怎样提高学生学习语文的积极性

点赞:20909 浏览:94271 近期更新时间:2024-01-16 作者:网友分享原创网站原创

【摘 要】学生学习语文积极与否很大程度上影响着语文成绩的优劣.我作为一名语文教师,有必要去探索一下如何提高学生学习语文的积极性.本篇论文主要从学生对语文学习的认识,教师自身素质的提高,学生审美观点的提高,作文教学等方面去探索,努力提高学生学习语文的积极性.

【关 键 词】提高学习语文积极性

浓郁的学习氛围是一个良好班集体的重要标志,而学习的积极性是构成浓郁学习氛围的一个不可忽视的要素.作为一名语文教师,本人在此主要是探讨怎样提高学生学习语文积极性的问题.通过多年的语文教学实践,特别是这一年的实验班的教学实践,我探讨了一些经验,我将实践经验归纳如下:

一、从理喻的角度,使学生对语文学习有个正确的认识,做到主动去学

“众”语文教师“周知”,学生不肯学语文是个普遍现象.我曾经在课堂上打过这样的比方:坐班级最后一排的同学要想到达讲台前怎么办?论距离,不远,但如果你只是望而不抬脚去走,这目标是可“望”而不可及的;讲台前的位置犹如一张中考语文试卷,而最后一排学生往讲台前走的一步步的路程,则是初中三年中平时的语文学习.你平时不学语文,怎能顺利通过中考.通过这一比方,不少学生默默点头.平时我还跟一些学生说,提高语文成绩是一个长期的系统工程,学语文,即使你再刻苦,也不可能三五天就见效;你不学语文一周或两周甚至一个月,你的语文成绩也不会陡落.但是如果你一学期或一年不学语文,语文试卷上是绝对能反映出你“没学”的水平.课堂上的提醒和课后的交流,使我的实验班学生绝大部分能正确对待语文学习,学习语文的浓郁气氛开始形成.

二、教师自身要博览群书,要“活”教书,教“活”书,让学生对你这门语文课有兴趣

我在教语文上的“活”字,是为我的学生所共认的,无论哪一课教学,只要主题可以多义的或虽然参是唯一的,而学生认为不唯一,只要学生言之有理,我都加以认可.我在教学中常就艺术上或主题上提出自己的看法,这些看法也常常得到我的学生的认可,从他们的面部表情可看出来.提高学生学习语文的积极性,需要注意真正把学生作为主体,让他们在课堂能充分参与活动.现在的中学生自我意识很强,课堂上很想展示自己,老师若不给他们创造机会,他们就会变得消极、被动,甚至做违反课堂纪律的事情.语文教学要尊重学生,顺应学生的这种心态,强化学生的注意心理,提高学生学习语文的积极性.人们常说:“兴趣是最好的老师”.作为语文老师,更需要激发学生学习语文的兴趣,这就要求语文老师要经常“充电”,使自己的教学“功底”深厚,叫学生想上自己的语文课.

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三、在教学中渲染审美气氛,创设审美的情境,提高学生的审美观点,这样也有助于提高学生学习语文的积极性

语文课上,教师可适当运用一些精美生动、亲切感人的语言,描述意趣横生的人物,实物和景物;或者演示形象逼真的和教学细节密切相关的动作,从而创造一种审美的情境.我在教学初一年级语文《伟人细胞》时,讲到一个词语“扫堂腿”,我在给这个词语作解释时并带着动作,同学们个个跃跃欲试,不仅理解了词语也活跃了课堂气氛.还记得一位教育家在讲解朱自清的《背影》时,这位教育家在讲台上艰难地演示着父亲攀爬月台的动作,学生个个热泪盈眶,这种情境气氛,既使审美主体处于情感共鸣之中,又使他们在和谐愉悦中得到陶冶,产生强烈的审美,急着要去学语文.

四、语文教学中还要重视作文教学

因为作文教学是语文教学中的一个不可分割的重要组成部分,作文教学要注意作前指导课和作文讲评课,特别是作文讲评课更能调动学生写作的积极性.在作文讲评课上,我都是选几篇本班学生写得好的文章作为范文讲的.被抽到读自己作文的同学感到无比自豪.那些感觉自己作文写得较好的同学,常常是盼望着作文讲评课.如果作文讲评课上得成功,学生感兴趣,那么学生就都注意把自己的作文写好,争取有“崭头露角”的机会.我今年所教班级,第一次写作文时,还有抄《作文选》现象,以后就再也没有这种现象了.且每次作文讲评课上,都不断地有新作者登台读范文.这样,我们的学生的积极性就不断地得到提高.

五、为人师表,坦诚相交,塑造学生喜欢的良好的教师形象

建立平等、和谐的师生关系,塑造良好的教师形象,对形成课堂上和睦愉快的气氛也是非常重要的,这也是调动学生学习积极性不可缺少的因素.现代学生心目中教师的形象不是单纯的外表形象,而是教学态度、教学风格、课外风范和外表形象的结合.一位僵硬呆板,或威怒于形的教师,即使长得漂亮穿得洒脱,也很难让学生产生愉悦的心理.相反,一个教学严谨,教学风格轻松自然、性格活泼、平易近人、关心学生、尊重学生的老师,即使外表有什么缺憾,也抹不去它在学生心目中的形象.摒弃学生心理上难以承受的呵斥性、嘲讽性、甚至辱骂性语言,给学生应有的理解,尊重学生,正是一个好老师所具备的,学生又怎能不爱屋及乌呢?自然就喜欢老师所教的这门学科了.

以上是本人就怎样提高学生学习语文积极性方面所做的一点探索.这一点“探索”虽已取得一点成绩,但我所教的班级在中考或高考中是否能取得比其它班级更好的成绩,还有待于以后时间去验证,我将尽力带好自己的班级.

(作者单位:江苏省沭阳县庙头中学)

编辑/张俊英