的丰功伟业,而且更在于他们的优秀品德、高尚人格.君不闻,于谦吟唱“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”,文天祥绝唱“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”.

“沧海横流,方显英雄本色.”作为教师,我们更应坚守教育底线,使教育回归育人本质,力争把每一个学生都培养成具有优秀品德、高尚人格的合格人才.

我想,我们教师应该具有扎实的专业知识.扎实的专业知识是实现教育培养目标的重要保障.我们教师只有具有扎实的专业知识,才能举一反三、旁征博引,吸引学生,学生才能“亲其师,信其道”.一个没有扎实专业知识的教师,他不仅不能有效地完成教学工作,而且学生也不能对其产生信任,更达不到思想品德的教育.

我想,我们教师应该具有良好的职业道德.我们教师不仅要专业知识精湛,而且要有良好的职业道德.我们教师对学生应该总是充满爱心,关爱学生,对工作兢兢业业、一丝不苟、乐于奉献.

我想,我们教师还要具有崇高的思想品德.我们教师崇高的思想品德对学生有着十分深刻的影响.我们教师的一言一行都会给学生以潜移默化的影响.我们教师必须以良好的师德形象给学生树立榜样,为学生的优秀品德的形成作出自己的贡献.

（宁都县对坊中学）