西藏小学体育游戏教学法的应用

【摘　要】本文通过各种体育游戏对西藏小学体育教学的应用,来提高体育课的教学效果,增强学生对体育课的兴趣,更多的参与其中,提高学生的综合素质.

【关 键 词】体育游戏；小学体育；体育教学

兴趣是最好的老师,而爱玩却是每个孩子的天性,对于小学生来讲,只有好玩的他们才会有兴趣参与,才会记忆深刻,才会提高体育课的教学效果,所以体育游戏在体育教学中有着不容忽视的作用.体育游戏的存在,针对西藏地区小学场地、器材、师资的特点,为西藏体育教师提供了更为丰富的教育和体育的内容.根据体育游戏具有综合性的特点并加以运用,把体育教学内容融入到游戏中去,以游戏的方式作为教学和训练的手段,将会收到意想不到的效果,将会大大促进学生心智、体能的发展,提高教学效果和质量.同时,由于体育游戏较为简单易行,且具有锻炼价值,这也为非专业教师提供了便捷的教学方式,既可在初涉非专业课时为学生创造锻炼身体、发展智力的机会,也能为自己掌握和熟悉新教材赢得时间.下面主要介绍一下适合体育教学的几项体育游戏的玩法和作用.

一、传统体育游戏,乐趣无穷

传统的体育游戏曾给我们带来多少童年的欢乐.这些游戏在今天学校里同样有推广的价值.民间游戏内容丰富、形式多样、简便易行,有的是徒手进行的,有的只需十分简单的材料.如一粒石子、一根绳子,这些随处可得的东西便可使游戏开展起来.民间游戏往往不受场地和时间的局限,具有很强的趣味性.例如踢毽子,不论大小都能玩,年龄小的在毽子上系一根绳子,用手拎着踢；年龄大的则可直接踢,还能踢出许多花样来.跳“房子”更简单了,只要用树枝或瓦片在地上画上几格,就能进行单脚跳和双脚跳,乐趣无穷.“跳绳”游戏可以正跳、反跳、速跳、编花跳.“打口袋”可以锻炼学生的反应能力.

例1：撞拐游戏（对抗类）

说明：撞拐是一项非常有趣的游戏,男女少年均可参加“战斗”.只需选一块平整的场地,并在地面上用粉笔划出几个一米左右的圆圈作为“阵地”即可.

玩法：此游戏可用一对一或组对组的比赛法.一对一两人玩法是在地上的两个圈内各站一人.每人要一手抓住自己的一只脚的脚腕,将这条腿盘起来.只留另一条腿着地跳跃行走.游戏开始,由一人出圈“攻击”,一人守“阵地”,出击者蹦到对方圆圈边,两个人互用膝盖撞击对方,但不可用手去推拉,当被撞出圈(阵地)或另一条腿着地时,即为战败,如出击者被守阵地者撞下另一条腿出击者即为失败.然后再轮流当“出击”者或“守阵地者”.如果多人分两组玩时.则以最后仍坚守阵地没被撞出圈,而出击者均被击败时即为胜者.

作用：此游戏双方都要机智、敏捷、沉稳、勇敢,这是决胜的关键.这个撞拐游戏可在一片欢笑中锻炼了孩子们的身体、信心和毅力.

二、竞技比赛游戏,团队协作

大家知道,游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量,但在小学的课堂上就运用得越来越少.实际上通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团队合作意识、热爱集体和遵纪守法等优良品质.比如,我们在新课的导入阶段,应用简单的游戏,既使学生明白课堂纪律的重要性,又为整堂课的顺利进行做好铺垫.在激发兴趣阶段,利用各种与本课内容相关的游戏,引导学生进行练习,不仅激发了学生的学习兴趣,同时又做好了热身活动.学习阶段,通过体育游戏教学,既发挥了学生的自主创造性和想象力,又通过游戏增强了学生的社会适应性,增进了学生之间的团结协作精神.

例2：滚铁环游戏（竞技类）

说明：滚铁环是一项盛行于上世纪四五十年代男孩们爱玩的游戏.铁环是个约一尺多周圆的铁圈.其厚约一厘米,另有一个一尺多长的铁钩.

玩法：可选一平整的场地,玩者手握铁钩勾住铁环,从场地一头边跑边推.让铁环不倒并不断向前滚动,一直滚向场地的终点.滚铁环亦可二三人一起进行比赛,谁中途不倒又快速到终点者为胜.

作用：此游戏推滚时是需要一定的技巧,要掌握好力的平衡.玩此游戏可使孩子们在跑动同时锻炼了毅力和手臂的力量,是一项很适合少儿们的健身运动.

竞技类的体育游戏是最能够吸引学生的游戏,不仅可以体现学生“爱表现”的特点,还能让学生增强团队合作意识,体现团结协作精神.这类游戏还有如“拔河比赛”、“接力赛跑”等.

三、文字接龙游戏,体智结合

在众多游戏之中,还有一种与文字相结合的体育游戏,可以有效的将体育学科与语文学科联系到一起,起到锻炼身体与开发智力的作用.

例3：成语定身术——打猎（益智类）

说明：成语定身术是一项益智类的游戏.参与人数不限,一方在游戏中追逐拍到另一方即为成功,由被拍到的人继续开始,以此反复.

玩法：由一人扮演猎人,其他人（猎物）围住猎人成一圈,五秒后猎物四散逃跑,猎人开始追逐游戏,只要猎人拍到猎物身体任何一处就视为胜利.猎人自动变成猎物,被追到的猎物就变成猎人的角色,游戏继续.当猎人快要追到猎物的时候,猎物可以说一句成语进入定身状态,猎人就不能再追这只猎物,猎物可以等待其他的猎物来进行救援,在猎人不备的时候拍到定身状态中的猎物身上视为解救,被解救的猎物需要尽快远离猎人.

作用：此游戏适合有一定成语知识的学生一起游戏,如学生年龄较小,可以将成语改为“三个字”,只要在定身前报出任何是“三个字”的词组就可以,比如：“孙悟空”、“逗你玩”等.玩此游戏可使孩子们在跑动的同时锻炼了智力、记忆和反应,是一项很适合小学生的互动游戏.

总之,在课堂教学中科学合理地安排游戏和运用体育游戏,可以充分调动学生的学习热情,发挥学生的主体作用,从而促进学生的身心健康,发展学生的身体素质,增强学生的组织性和纪律性.有利于教学任务的顺利完成.体育游戏不仅可以丰富体育课堂的内容,并能最终提高体育课堂学生活动的有效性.