做好幼儿入小学前的准备

点赞:25309 浏览:117668 近期更新时间:2024-02-18 作者:网友分享原创网站原创

《幼儿园教育指导纲要》总则中指出,幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件.

幼小衔接是指幼儿园教育和小学教育的两个部分的连接.衔接的内容包括教学内容、教学方式、教学要求和教学环境,衔接的目的是使幼儿适应小学环境的同时,其学习兴趣、方法、习惯和能力能够在幼儿园教育基础上有所转化、提升和发展.从幼儿到小学生,这是每一个人所必须经历的,陶行知先生曾指出:“小学教育是建国之根本,幼稚教育尤为根本之根本.”可见,做好幼小衔接工作,意义重大.

一、幼儿园要注意从以下几个方面着手,切实做好幼小衔接工作

(1)要保持幼儿园和小学教育的一致性,为幼儿入学打下良好基础.大班老师要正确认识了解幼儿园和小学教育的异同,找准衔接关键,然后在尊重幼儿身心发展规律的同时,有效接近小学教育方法和管理模式.教师要熟悉幼儿到小学生的过程,应发生的变化有哪些.

(2)要注意提高幼儿的心理素质,为幼儿入学做好心理准备.在这个方面要特别注意以下三个点:一是要注意激发幼儿的学习兴趣,培养良好的学习习惯.对任何人来说,从小养成一个良好的学习习惯是终身受益的.二是要注意培养幼儿正确的学习价值观,激发孩子喜欢阅读,养成良好的阅读习惯.幼儿每次阅读前应提出要求:“看书时,要向爸妈那样安安静静地一页一页轻轻翻看;看时把自己认为好看的内容呆会介绍给大家;如果在看书时遇到不懂的可以轻声问老师和同伴;阅读完后记住把书放回原处.”三是要注意提高幼儿对事物的认知能力.包括感知能力、记忆能力、思维能力、想象能力、注意能力、创造能力等.

(3)要注意提高幼儿的个人能力,为顺利入学做好行为准备.大班老师在工作中,要特别注意提高幼儿以下几个方面的能力:一是提高学习能力.二是提高自理能力.三是提高社会适应能力.让孩子学会认识自己,学会交朋友,让他们学会融入集体.

二、作为家长更要充分做好幼儿入小学的准备

很多家长觉得孩子年龄到了,该上小学了,这似乎是一件很自然的事.其实不然,孩子上学,除了需要生理的成熟作为保证以外,还需要有心理上的准备.否则,孩子入学后便会出现种种不适应的表现.

家长应意识到,孩子从幼儿园到小学一年级,身体、语言、认知、情感以及社会性都发生了巨大的变化.如身高长得很快,更能说会道,独立意识开始增强,学习能力有所提高等.

家长还应理解幼儿园教育与小学教育的差异.幼儿园教育不论是从目标、内容、形式,还是环境、师生关系、考评,都与小学教育有所不同.幼儿园的教育是寓教于乐的,是以游戏活动为主要形式的,每个班级都有教师和保育员,负责孩子的生活和学习.而小学教育则截然不同,有严格的作息制作和课堂纪律,许多事情都要靠孩子自己去应付,孩子在校的主要任务是学习,学期结束时还要参加各种考试.两个教育阶段之间的较大差异,需要家长为孩子们铺路架桥,做好幼小衔接工作.

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研究表明,充分的入学准备,能为孩子入学后的发展奠定良好的基础,那么作为家长,该为孩子做些什么呢

(1)积极参加幼儿园组织的各种教育活动,帮助孩子展示自己的聪明才智,使孩子学会感谢老师的关心和教导,感谢小朋友的友爱和合作,从而为孩子转向小学的新生活做好心理准备.

(2)激发孩子对新校园的向往之情,作为家长应该仔细观察孩子的情绪和心态,和孩子一起,以满腔的热情迎接他们的新生活.以此来培养孩子对学校的向往之情和渴望获得知识的热情.

(3)培养孩子的自理能力.6~7岁是儿童能力发展的关键期,在关键期内,儿童的能力易于养成,我们常常看到一些家长,孩子上学了,还要一口一口的给他喂饭;作业做完了,总是亲自帮他订正错误;进出门总有父母帮着孩子整理书包.只要有孩子存在的地方,就有家长的身影.如此这般,做家长的辛苦,可孩子却越养越无能了.此外,还要在克服困难的方法和技术上给予适当的指导,让孩子掌握克服困难的技巧,少走弯路.

(4)关注孩子的情绪变化.幼儿教育是在游戏中和活动中促进幼儿体智德美全面发展的,教学方式具有很强的趣味性,容易吸引孩子,而小学教育与幼儿园相比,知识性较强.刚入小学的孩子心理上的幼稚性、依赖性,行为上的无意识性仍然很突出,不能很快的适应小学生活,给学习带来一些困难.可以和孩子谈谈心,带孩子到幼儿园去看看老师,看看环境,并为孩子树立学习的榜样,增强信心.

(5)帮助孩子养成良好的学习习惯.良好的学习习惯同浓厚的学习兴趣、正确的学习方法一样,在学习中起着重要的作用.孩子一旦有了良好的学习习惯将会终生受益.

要养成课前准备的好习惯,告诉孩子,上课之前要打两次铃,听到预备铃,要赶紧进教室,把上课用的书、本子、笔拿来,并摆放整齐,不用的东西不要放在桌上,然后,安安静着等老师来上课.第二次是上课铃,打了上课铃,老师就要为小朋友们上课了.上学前,家长可以在家进行模拟表演.养成正确的坐、写姿势.因为良好的坐姿有利于孩子的骨骼生长,有利于身体健康.③养成良好的读书习惯.教育孩子读书时要做到“三到”:眼到、口到、心到,也就是边看、边读、边思考.养成良好的交际习惯.要告戒孩子学会倾听,别人说话时,不能心不在焉,要专心致志的听,了解对方说话的主要意思和内容.教会孩子吃饭时的好习惯.上小学后,很多孩子自己仍然不会吃饭,一顿饭会磨蹭很长时间,吃得地上桌上洒了很多饭,影响孩子的午休时间.⑥刚入学的孩子,一般注意力时间较短,稳定性也差.所以当孩子看书写字时,家长要尽量避免在一旁大声讲话或看电视,最好是坐在孩子身边和他一起看书,既可以起到督促作用,又营造了一种学习的氛围.⑦在家里为孩子布置一个学习的小天地.书桌、椅子的高度要适中,在桌子上摆上课程表、小台灯、小闹钟、地球仪等,为孩子创设一个固定的学习场所和优美的学习环境.


科学家研究证明,一个习惯的养成需要21天,常听到一些家长抱怨自己的孩子总比不上别家的孩子懂事、争气,恨铁不成钢.南京市名校长周荣华校长说:“孩子进入小学学习,是人生的第一次转折,现在的孩子们智力上存在的差异极小,竞争的是良好的生活与学习习惯,而良好的习惯也要有一个养成过程的,需要家长、孩子及幼儿园、学校共同配合,在平时就注意加以培养.好习惯终身受益,坏习惯有害终身.”

让我们共同做出努力,为幼儿入小学做好充分的准备.