现代教育技术与小学科学课程结合的

摘 要：在小学科学教学中,利用现代教育技术,具有积极的意义和作用.实际上,推行现代教育技术与小学科学课程的结合,不仅是实现现代教育技术的关键所在,而且也是现代教育技术与小学科学教学实现双赢的教学模式之一.据此,重点应就信息技术与小学科学课程结合的实际,提出激发学生学习兴趣,着力解决教学难题,培养学生探究能力,探索新的学习方式等对策措施.

关 键 词：现代教育技术；小学科学；资源整合；对策探讨

当前以信息、网络、多媒体以及计算机技术为主的现代教育技术,已经取得了长足的发展与进步,并深刻影响着人们的工作、学习和生活.我国推行素质教育以后国家决定在小学教育中深入推进现代教育技术.因此,推行现代教育技术与小学科学课程的结合,是形势发展的必然要求,而且对于全面推进素质教育、培养创新型人才等都具有举足轻重的意义和作用.这就要求小学科学教师必须认真把现代教育技术同小学科学教学有机结合起来,更好地促进小学科学课堂教学的全面、快速发展.

一、激发学生的学习兴趣

兴趣是学生学习的最好老师.我们知道小学生都天真好奇,对新奇事物较为感兴趣.因此在小学科学课程教学过程中我们必须紧紧抓住小学生的这个特点,在课堂教学中充分利用现代教育技术,积极向小学生展示一些生动有趣的画面,配以声音、音像等,不断激发小学生学习科学的兴趣.这样不但符合小学生的年龄、心理特征,而且也可以更好地激发他们的学习兴趣,变被动学习为主动学习,不断增强他们学习小学科学的积极性、主动性和创造性.此外在具体教学过程中,教师也可以利用计算机软件及技术,认真向小学生展示同他们日常生活息息相关的生动画面,尽量使小学生去仔细观察,进而在现实生活中去学习小学科学知识,从而达到训练和提高他们思维能力的最终目的.当小学生的学习兴趣被激发出来以后,他们通常都会表现出浓厚的兴趣,洋溢着喜悦之情.另外我们也可积极创设一些教学情境,这样一来很多小学生都会感到好奇,并迅速把注意力集中到课堂教学中,进而更好地投入到教学过程中.

二、着力解决教学难题

在小学科学教学过程中都或多或少地存在一些教学难题.实际上实验教学作为小学科学教学的重要内容之一,需要引起我们的足够重视.一般而言,教师都非常注重实验教学,学生也极为喜欢,并都希望能够做好每个教学实验.但是在小学科学实验教学中常因器材、实验现象等影响,导致了诸多困难,不仅影响了实验的顺利开展,也制约了实验的教学质量和效果.对此,我们必须积极利用现代教育技术和手段,认真加以解决和落实.如在小学科学实验教学中就要求教师必须积极利用现代教育技术及手段.只有如此才能更好地开展小学科学实验教学,进而取得良好的教学效果.

三、培养学生的探究能力

我们都知道,现代教育技术往往集声、形、光、色等为一体.因此在具体教学活动中,就需要教师积极利用现代教育技术,引导学生认真观察,尽量把事物化静为动、化虚为实、化繁为简,使那些难以学习掌握的知识清晰、形象、生动地展现在小学生的眼前,这样不仅有利于培养他们的观察能力,而且也有利于培养其探究能力.在小学科学课堂教学过程中教师可以采取引导小学生自己提出问题、分析问题和解决问题,然后通过探究、整理、归纳、分析、比较,不断拓展他们的视野,进一步提高学生学习探究的能力和水平.

四、探索新的学习方式

探索新的学习方式对于小学生而言极为重要与关键.实际上小学生作为小学科学教学活动的主体,学习科学应当是他们积极主动参与的能动过程.对此,小学科学教师必须在小学科学课程教学中,充分满足他们学习的需要,积极引导他们自己提出问题、分析问题和解决问题.只有如此才能使小学生寻找到适合自己学习的最佳方式方法.而推行现代教育技术与小学科学的结合,就是一种新的教学模式,更是一种全新的尝试.所以在整个教学活动中教师要扮演组织、引导、帮助和促进的角色.另外,也要有意识、有针对地引导小学生自己动手,尽量把小学科学教学活动延伸到课堂以外,不断开阔他们的视野,丰富他们的知识,逐步培养他们自主探究学习的行为和习惯.

总之,随着现代教育技术与小学科学课程结合的深入推进,小学科学教学必将进入全新的阶段,也将为小学教学全面推行素质教育夯实基础.因此我们必须结合实际,积极采取行之有效的措施,全面推进现代教育技术与小学科学课程的有机结合,为实现小学教育的跨越发展打下坚实的基础,进而更好地培养、造就大批高素质、创新型的有用之才.

（作者单位江苏省南通市港闸区教育局电教信息

中心）