爱心塑造高尚师德

作者简介：陈燕（1976-）,女,汉族,山东青岛人,青岛市湖南路幼儿园教师.

【摘 要】爱孩子是作为教师首先应具备的素质,特别是幼儿教师.为了满足孩子们不断的发展需要,在工作中,我力求做孩子们学习的支持者、合作者、引导者,与他们共同游戏,共同学习,做孩子们的知心好朋友.爱孩子是母鸡也会的事情,作为教师,爱的意义更为广泛.教师的爱要为孩子的终身发展搭建平台,为他们提供更具挑战性的发展空间.

【关 键 词】爱心,师德,搭建平台教师是塑造人的工作,作为教师,灵魂的高尚是最为重要的,只有具备了良好的师德,才能为成为真正意义上的教师奠定基础.

1全身心地爱孩子是师德的灵魂

爱孩子是作为教师首先应具备的素质,特别是幼儿教师.我们的教育对象是年龄不足七岁的孩子,他们生活能力弱,有很多事情不会自己做,而自控能力又差,会为我们凭空制造许多的麻烦.怎么办呢?我认为,只有用一腔爱心真诚的关心他们、爱护他们,用满含爱意的眼睛欣赏她们、看待他们,才能完成一名人民教师的职责.

我们班的乐乐小朋友是个胆小的孩子,平时,他的生活自理能力较弱,每次吃饭他都很为难.为了帮助乐乐享受幼儿园生活的快乐,同时提高生活自理能力,我不厌其烦的教他吃饭的方法,及时表扬他的点滴进步,并与其家长取得联系,家园共同帮助乐乐学习吃饭.慢慢的乐乐真的进步了,不仅能高高兴兴的吃完自己的一份饭,自信心也提高很大,成了班里的小能人.看到乐乐的变化,爸爸妈妈十分高兴,我的工作也得到了家长的认可.

2在生活上做孩子们的好妈妈

小班孩子年龄小,他们特别需要妈妈般的关爱,因为他们刚刚离开妈妈的怀抱,来到了陌生的幼儿园,非常渴望安全感.我也是孩子的妈妈,所以我了解孩子的这份感觉.为了帮助孩子摆脱焦虑,尽快适应幼儿园的生活,我尽力给孩子妈妈般的感觉.在生活上,我关心、爱护他们,帮他们穿衣服、穿鞋子,当他们因想念家人而难过时,我抱着他们,给他们讲故事,搂着他们入睡.渐渐的,孩子们开始信任我了,愿意把心里的话告诉我了,他们逐渐适应了幼儿园的生活.我真为他们的进步感到高兴.

周文瑞小朋友是这学期插班来到我们班的.开始时,他特别不适应,每天都哭得稀里哗啦,经常吐的教室里到处都是.看到孩子这样难过,我很心疼,就不厌其烦的为他收拾,说笑话玩游戏哄他开心,提醒他喝水,喂他吃饭,搂着他入睡.两个星期过去了,周文瑞变了,变得喜欢来幼儿园了,喜欢老师和小朋友了,还跟妈妈说,幼儿园里的老师就像妈妈一样喜欢他.当听到家长这样对我说时,我觉得这是孩子给我的最大的奖赏.

3在学习中做孩子们的好朋友

孩子们一天一天长大了,他们渐渐不再需要我喂饭,不再需要我我哄了,他们需要更广阔的天空,能让他们自由飞翔.为了满足孩子们不断的发展需要,在工作中,我力求做孩子们学习的支持者、合作者、引导者,与他们共同游戏,共同学习,做孩子们的知心好朋友.爱孩子是母鸡也会的事情,作为教师,爱的意义更为广泛.教师的爱要为孩子的终身发展搭建平台,为他们提供更具挑战性的发展空间.在工作中,我是这样想的,也是这样做的.

王祺炜小朋友好奇心强,知识面较广,喜欢学习科学方面的知识.我经常与他一起看书,一起交流科学知识.有一次,他带来了一本恐龙的书,立即引起了孩子们的注意,他们争先恐后的去看那本书,还抢着为小朋友们讲自己知道的有关恐龙的知识.看到孩子们对恐龙这么有兴趣,我产生了与他们一起探讨恐龙的想法.我与孩子们一起搜集了许多恐龙的书籍、玩具等,在与孩子们共同的学习中,不仅孩子们学到了不少恐龙的知识,知道了恐龙是怎样灭亡的,知道了环保对于人类的意义,我也得到了很多的收获,学到了不少恐龙的知识.

4与家长成为教育的合作者

现代教育理念使我逐渐认识到,家长是非常重要的教育伙伴,是幼儿成长过程中不可或缺的重要组成部分,因此我要求自己在工作中与家长真诚相处,时时处处以“四心一周到”为标准,帮助家长参与到幼儿的课程中,了解更多教子的方法,真正成为教育的合作者.比如：为家长推荐教子信息、与家长交流幼儿发展情况、利用业余时间通过家访、的方式,帮助家长针对幼儿具体情况采取有目的性的教育策略,取得了良好的教育效果,得到了家长的好评.

随着时代的发展,社会对教师的要求越来越高,特别是对教师师德的要求尤为重视.我决心做一名新时代合格的幼儿教师,拥有高尚的师德、精湛的教育技能,为了培养社会的优秀人才尽自己最大的能力.